新華瑞德總經(jīng)理?xiàng)钣?/p>
教育部中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)終身教育培訓(xùn)中心副主任、終身學(xué)習(xí)發(fā)展中心執(zhí)行主任郝清淳
????2012年4月27日，由北京新華瑞德電子閱讀技術(shù)有限公司（簡(jiǎn)稱新華瑞德）主辦，東方宏洋（北京）國(guó)際教育咨詢有限公司（簡(jiǎn)稱東方宏洋）承辦的中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)前教育新聞發(fā)布會(huì)暨隨學(xué)天下-幼教中國(guó)全國(guó)首屆移動(dòng)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展研討會(huì)在北京舉行。教育部中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)終身教育培訓(xùn)中心副主任、終身學(xué)習(xí)發(fā)展中心執(zhí)行主任郝清淳、新華瑞德總經(jīng)理?xiàng)钣?、東方宏洋董事長(zhǎng)兼總裁曾慶文、執(zhí)行副總裁楊洪生等出席了本次會(huì)議。
????教育為千秋大業(yè)，承載著國(guó)家與民族的發(fā)展與希望，面對(duì)日趨激烈的國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，世界各國(guó)普遍關(guān)注教育信息化在增強(qiáng)國(guó)力方面的重要作用，紛紛出臺(tái)戰(zhàn)略規(guī)劃和采取重大舉措加快教育信息化發(fā)展。教育部領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上表示：“教育現(xiàn)代化的核心就是充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，以信息化的技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)多媒體、多介質(zhì)、多渠道來傳播教育知識(shí)，打破優(yōu)質(zhì)教育資源的過度集中，實(shí)現(xiàn)教育均衡?！?/p>
???本次會(huì)議發(fā)布的隨學(xué)天下·幼教中國(guó)移動(dòng)客戶端，基于SNS、云計(jì)算、DRM加密、電子商務(wù)等先進(jìn)技術(shù)于一體，不僅為廣大兒童及家長(zhǎng)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，還是一個(gè)家長(zhǎng)與國(guó)內(nèi)幼教專家的溝通咨詢平臺(tái)，各類幼教機(jī)構(gòu)的加盟更是提供了一個(gè)為孩子就近選擇優(yōu)質(zhì)幼教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的方便平臺(tái)。在線團(tuán)學(xué)報(bào)名功能、在線咨詢功能、教育機(jī)構(gòu)的授課信息、在線優(yōu)質(zhì)教育資源的購(gòu)買功能等創(chuàng)新應(yīng)用，方便了家長(zhǎng)、方便了教育機(jī)構(gòu)，盤活了教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的思想與理念，隨時(shí)學(xué)、隨地學(xué)，打造終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)應(yīng)用平臺(tái)，利國(guó)利民。
????會(huì)上，教育部領(lǐng)導(dǎo)、新華瑞德總經(jīng)理?xiàng)钣?、東方宏洋董事長(zhǎng)兼總裁曾慶文共同啟動(dòng)了學(xué)前教育移動(dòng)客戶端啟動(dòng)儀式。
????新華瑞德總經(jīng)理?xiàng)钣掳l(fā)表了講話，指出：“當(dāng)下移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在通信、娛樂和社交等方面得到了廣泛的應(yīng)用，而教育作為國(guó)民生活的剛性需求，其發(fā)展水平直接關(guān)系著每個(gè)家庭的切身利益和國(guó)家未來的發(fā)展。教育信息化是提升我國(guó)教育行業(yè)發(fā)展的迫切要求，也正是如此，教育信息化行業(yè)才具有更廣闊的前景和發(fā)展空間。眾所周知，學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)基本是在家長(zhǎng)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，具有形象靈活、碎片式的特點(diǎn)，學(xué)前教育與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，首先能夠更好地滿足家長(zhǎng)的需求，又滿足了學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，能夠有力地推動(dòng)我國(guó)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展水平的提高。新華瑞德推出的隨學(xué)天下·幼教中國(guó)移動(dòng)客戶端，將前沿的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到學(xué)前教育領(lǐng)域，不僅滿足了當(dāng)今學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展的迫切需求，也為我國(guó)教育信息化建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。
(編輯:童言)
