?? 做不來(lái)也就算了 過(guò)失性丟分真可惜

　　“一診，理科591分，過(guò)失性失分63分；二診，過(guò)失性失分40分?！备呖糩微博]臨近，成都七中一男生對(duì)自己的過(guò)失性失分深感憂慮：“盡錯(cuò)在‘2+3=6’之類(lèi)的小兒科問(wèn)題上，高考怎么補(bǔ)救呀？”27日，記者在四川省心理學(xué)會(huì)心理教師聯(lián)誼會(huì)上，得到一份剛出爐的成都七中高三年級(jí)“過(guò)失性失分情況調(diào)查報(bào)告”，此報(bào)告不只代表這所學(xué)校，更是全體高考生現(xiàn)狀的縮影。怎樣規(guī)避過(guò)失，在學(xué)科上爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)，記者采訪到曾參與過(guò)閱卷的老師以及名校學(xué)科帶頭人。

　　調(diào)查顯示“過(guò)失失分”平均38.5

　　把“1+2”算錯(cuò)、把C填成D、把選擇正確看成錯(cuò)誤……這樣的過(guò)失分?jǐn)?shù)一統(tǒng)計(jì)出來(lái)，考生們頓時(shí)捶胸頓足，“如果做不來(lái)都還算了，我這不是事后諸葛亮，而是‘事后豬’啊。”學(xué)生們自嘲道。

　　在成都七中，全年級(jí)參與填寫(xiě)“過(guò)失性失分情況調(diào)查表”的學(xué)生有120余人，他們根據(jù)一、二、三診的試卷進(jìn)行自我評(píng)估。教師陳艷萍統(tǒng)計(jì)了一份數(shù)據(jù)，一個(gè)平行班有學(xué)生最高失分60分，全班平均失分達(dá)到38.5分，也有學(xué)生三次考試失分都在50分左右。在調(diào)查報(bào)告中，有的學(xué)生談到他們此前用了刷題法、故意做慢法，還有學(xué)子在草稿紙上寫(xiě)下“小心、仔細(xì)”，可情況好像未見(jiàn)好轉(zhuǎn)。

　　解決方案模擬考試當(dāng)天提前調(diào)節(jié)

　　陳艷萍希望華西都市報(bào)記者轉(zhuǎn)告考生：過(guò)失性失分看似容易糾正，其實(shí)不易，需要從調(diào)整考試狀態(tài)或調(diào)整學(xué)習(xí)方法入手。最后十天，調(diào)整學(xué)習(xí)方法已比較困難。但有幾點(diǎn)可以做，比如回歸教材梳理框架，重新將錯(cuò)題集再拿出來(lái)做，而重要的是審題，很多錯(cuò)誤都是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題。

　　在調(diào)節(jié)狀態(tài)上，她建議可以在空余時(shí)間模擬“高考日”，可能你立即就會(huì)感覺(jué)心情非常緊張，呼吸急促，多多進(jìn)行自我調(diào)節(jié)或許當(dāng)天會(huì)對(duì)緊張有所緩和。

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