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　　近日，有媒體報道，一位小學生因“班干”換屆落選而情緒低落，經(jīng)過家長“跑官”，最終孩子如愿當上了副班長。北京青年報記者近日對北京多所小學展開調查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生和家長對于“當干部”這件事十分熱衷，而不少學校為了解決人人都想當班干的局面，可謂費盡心思，有采用輪流值周當班干的，有給班里增設“門官”、“燈官”各式新“官職”的，還有的大費周章用“總統(tǒng)選舉”的方式來選拔學生干部。（3月17日《北京青年報》）
　　
　　“班干”競選，好處在于，可以鍛煉孩子交往能力，也可以讓孩子了解政治，懂得生存的“叢林法則”。但什么年齡就該做什么年齡的事，必須有個利害性價比權衡。“總統(tǒng)選舉”嘛，自然要有競選聯(lián)盟，有競選綱領，還得有資金，更拼人氣不是？成天琢磨著怎樣當上官，不僅是分散孩子的學習精力，也是逼迫孩子學會投機鉆營，本身也是對孩子“當官好”的心理暗示和強化。
　　
　　這種暗示和強化，顯然是成人的功利世俗在孩子世界的投射。當成人的那一套過早侵染孩子的純凈美好，并且從娃娃抓起，把官員當圖騰來崇拜，弱化服務意識，強化福利收益，而成人竟然不以為意，甚至反而還鼓勵，這個社會是不是很危險？我們希望每個孩子能健康成長，能正視自己，能內(nèi)心安靜平和，但是，如此對做官高調渲染，那些多數(shù)當不了官的孩子情何以堪？一個人的自信心如果反復遭受打擊，很容易出現(xiàn)兩個極端：要么在沉默中爆發(fā)，要么在沉默中“死亡”。在扭曲的環(huán)境中成長起來的孩子，長大了會成啥樣？
　　
　　家長為什么給孩子跑官買官，答案也在這里。一個正常的社會，必須能分得清大是大非，把握得住主流。當“做官好”日益成為社會的普遍情緒，“做好官”日漸退隱躲藏，這個社會就喪失了內(nèi)在是非感了。落選“班干”就情緒低落，顯然是看中的官銜而非服務。如果我們不及時校正，反而縱容這種東西摧毀孩子的道德感和是非標準，這是不是太可怕了？
　　
　　孩子是一個家庭的希望，更是國家的未來。在孩子成長過程中，必須計劃得長遠，不能讓孩子蘊蓄能量的大好時光被人為抹黑。有專家站出來說“當過班干部的學生未必比普通學生發(fā)展得更好”，這種點撥太及時了，但能點醒家長么？能點醒教育和社會么？說教總是蒼白無力的，一千次的嘮叨也抵不上一次行動有力。
　　
　　我們的教育，不能讓孩子迷失方向，更不能弄丟孩子的靈魂。所以，對于孩子的成長，我們必須有撫慰和引導，撫慰他們非理性狀態(tài)，引導他們走向正道，讓每一個孩子都能成為“耐用品”，而不是“易碎品”。要讓孩子不成為將來社會的負累，那對這種模擬“總統(tǒng)競選”，應立即叫停。
　　
　　文/晴川