非滬籍女生占海特
因不肯妥協(xié)返鄉(xiāng)讀書而輟學(xué)在家，在微博上高調(diào)爭(zhēng)取異地高考權(quán)利，與滬籍人士就異地高考“約辯”……近日，15歲的非滬籍女生占海特和她的家庭站在了輿論的風(fēng)口浪尖。
占海特說(shuō)，享受公平教育是她作為公民的權(quán)利，而推動(dòng)教育公平則是她作為公民的義務(wù)。
昨天下午，這名在微博上以“少年公民”自居的女孩在電話中告訴本報(bào)記者：“如果教育不是填平鴻溝而是擴(kuò)大鴻溝，那就是不公平中的不公平。”
□輟學(xué)半年
自學(xué)反而更能體會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣
京華時(shí)報(bào)：你從今年5月輟學(xué)在家，至今已有半年多，每天在家都做什么呢？還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)高中課程嗎？
占海特：一直在學(xué)，語(yǔ)文我覺(jué)得在微博上就能學(xué)得很好，對(duì)語(yǔ)言的能力有很大提升。英語(yǔ)在家?guī)讉€(gè)月來(lái)也突飛猛進(jìn)，因?yàn)槲铱从⑽奈恼?、名著、視頻，還有英文維基百科，各方面都讓我的英語(yǔ)提升得非?？?。數(shù)學(xué)嘛，我已經(jīng)把高中的課程都學(xué)完了，現(xiàn)在在看美國(guó)的高中數(shù)學(xué)課程。歷史方面，世界歷史、中國(guó)歷史、美國(guó)歷史，包括美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，我都一直在學(xué)習(xí)，感覺(jué)進(jìn)步很快。
最近還在看網(wǎng)上公開(kāi)課的哲學(xué)課程，讓我從一個(gè)哲學(xué)的角度來(lái)思考這些和我們息息相關(guān)的問(wèn)題，也可以為我的教育公平增加一些理論依據(jù)。
京華時(shí)報(bào)：語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史自學(xué)起來(lái)可能相對(duì)容易，像高中化學(xué)、物理其實(shí)比較有難度，你自學(xué)起來(lái)費(fèi)勁嗎？有沒(méi)有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班？
占海特：沒(méi)有上補(bǔ)習(xí)班，我們家人很抵制補(bǔ)習(xí)班。我都是靠自學(xué)，不懂的就和我爸探討一下?，F(xiàn)在的教育都是應(yīng)試教育，純粹靠做習(xí)題，不會(huì)給你講為什么，而是讓你做練習(xí)和背誦，培養(yǎng)慣性思維，這樣不是很好的做法。我覺(jué)得自學(xué)也是一個(gè)學(xué)習(xí)推理的過(guò)程，這樣反而能更加體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
京華時(shí)報(bào)：聽(tīng)說(shuō)你的目標(biāo)是要依靠自己的實(shí)力，通過(guò)自學(xué)達(dá)到和上高中一樣的效果，甚至超過(guò)這個(gè)水平？
占海特：是的。我不得不說(shuō)，國(guó)內(nèi)的教育辦得很差勁。像我們現(xiàn)在所知道的，很多大學(xué)生畢業(yè)出來(lái)，還稱不上是一個(gè)人格健全的人。因?yàn)楝F(xiàn)在的教育并不是把人往應(yīng)有的方向培養(yǎng)，他缺少創(chuàng)新精神和改變世界的能力，更重要的是人文精神很缺失。
京華時(shí)報(bào)：看你微博，感覺(jué)你的知識(shí)面很廣，你通過(guò)哪些途徑了解這些內(nèi)容？
占海特：我接觸電腦比較早，5歲就開(kāi)始上網(wǎng)，有10年網(wǎng)齡了吧。我和別人不同，就是我有獨(dú)立思考的能力。
京華時(shí)報(bào)：微博是你討論異地高考的主要陣地，什么時(shí)候開(kāi)的微博？
占海特：6月初。微博對(duì)我來(lái)說(shuō)就像我的最后一根救命稻草。當(dāng)時(shí)臨近中考了嘛，我把微博作為我最后的希望，呼吁教育公平。因?yàn)槲⒉┑膫鞑シ秶陀绊懥Χ己艽蟆?/p>
□高調(diào)抗?fàn)?/strong>
面對(duì)不公不想妥協(xié)不會(huì)屈服
京華時(shí)報(bào)：你跟著父母在上海待了十年，第一次意識(shí)到戶籍給你帶來(lái)的影響是什么時(shí)候？
占海特：小孩子時(shí)沒(méi)有意識(shí)到這么多問(wèn)題。其實(shí)這個(gè)戶籍的影響是無(wú)處不在的，比如說(shuō)，以前非滬籍的學(xué)生上學(xué)要交贊助費(fèi)，小學(xué)時(shí)他們更照顧上海學(xué)生。上初中時(shí)，雖然教委沒(méi)有明文規(guī)定說(shuō)公辦初中不能招收非滬籍學(xué)生，他們會(huì)讓你參加考試，但是不會(huì)錄取你，因?yàn)槟悴皇巧虾艏膶W(xué)生，這樣你就沒(méi)有辦法參加中考、高考。
京華時(shí)報(bào)：很多人知道無(wú)法在當(dāng)?shù)貐⒓又锌己透呖己螅歼x擇回老家讀書，你為什么沒(méi)回去？
占海特：上海市教委說(shuō)我這人比較難辦。我是不會(huì)妥協(xié)的，回去就相當(dāng)于妥協(xié)。其實(shí)有很多種妥協(xié)的方式，比如說(shuō)辦一個(gè)假的人才引進(jìn)，假的收養(yǎng)，或者辦一個(gè)外國(guó)國(guó)籍，回來(lái)享受超國(guó)民待遇，以很低的分考進(jìn)清華、北大。我就是不會(huì)在這種情況下妥協(xié)，也不會(huì)屈服。所以我才會(huì)出來(lái)推動(dòng)教育公平。我已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)事情是不平等的，同樣是在上海長(zhǎng)大學(xué)習(xí)，為什么就不能擁有一樣的權(quán)利在上海參加高考呢？
京華時(shí)報(bào)：不覺(jué)得這種抗?fàn)幏绞竭^(guò)于激烈嗎，會(huì)對(duì)你有不好的影響？
占海特：不好的影響？從我開(kāi)微博到現(xiàn)在，我覺(jué)得我就是經(jīng)歷了一個(gè)從失落到淡定再到勇敢的過(guò)程，感覺(jué)自己真的成長(zhǎng)了。
京華時(shí)報(bào)：不讀高中，以后可能就參加不了高考，不會(huì)后悔嗎？
占海特：不后悔，雖然沒(méi)有中考、高考，但不意味著就沒(méi)有我的未來(lái)。不通過(guò)中考、高考，我也會(huì)讀大學(xué)。只要是金子都會(huì)發(fā)光的。只要一個(gè)人真的足夠優(yōu)秀，沒(méi)有什么會(huì)難倒他。無(wú)論通過(guò)什么方法，我都會(huì)讀大學(xué)。就算是一個(gè)人不讀大學(xué)，也可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人。你看很多博士、專家、教授，不也照樣思想很落后嘛。
□對(duì)話占父
擔(dān)心孩子覺(jué)得我無(wú)能
京華時(shí)報(bào)：海特輟學(xué)在家自學(xué)，是你的決定還是她自己的想法？
占全喜：不是我們的想法也不是孩子的想法，而是沒(méi)有辦法的辦法。
京華時(shí)報(bào)：全國(guó)像她這樣無(wú)法參加異地中高考的孩子很多，很多人都回老家了，你為什么不讓海特回老家？
占全喜：她還小，不能離開(kāi)父母，老家也沒(méi)有人可以照顧她，如果陪孩子回去的話，我在上海的人脈關(guān)系、工作、積累就沒(méi)有了。
京華時(shí)報(bào)：這事對(duì)你們家庭影響大嗎？
占全喜：班里的同學(xué)只有她一個(gè)人沒(méi)有辦法讀書。她可能覺(jué)得父母無(wú)能，會(huì)降低我在她心目中的地位。加上網(wǎng)上有人評(píng)論說(shuō)，上不了學(xué)不要怪戶籍，是你的父母無(wú)能。本來(lái)家庭條件非常好，但是這兩年因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)的事情搞得焦頭爛額，(電信代理)業(yè)務(wù)受到很大影響。
京華時(shí)報(bào)：如果海特將來(lái)沒(méi)法參加高考，讀不了大學(xué)怎么辦？
占全喜：現(xiàn)在讀大學(xué)的途徑非常多，不一定要參加高考。
□對(duì)話人物
占海特15歲，女，江西九江人，1997年生于珠海，2002年隨父母來(lái)到上海。小學(xué)初中均在上海就讀，今年5月初中畢業(yè)前夕，因非上海戶籍無(wú)法參加中考輟學(xué)在家，開(kāi)始自學(xué)高中課程。今年6月，占海特開(kāi)通微博，并和父親占全喜以多種方式高調(diào)爭(zhēng)取異地高考權(quán)利，在獲得眾多類似遭遇者支持的同時(shí)，也被部分滬籍人士斥為“蝗蟲(chóng)”。 (圖為占海特向上海教育部門反映異地中考、高考問(wèn)題。占海特供圖)
□微博約辯
上海高考人數(shù)一直在坐滑梯
京華時(shí)報(bào)：你在微博上向滬籍人士發(fā)出約辯邀請(qǐng)，是自己的想法？
占海特：一開(kāi)始是我的想法，后來(lái)也得到了家長(zhǎng)的同意。當(dāng)時(shí)是沒(méi)有反對(duì)者應(yīng)戰(zhàn)，但是現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了一些人，戴著口罩、眼鏡，一直罵人。誰(shuí)見(jiàn)過(guò)那架勢(shì)啊？他們不是來(lái)辯論的，是來(lái)吵架、砸場(chǎng)子的。
京華時(shí)報(bào)：你本來(lái)期望達(dá)到什么效果？
占海特：本來(lái)是想心平氣和地討論，但是他們卻是來(lái)罵人的。
京華時(shí)報(bào)：有人支持嗎？占海特：現(xiàn)場(chǎng)只有一個(gè)上海阿姨說(shuō)了句比較公道的話：上海沒(méi)有外地人是不行的。
京華時(shí)報(bào)：關(guān)于異地高考，你有沒(méi)有站在反對(duì)者的立場(chǎng)上想過(guò)他們?yōu)槭裁捶磳?duì)？
占海特：他們反對(duì)是覺(jué)得我們搶占了他們的資源。其實(shí)資源本來(lái)不都是他們的，外地人也在創(chuàng)造資源。他們來(lái)上海打工、建房子、賣菜、做清潔，只要能夠生活下來(lái)，就代表為這個(gè)城市做貢獻(xiàn)，他們也是新上海人。不能因?yàn)閼艏系牟顒e就區(qū)別對(duì)待。資源本身是大家的。
他們并沒(méi)有想到，換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，他們也是一樣的。像馬丁·路德·金說(shuō)的，他們的生命和未來(lái)和我們的未來(lái)是息息相關(guān)的，其實(shí)每一個(gè)人，每一個(gè)國(guó)家，他們的生命都是息息相關(guān)的。他們并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)：今天是我們?cè)馐懿还?，其?shí)也是他們的不公平。
京華時(shí)報(bào)：有這樣一個(gè)說(shuō)法，本地人之所以覺(jué)得外地人搶占了自己的資源，根本原因是資源有限。即使像上海這樣的大城市，她也沒(méi)有能力向所有人提供這樣的機(jī)會(huì)。
占海特：這個(gè)完全是有能力的，這些年上海參加高考的人數(shù)一直在坐滑梯，2007年全市參加高考的人數(shù)是10.5萬(wàn)人，到2012年只有5.5萬(wàn)人，5年內(nèi)已經(jīng)下滑了一半。而且，現(xiàn)在非滬籍的家長(zhǎng)其實(shí)都很忙，沒(méi)時(shí)間照顧小孩，他們的孩子成績(jī)能趕得上上海小孩的，我覺(jué)得只有10%。而且，很多人在意識(shí)到無(wú)法參加中考、高考后都回了老家。所以，沖擊不會(huì)很大。
京華時(shí)報(bào)：你對(duì)自己爭(zhēng)取到異地高考的權(quán)利抱有多大信心？
占海特：這只是一個(gè)時(shí)間的問(wèn)題，我們本身就有這么一個(gè)權(quán)利，這個(gè)權(quán)利本身就是我們的，遲早都會(huì)實(shí)現(xiàn)，我只是希望越早越好。
我們不僅要爭(zhēng)取異地中考、高考，而是全國(guó)范圍內(nèi)都要實(shí)現(xiàn)教育公平。如果教育不是填平鴻溝而是擴(kuò)大鴻溝，那就是不公平中的不公平。
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(編輯:鄭克姍)
