一個(gè)三歲女孩過(guò)生日，你會(huì)想到什么？買個(gè)生日蛋糕？吃碗長(zhǎng)壽面？那你就想得太簡(jiǎn)單了。前不久，一個(gè)三歲女孩過(guò)生日請(qǐng)幼兒園全班同學(xué)吃蛋糕，再送各樣禮物玩具，多達(dá)6樣，甚至有個(gè)6歲男孩過(guò)生日還開豪華生日趴，送ipad和名牌包，土豪至極。

　　這樣的過(guò)生日方式讓很多家長(zhǎng)倍感壓力，不少家長(zhǎng)感慨，幸好孩子出生在假期，不然真心承受不起。還有家長(zhǎng)質(zhì)疑，這樣過(guò)生日會(huì)漸長(zhǎng)攀比之風(fēng)，讓一個(gè)簡(jiǎn)單生日會(huì)變得太物質(zhì)。既有趣讓孩子開心，又不會(huì)如此物質(zhì)，那么到底該怎么過(guò)生日？

　　三歲娃過(guò)生日?送每位同學(xué)6樣禮物

　　王女士有個(gè)三歲女兒，在蒼南某私立幼兒園上小班。前兩天，她去接女兒放學(xué)回家時(shí)，看到女兒手里拿著很多禮物，一大桶太空沙，還有一袋各樣零食，她數(shù)了數(shù)一共6樣。女兒說(shuō)，這是班里一女同學(xué)過(guò)生日送的禮物。事后，王女士了解到，當(dāng)天該女同學(xué)家長(zhǎng)買來(lái)了一個(gè)三層大蛋糕，全班同學(xué)和老師給女孩過(guò)生日，一起吃蛋糕吹蠟燭，之后還送全班同學(xué)禮物。

　　對(duì)此，王女士覺得壓力好大，她還有個(gè)雙胞胎兒子，共三個(gè)孩子，幼兒園階段至少開10多個(gè)這樣的生日，經(jīng)濟(jì)壓力真的很大。

　　六齡童開生日趴?送ipad和名牌包

　　除了在班級(jí)里跟同學(xué)們過(guò)集體生日，有不少孩子家長(zhǎng)還會(huì)租用場(chǎng)地開生日趴或去酒店宴請(qǐng)。今年，市區(qū)陳先生的兒子過(guò)6歲生日，他就在酒店給兒子辦了一個(gè)豪華生日宴。他請(qǐng)來(lái)兒子幼兒園里幾個(gè)玩得來(lái)的伙伴們及其家長(zhǎng)，還有自己的好友一起參加，在酒店里擺了5桌酒席，每桌菜的餐標(biāo)達(dá)上萬(wàn)元。在生日宴上，他還準(zhǔn)備了ipad和小朋友的名牌包作為禮物抽獎(jiǎng)，土豪至極。

　　當(dāng)天參加宴會(huì)的張女士說(shuō)，據(jù)她觀察，在整場(chǎng)生日宴上，孩子們最快樂(lè)的時(shí)候并不是吃大餐，而是跟自己的伙伴一起玩耍，這么土豪鋪張的生日宴并不是孩子需要的，其實(shí)沒(méi)必要。

　　-教師建議

　　幼兒園組織過(guò)集體生日?

　　孩子動(dòng)手做卡片送祝福

　　昨天，記者采訪了市第七幼兒園園長(zhǎng)白明立和有多年幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)在省機(jī)關(guān)幼兒園任教的胡老師，她們對(duì)于那些土豪的生日宴并不贊同。生日其實(shí)只是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，讓孩子體會(huì)生命誕生的快樂(lè)與母愛的偉大才是生日的意義所在，那些額外的生日排場(chǎng)，其實(shí)都是家長(zhǎng)們自以為是或者攀比心理作祟，而不是孩子們真正需要的，他們需要的是純粹的快樂(lè)，所以幼兒園并不支持這些大排場(chǎng)的生日聚會(huì)，在給家長(zhǎng)造成壓力的同時(shí)，也容易給孩子形成不正確的價(jià)值觀。

　　那么應(yīng)該如何給孩子過(guò)個(gè)快樂(lè)又有意義的生日？白立明給了兩個(gè)建議，第一，可以在幼兒園過(guò)個(gè)簡(jiǎn)單的集體生日，小朋友相互之間唱生日歌，吹蠟燭許愿，并送上擁抱和祝福；第二，如果家長(zhǎng)希望過(guò)得更多樣，可以組織家庭聚會(huì)形式的生日活動(dòng)：如野餐郊游、聚餐活動(dòng)、戶外游戲等，可以讓孩子叫上自己的玩伴們，自己動(dòng)腦動(dòng)手、過(guò)自己喜歡的生日，家長(zhǎng)予以協(xié)助，這樣讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ蟹窒砜鞓?lè)的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力與交往能力，這也未嘗不可！

　　此外，胡老師建議，幼兒園可以統(tǒng)一組織過(guò)集體生日，把在同一個(gè)月出生的孩子聚集在某一天一起過(guò)生日，不允許家長(zhǎng)有額外的增添，組織孩子動(dòng)手制作生日卡片，送上帶有情感的禮物才有意義。此外，家長(zhǎng)可以讓孩子的生日過(guò)得更有意思，比如帶上孩子去看望貧困孩子，跟貧困孩子一起過(guò)生日吃蛋糕，在生日中學(xué)會(huì)關(guān)愛和感恩，也是很不錯(cuò)的。

　　-專家說(shuō)法

　　生日讓孩子明白感恩最重要

　　土豪生日會(huì)讓孩子從小沾染俗氣

　　溫州大學(xué)學(xué)前教育專家林炎琴說(shuō)，生日最重要的是要讓孩子明白感恩，感謝父母，懂得孝順，那些鋪張浪費(fèi)的生日會(huì)，不僅不能讓孩子明白感恩，而且還會(huì)讓孩子變得物質(zhì)，從小就沾染俗氣，留下友誼是用金錢換來(lái)的印象；而且這樣的風(fēng)氣也給家長(zhǎng)帶來(lái)壓力，產(chǎn)生攀比心理。

　　她說(shuō)，她也曾遇到過(guò)家長(zhǎng)在孩子生日時(shí)，給幼兒園運(yùn)來(lái)一車的幼兒鞋子，送給孩子班上的同學(xué)，這些都是非常不好的做法。她也不支持家長(zhǎng)給小朋友送吃蛋糕，萬(wàn)一食品有問(wèn)題，也會(huì)帶來(lái)很多不便。

　　其實(shí)，孩子本是單純的，在從自然人到社會(huì)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的言傳身教、社會(huì)環(huán)境都影響著他們。攀比，不只是從孩子身上表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，更是一種社會(huì)問(wèn)題在孩子身上的折射。未成年人對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)都不足，且易受外界干擾?，F(xiàn)在多是獨(dú)生子女，父母總是把“最好的”都給孩子，加上整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，白紙一樣的孩子不受影響談何容易？

　　孩子從小愛攀比 家長(zhǎng)可以試試這樣做

　　1、家長(zhǎng)要以身作則

　　一忌拿自己的孩子跟別的孩子來(lái)比。很多父母在訓(xùn)導(dǎo)孩子時(shí)，常會(huì)拿別的孩子跟自己的孩子比較，這樣的刺激只會(huì)讓孩子消極，并催生攀比心理。每個(gè)家庭的教育背景、生長(zhǎng)環(huán)境都不同，也沒(méi)有什么可比性。二忌大人之間比較。不拿自己的工作、能力、表現(xiàn)等去跟別人比較，要影響并引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己跟自己比，學(xué)會(huì)拿自己的這次跟上次比，今天跟昨天比。

　　2、教孩子學(xué)會(huì)理財(cái)

　　培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀念，讓孩子知道父母的薪水和每月支出的標(biāo)準(zhǔn)。給孩子買東西時(shí)由孩子自己來(lái)付錢，讓他學(xué)會(huì)記賬，了解自己的索取與父母的付出。這不僅能讓孩子懂得感恩、節(jié)制消費(fèi)，還能培養(yǎng)其家庭責(zé)任感。

　　3、家長(zhǎng)不要過(guò)分疼愛獨(dú)生子女，防止出現(xiàn)攀比慣性

　　作為家長(zhǎng)，不要給孩子一切他想要的東西，這樣，很容易養(yǎng)成幼兒過(guò)度的自我中心的心理，不能對(duì)孩子千依百順，嬌生慣養(yǎng)、姑息遷就，很容量造成攀比心理慣性，不利于幼兒心理健康的發(fā)育。

　　4、學(xué)會(huì)“反攀比”

　　孩子們?cè)谂时鹊臅r(shí)候，最典型的理論就是“別人都有，所以我也應(yīng)該有?！睂?duì)付這樣的孩子，比較快速生效的辦法是實(shí)行反攀比。比如：小明雖然有新書包，可是你有新的滑冰鞋啊……

　　5、改變孩子攀比的焦點(diǎn)

　　孩子有攀比的心理，說(shuō)明孩子的內(nèi)心有競(jìng)爭(zhēng)的傾向或意識(shí)，想達(dá)到別人同樣的水平或超越別人。父母就要抓住孩子這種上進(jìn)心理，改變孩子攀比吃穿、消費(fèi)的傾向，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)、才能、毅力、良好習(xí)慣方面進(jìn)行攀比。

　　6、把攀比適時(shí)變成動(dòng)力

　　當(dāng)孩子攀比時(shí)，父母可以告訴孩子不是不可以攀比，而是要通過(guò)自己的努力，去實(shí)現(xiàn)攀比的條件，從而巧妙地將攀比變成動(dòng)力。如：孩子跟別人攀比新衣服新鞋的檔次，父母就可以鼓勵(lì)孩子積攢零花錢自己購(gòu)買新衣服，從而形成節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

　　7、從自身做起，培養(yǎng)孩子正確的人生觀、價(jià)值觀

　　孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)和老師的正確教導(dǎo)，家長(zhǎng)、老師的一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的影響。因此，作為家長(zhǎng)、老師應(yīng)該從自身做起，時(shí)刻為幼兒做好表率，培養(yǎng)孩子正確的人生觀、價(jià)值觀。

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