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?省教研院院長陳夫義進(jìn)教室聽課（圖片由省教研院提供）

?? ?從2013年開始，在海南省普通高等學(xué)校招生報名和錄取工作中，高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案改變以往提供單一紙質(zhì)材料的做法，需要建立網(wǎng)絡(luò)電子檔案。

????海南省基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱“課改辦”）副主任、海南省教育研究培訓(xùn)院院長陳夫義提醒廣大高中學(xué)校和即將參加高考的學(xué)生們，要高度重視這一工作：開展高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，是全面實施素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，也是推進(jìn)普通高中課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

????海南高中課改成績受教育部肯定

????據(jù)介紹，海南是全國首批高中課改實驗區(qū)。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是我國高中課程改革的重大舉措，對促進(jìn)高中學(xué)生全面而有個性的發(fā)展具有重要意義。

????《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》明確指出：“高中應(yīng)探索建立綜合性的評價體系，增加反映學(xué)生在校期間參加研究性學(xué)習(xí)、社會公益活動及日常表現(xiàn)等真實、典型的內(nèi)容，為高等學(xué)校招生工作提供更多的學(xué)生成長信息，逐步使中學(xué)對學(xué)生的評價記錄成為高等學(xué)校招生擇優(yōu)錄取的重要參考之一”。

????《海南省2007年普通高校招生考試改革指導(dǎo)方案》明確要求：“為全面反映普通高中畢業(yè)生發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)對高中學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行評定”。

????從2004年開始，海南便組織力量進(jìn)行了綜合素質(zhì)評價方式方法的專題研究，開發(fā)了具有海南特色的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊；組織力量在實踐的基礎(chǔ)上形成了富有海南特色的綜合實踐活動課程建構(gòu)式評價制度。從2007年新課程高考開始，海南便落實了高考報名提供綜合素質(zhì)評價檔案的報名要求。

????“這些年來，我們的綜合實踐活動課程，特別是研究性學(xué)習(xí)，有過很好的實踐，研究的選題、結(jié)果和成效令人鼓舞。教育部原部長周濟(jì)一行、原副部長陳小婭以及朱慕菊副司長等各級領(lǐng)導(dǎo)、專家多次來海南考察，見證了我們的成果，對我們的工作予以充分肯定?！标惙蛄x說。

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