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戒網(wǎng)癮學(xué)校學(xué)生：被騙進(jìn)學(xué)校逃跑念頭從未停歇

?？诰W(wǎng)　http://fewfxpb.cn　時間：2014-06-25 08:23

　　她想到過這種方法或許會給兒子帶來陰影，“學(xué)校說，等他學(xué)好了，回去后就不應(yīng)該恨你了，會明白你是對他好?！?/p>

　　被家長騙進(jìn)搏強(qiáng)的并非只有曉宇一人。接下來的日子里，曉宇碰到過多個被家長騙進(jìn)來的學(xué)生。有的被父母告知是來上學(xué)，周一來，周五接走，結(jié)果一直沒接。有個16歲的男生不想上學(xué)，想當(dāng)兵，被父母騙進(jìn)來，以為這里是部隊(duì)。另一個從新疆來的男生，被家人以打工的名義帶來。曉宇的一個同齡朋友小軍(化名)，也曾于去年2月被家長騙到樓下，剛到樓下就被教官按進(jìn)車?yán)铩?/p>

　　“被家長騙得心里都有了陰影。”小軍說。

　　不僅搏強(qiáng)學(xué)校的學(xué)生被騙進(jìn)學(xué)校，全國各地也有不少類似學(xué)校及家長，以欺騙的方式或強(qiáng)制手段將孩子送進(jìn)這種學(xué)校，孩子們認(rèn)為家長被這種學(xué)校的宣傳所蒙蔽，與家長之間出現(xiàn)嚴(yán)重的信任危機(jī)，甚至決裂，也有家長提出“為什么我們愛孩子卻遭孩子恨”的疑問。

　　跑操受罰成主要生活

　　搏強(qiáng)學(xué)校位于鄭州市南四環(huán)與鄭新大道交叉口東南角附近，所處的巷子幾無商業(yè)設(shè)施。該校在宣傳中，把穿迷彩服的學(xué)生比作祖國的花朵，把穿黑衣服的教官比作挽救者。

　　校方與家長簽協(xié)議約定，“教官與學(xué)生24小時在一起，做到‘同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同訓(xùn)練、同娛樂’和‘盯、抓、管、查’(盯每個學(xué)生，抓不良言行，管到每件小事，查驗(yàn)訓(xùn)練效果)相結(jié)合，直到改變學(xué)生的不良行為和習(xí)慣為止”。

　　曉宇剛到該校時，該校有數(shù)十名學(xué)生，到5月初，學(xué)生總數(shù)達(dá)到100人左右，由原來的3個班增加到6個班，每班配1名班帶、1名心理輔導(dǎo)老師、2名教官，管教十多名學(xué)生。班帶相當(dāng)于班主任，教官主要負(fù)責(zé)訓(xùn)練。

　　他們每天早上6點(diǎn)起床，之后集合去操場跑操，6點(diǎn)半回到宿舍開始疊被子，必須疊得跟豆腐塊一樣，3天內(nèi)必須練好。

　　7點(diǎn)左右，統(tǒng)一去食堂吃飯，8點(diǎn)開始上課，“內(nèi)容是思想教育、法律知識教育，沒有語文、數(shù)學(xué)、英語這樣的課”，這節(jié)課持續(xù)到10點(diǎn)，期間不給上廁所的時間，“想去上廁所必須跟老師打報告，他高興了就跟你一起去，否則就讓你憋著”。曉宇稱，上課老師講得很沒意思，如果被發(fā)現(xiàn)睡覺，就罰背弟子規(guī)或高三的文言文，背不會就讓晚上在宿舍加訓(xùn)俯臥撐或蹲起，數(shù)量不固定。

　　10點(diǎn)之后是跑操。跑操前，教官有時會抽查被子，疊得不好的會多罰跑步，“讓你抱著被子跑，有時會抱一天”。跑操的內(nèi)容，除了沿周長150米的操場跑50多圈外，還有練蹲姿、蛙跳、蹲下來走鴨子步等，“鴨子步走慢了會罰你多走幾圈”。

　　中午12點(diǎn)跑操結(jié)束后統(tǒng)一吃飯，飯后回宿舍午休，下午2點(diǎn)繼續(xù)上課，兩個小時后繼續(xù)跑操，晚上上晚自習(xí)到10點(diǎn)，之后睡覺。

　　老師還要檢查學(xué)生們的日記。每天晚自習(xí)后，學(xué)生把當(dāng)天的日記交給老師，第二天晚自習(xí)前，老師把日記本發(fā)還。

　　曉宇聽說過其他班的男生因?yàn)椴环芙膛c教官頂嘴，進(jìn)而與教官發(fā)生肢體沖突，但結(jié)果都是學(xué)生受罰。受罰內(nèi)容包括摔前倒、不讓睡覺、不讓吃飯、站通宵。教官也睡在寢室，讓站通宵的時候，教官會不定時查看，如果發(fā)現(xiàn)睡覺，會加倍懲罰。曉宇聽說，玲玲被罰就是因?yàn)榕c老師頂嘴了。

　　睡覺也不省心。有時，教官會在半夜吹緊急集合哨，讓出來跑步，沿著操場跑30多圈，再回去睡覺。有時一夜會吹幾次，但只是緊急集合，5分鐘之內(nèi)到宿舍樓下的空地集合，必須穿戴整齊，戴帽子、扎武裝帶。

　　曉宇曾因打架受罰，“罰我們幾個3天不睡覺，還讓摔了二十幾個前倒，小手臂都腫了，好幾天才緩過來”。

　　在這所學(xué)校，男女生之間禁止說話，即使在教室也是如此。女生坐前兩排，男生坐后面，談戀愛更是不可能。“想說話可以，但別被發(fā)現(xiàn)，否則要被罰摔前倒”。

　　在搏強(qiáng)學(xué)校生活，曉宇覺得很乏味。這樣的教育方法，讓他覺得“每天過著行尸走肉般的生活”。

　　逃跑念頭從未停歇

　　就在玲玲出事的第二天中午，曉宇在宿舍聽到樓下有一名女子在喊話，“說有沒有想回家的人，把手機(jī)號寫在紙上，扔下來，我給你們父母打電話。但每個宿舍的教官都不讓學(xué)生靠近窗戶，我也非常想寫，但老師根本不讓，也不讓靠近窗戶，沒法扔”。曉宇說，這名女子是玲玲的媽媽。

　　曉宇想不通的是，此后有老師私下讓學(xué)生跟家長打電話告知此事，有的家長竟然認(rèn)為，學(xué)校既然已經(jīng)出了這樣的事，肯定會重視，不會再出事，因此不愿將孩子接走。

　　這群少年從剛進(jìn)來的第一天起，就在找機(jī)會逃離。出事之后的5月22日，他們認(rèn)為機(jī)會來了，“我們發(fā)動了暴動”。

　　當(dāng)天上午，學(xué)校的部分老師被帶走接受調(diào)查，“從早上到中午，只看見兩個老師，也沒讓我們?nèi)ヅ懿佟Ｒ詾閷W(xué)校沒人了，中午我們就在教室內(nèi)商量，說現(xiàn)在學(xué)校老師很少，如果一起往外跑，跑出去的幾率比較大”。

　　中午集合回宿舍時，卻沒人發(fā)出約定的口號，逃跑失敗?；氐剿奚嵛缧輹r，學(xué)生們再次下定決心要逃離。下午兩點(diǎn)出來站隊(duì)時，有個男生喊跑，大家就都開始跑向二道門。

　　當(dāng)時，全校一共還有80多名學(xué)生。這一聲喊后，有30多人往外跑，但僅約3米寬的二道門外，又突然出現(xiàn)七八個老師，手里拿著從地上撿的木棍，“對著我們甩，當(dāng)時我也在往外跑，跑到門邊時，門口的老師直接說，自己回去吧。學(xué)生們一看跑不出去，就自己走回去了，這次沒有人能成功逃脫”。

　　按照以往經(jīng)驗(yàn)，逃跑的人要受重罰，“以前其他班有一個逃跑被抓回來了，罰他一天做500個摔前倒，不知道到底有沒有做完”。但這次卻出乎意料，學(xué)生們沒再當(dāng)場受罰，有兩名學(xué)生被拉到背人處打了一頓。當(dāng)晚，一名校長來到教室，“他笑著說，跑出去也沒用”。

　　事實(shí)上，該校也有學(xué)生成功逃離。京華時報記者以接學(xué)生的家長身份跟學(xué)校門衛(wèi)聊天時，門衛(wèi)稱，前段時間有次學(xué)生在院內(nèi)打掃衛(wèi)生，“掃完地，那倆學(xué)生在那兒站著，幾個老師在六七米外站著，突然間著兩個學(xué)生就跑出校外了，四五個老師在身后追，愣是沒追上”。這兩個學(xué)生跑走之后再沒回來，家長說孩子跑回家了。

　　冬天，該校學(xué)生每周被允許到附近的澡堂洗一次澡，路上由老師帶隊(duì)，“鄭新大道比較寬，有一次老師組織學(xué)生過馬路時，又有兩三個學(xué)生跑了，老師也沒追上”。該門衛(wèi)說，“我沒見過老師打?qū)W生，主要就是罰他，你說要是再不叫體罰他，還有啥方法？治不住”。

　　“像我們這個年齡，你越是用強(qiáng)硬的手段強(qiáng)迫我們做什么，我們就越不會做什么”。曉宇的一個朋友說。

　　回到家中行為依舊

　　玲玲被體罰致死幾天后，曉宇的媽媽來到學(xué)校，將曉宇接走了。此前一天，曉宇從心理輔導(dǎo)老師那里得到了這個消息，“我興奮得睡不著覺，上了好幾次廁所，要尿死這兒”，曉宇興奮地說。

　　在劉女士看來，曉宇出來后并沒有踐行承諾，“接回來的時候說得很好，說一定好好上學(xué)，但回來后，上了幾天的學(xué)，就又不去了”。

　　“這么長時間沒聽課，我也聽不懂，學(xué)不會，就不想學(xué)?！睍杂钫f。

　　曉宇又整天跟朋友們在一起，“我們也不是不學(xué)，但上課聽不懂，學(xué)著學(xué)著感覺沒意思，也就只能打打游戲打打球，除了這也沒別的”。

　　“就像看球賽一樣，一個人在家玩沒意思，幾個人聯(lián)機(jī)去網(wǎng)吧玩才有氣氛”，曉宇說，他們?nèi)ゾW(wǎng)吧的時間并不固定，“無聊了就去，時間長短不一，我最多就是一天，短的話不到1小時就走了”。

　　曉宇的玩伴們也都表示，他們并非有網(wǎng)癮，“其實(shí)不上網(wǎng)也沒什么，說白了就是無聊，找不到事做。我們都是一起出來玩，消磨時間，娛樂，反正在家也沒事，一起玩得開心”。

　　他們并非每次都是去網(wǎng)吧，有時也會打籃球、臺球，或者唱歌看電影，“家長肯定認(rèn)為我們是有癮的，只要他們發(fā)現(xiàn)我們?nèi)チ艘淮尉W(wǎng)吧，就會認(rèn)為我們每次都是去網(wǎng)吧了，其實(shí)不是這樣的”。

　　對于厭學(xué)的原因，曉宇認(rèn)為跟自己的初中老師有關(guān)，“雖然初中老師對班級管得很嚴(yán)，但老師只關(guān)心成績好的學(xué)生，像我這樣的學(xué)生老師根本不關(guān)心，時間長了，學(xué)習(xí)的想法都沒了”。

　　他的朋友小軍上初三時就曾被送進(jìn)搏強(qiáng)學(xué)校，“學(xué)校因?yàn)槲也蝗タ荚?，就停我的課，讓我在家反省。初中三年，幾乎有一半時間沒讓我上學(xué)，不只因?yàn)樯暇W(wǎng)，還因?yàn)榇蚣堋Ｔ诩視r我想學(xué)習(xí)，一個人也學(xué)不會，沒事做，只能去上網(wǎng)，家人也管，但是很少”。小軍今年也讀高一，因成績不好，對學(xué)習(xí)失去興趣，仍會逃課。

　　看著兒子仍不去學(xué)校，劉女士非常為難，“我現(xiàn)在都不知道怎么辦，心里亂糟糟的，在家待不住，出來跟別人聊天也沒心情，我都不知道該干啥，為他操碎了心”。

　　如今，劉女士或許再不能把兒子送進(jìn)搏強(qiáng)學(xué)校了。6月19日，曉宇的“校友”小威(化名)被從湖南老家趕來的爺爺接走。小威稱，教官于6月16日把剩下的幾十名學(xué)生帶到附近一處草地，他們在那里玩了一下午，晚上找了另一所培訓(xùn)學(xué)校入住，之后教官通知家長，說學(xué)校解散了，讓來接孩子。19日下午，學(xué)校工作人員掛出了“此院出租”的牌子，隨后關(guān)上大門。據(jù)校內(nèi)工作人員介紹，學(xué)校的上下鋪、桌椅、沙發(fā)等將很快被處理。

　　兒子待了3個月還是一切照舊，但這沒有讓劉女士后悔當(dāng)初的決定，她依舊以為，如果兒子在里面待滿半年，一定會取得好的效果。

　　專家稱非教育實(shí)為管制

　　因?yàn)榱崃岬乃溃珡?qiáng)學(xué)校被鄭州市管城區(qū)教育局撤銷辦學(xué)資質(zhì)。

　　搏強(qiáng)學(xué)校不在了，但全國各地的類似學(xué)校還有不少，曉宇的同學(xué)仍擔(dān)心曉宇會被送到這些學(xué)校去。

　　以家長身份，京華時報記者咨詢了全國多家類似學(xué)校，發(fā)現(xiàn)與搏強(qiáng)學(xué)校有許多共同點(diǎn)：標(biāo)榜“讓孩子回歸學(xué)校，讓家庭回歸幸?！保恍Q日常管理參照軍隊(duì)管理?xiàng)l例，以心理輔導(dǎo)、國學(xué)教育為主，教官多為退伍軍人；校方與家長簽訂協(xié)議，1個月后每個月可以跟家長打一次電話，3個月后父母可以探望；一般情況下以6個月為期限，并向家長保證能將孩子“治好”，“問題少年”的轉(zhuǎn)化率高達(dá)90%以上。

　　當(dāng)提及博強(qiáng)學(xué)校有學(xué)生遭體罰致死、擔(dān)心孩子遭體罰時，答復(fù)是“我們和他們的區(qū)別在于：我們是以心理輔導(dǎo)和國學(xué)教育為主，他們是以訓(xùn)練為主”。

　　“戒網(wǎng)癮”學(xué)校引發(fā)孩子受傷的案例，近幾年不在少數(shù)。

　　2007年4月，重慶大東方行走學(xué)校學(xué)生小志因無法忍受“教官”的體罰而服下四顆高錳酸鉀，并從二樓跳下。他稱只有被送往醫(yī)院，才能引起注意并逃離，不再遭受毒打。

　　2008年8月，新疆華龍西點(diǎn)青少年成長訓(xùn)練學(xué)校的學(xué)生小璇因遭教官用橡膠棒毆打，導(dǎo)致其“因肢體及臀部廣泛軟組織損傷引起擠壓綜合征致腎功能衰竭，全身循環(huán)衰竭而死亡”。

　　2009年8月，廣西“南寧起航拯救訓(xùn)練營”教官對一名網(wǎng)癮少年體罰，導(dǎo)致其死亡。

　　2010年6月，17歲的小麗因迷戀上網(wǎng)被父母送進(jìn)烏魯木齊天道智成教育咨詢有限公司，跳樓逃離時身亡。

　　中國青年政治學(xué)院心理教育研究所所長、社工學(xué)院教授田萬生認(rèn)為，學(xué)生不喜歡上學(xué)而喜歡上網(wǎng)，主要與教育者有關(guān)。老師講的課沒有網(wǎng)絡(luò)有意思，學(xué)生自然不會聽課，而是去上網(wǎng)。“別從孩子身上找原因，孩子光禿禿來到這個世界上，后來的教育者不吸引他，網(wǎng)絡(luò)吸引了他，他不就去上網(wǎng)了嗎？”他認(rèn)為，青少年上網(wǎng)也不是什么大事，雖然有網(wǎng)癮的說法，但并沒有標(biāo)準(zhǔn)去衡量什么才是網(wǎng)癮。

　　對于家長與學(xué)校聯(lián)合起來欺騙孩子進(jìn)學(xué)校的做法，田萬生直言不對，“哪有這樣教育的！這會讓孩子對整個成人世界產(chǎn)生懷疑，他們以后可能誰都不相信”。

　　“這根本不是教育，就是管治，跟監(jiān)獄差不多”。對于搏強(qiáng)學(xué)校的教育方式，田萬生這樣評價。他認(rèn)為，這種方式對青少年以后人生道路的影響很大，青少年沒有正常人的生活，對正常人而言肯定是異常的，異常行為發(fā)生的幾率更大，甚至?xí)T發(fā)犯罪，“這種管治方式將來或許會管治出一批犯罪分子”。