????近日，有外地媒體報道，一位小學(xué)生的家長近來發(fā)現(xiàn)兒子情緒低落，原因是新學(xué)期“班干”換屆時意外落選，而后這位家長開始為孩子“跑官”，最終孩子才如愿當(dāng)上副班長。

????那么，南京的小學(xué)怎么選“班干部”呢？近日記者咨詢了幾所南京小學(xué)的班主任，發(fā)現(xiàn)有的投票選，有的輪流當(dāng)。

????投票選舉，班委定期要述職

????“一般都是民主選舉，投票選班委?！遍L江路小學(xué)三(3)班班主任趙昌竹告訴記者，班里一共有50個學(xué)生，其中10多個是班委成員，基本上是通過投票選出來的。

????張冰潔是立賢小學(xué)三(2)班的班主任，她說，“孩子在一年級時，通常是老師先觀察，然后挑選能干的孩子當(dāng)班委，等到孩子大了，就在班會課上投票選舉。每個班的班委人數(shù)不一樣，我們班差不多是7個。”不過在張老師班里當(dāng)班委并不容易，因為每過一段時間就會有一次“述職”，由全班同學(xué)評分，“如果做得不好，就選一位協(xié)助班委工作，再過段時間還是沒有改善的話，那只能撤職由協(xié)助班委代替了。

????“人人有崗位”，輪流當(dāng)班長

????記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在南京的小學(xué)校園里，也有的學(xué)校讓每個孩子都有當(dāng)“班干部”的機(jī)會。嚴(yán)丹丹是中華附小的大隊輔導(dǎo)員，也是該校五年級的語文老師。在她的班里，不僅有常規(guī)的班長、學(xué)委等職位，還設(shè)置了“圖書管理員”、“課件管理員”等新職位，做到了“每個人都有一個職位”。雖然班長只有一個，但是值日班長“人人可以當(dāng)”，“只要表現(xiàn)好，就是當(dāng)天的值日班長”。

????嚴(yán)老師告訴記者，“每個班情況不一樣，現(xiàn)在每個班具體采取那個做法不清楚”，不過現(xiàn)在小學(xué)德育方面在推行“人人都有崗位”，意思就是給每個孩子為班級服務(wù)的機(jī)會，這樣一來，孩子們都想當(dāng)班委的愿望應(yīng)該能更容易實現(xiàn)。

????專家：鍛煉的途徑不止一種

????記者采訪了幾位家長，發(fā)現(xiàn)他們都很熱衷于讓孩子當(dāng)“班干部”，理由是“當(dāng)干部好處多”。難道當(dāng)過班干部的學(xué)生一定比普通學(xué)生發(fā)展得更好？為此記者采訪了南京小學(xué)教師培訓(xùn)中心主任谷力博士，他說，“‘班干部’確實讓孩子在社會性成長方面得到了鍛煉，但這種鍛煉并不是只有這一個途徑。”

????谷力指出，學(xué)校里除了“班干部”這種正式群體，還有同學(xué)間的非正式群體，孩子在其中承擔(dān)一定角色，同樣能夠鍛煉自己，除了學(xué)校，在家庭里，在社區(qū)中，各種服務(wù)角色都能讓孩子得到鍛煉。“每個孩子的成長環(huán)境不一樣，家長應(yīng)該為孩子找到合適他們的服務(wù)角色，而不是一味地追求當(dāng)‘班干部’”，他說。?

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