?? 圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入挖掘和宣傳中學(xué)生、中職生學(xué)生先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)全省各市縣、各省屬中學(xué)中職的尋訪和推薦，?？谑泄灿?名學(xué)生獲“最美”稱號(hào)。獲得“最美中學(xué)生標(biāo)兵”稱號(hào)的是?？谑械谝恢袑W(xué)陳子盈；獲得“最美中學(xué)生”稱號(hào)的是海南華僑中學(xué)王成偉、海口市瓊山二中李博秀、華中師范大學(xué)海南附屬中學(xué)符琳達(dá)；獲得“最美中職生標(biāo)兵”稱號(hào)的是海南歐鼎商業(yè)藝術(shù)學(xué)校周金平；獲得“最美中職生”稱號(hào)的是?？谑械谝宦殬I(yè)中學(xué)馬高明、?？谑新糜温殬I(yè)學(xué)校楊瀛。

????讓我們一起走近這些“最美”學(xué)生，聆聽(tīng)他們追尋不凡生命的逐夢(mèng)歷程。

??????學(xué)

????7名“最美”學(xué)生的獲得者，他們可能不是班里成績(jī)最優(yōu)異的，卻是學(xué)習(xí)態(tài)度最認(rèn)真的。

????在老師的心目中，瓊山二中的李博秀是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他有強(qiáng)烈的求知欲望，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上，他敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，反應(yīng)敏捷，思路清晰，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，成績(jī)出類拔萃，得到各科老師的高度好評(píng)。在同學(xué)們的眼中，他不僅僅是一個(gè)各方面都出類拔萃的楷模，也是一個(gè)可以信賴的朋友。學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，他總是帶領(lǐng)班級(jí)積極響應(yīng)，并且熱心組織、動(dòng)員、鼓勵(lì)同學(xué)勇于參加，大膽表現(xiàn)，充分掌握發(fā)揮同學(xué)們的特長(zhǎng)，為班級(jí)贏得多項(xiàng)榮譽(yù)。

????華南師范大學(xué)?？诟綄僦袑W(xué)的符琳達(dá)在學(xué)習(xí)上鉆研的精神總是令老師和同學(xué)們贊嘆。她一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，加上謹(jǐn)慎謙虛的良好習(xí)慣，讓他在學(xué)習(xí)上收獲了優(yōu)異的成績(jī)。不僅如此，作為科代表和副班長(zhǎng)的她，還經(jīng)常與同學(xué)們一同分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同探討新的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)們共同進(jìn)步，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

????——摒棄安逸?苦學(xué)技能

????藝

????對(duì)于剛步入社會(huì)的周金平來(lái)說(shuō)，在藝術(shù)學(xué)校的歷練使他比同齡人多了一份成熟。在參加社會(huì)實(shí)踐期間，他就考取了AEAC認(rèn)證的“職業(yè)UI設(shè)計(jì)師”證書(shū)、Photoshop軟件認(rèn)證、Dreamweaver軟件認(rèn)證等各項(xiàng)專業(yè)證書(shū)。

????藝術(shù)學(xué)校的學(xué)費(fèi)比較貴，懂事的周金平為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，總是利用周末的時(shí)間去參加各種各樣的兼職和專業(yè)技能培訓(xùn),掌握了各類辦公軟件的應(yīng)用，提升了專業(yè)技能的同時(shí)也充實(shí)了課余生活。周金平在談到多次的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷帶給他的收獲時(shí)說(shuō)道，“我曾經(jīng)受到過(guò)許多質(zhì)疑，不過(guò)現(xiàn)在，我要感謝當(dāng)初那個(gè)堅(jiān)持下來(lái)的自己，我把別人打游戲、睡懶覺(jué)的時(shí)間用在更有意義的地方，摒棄暫時(shí)的安逸使我收獲到更多無(wú)形的財(cái)富?！?/p>

????——不懼挫折?追求夢(mèng)想

????修

????命運(yùn)對(duì)海口市第一職業(yè)中學(xué)的馬高明來(lái)說(shuō)，并不是那么公平，在他7歲時(shí)，父親的去世改變了全家的生活。過(guò)早地接受命運(yùn)考驗(yàn)的他，始終以微笑和堅(jiān)持面對(duì)生活的厄運(yùn)。

????在學(xué)校，為了不讓媽媽擔(dān)心和操心，馬高明一直嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，得到了同學(xué)的贊許、老師的認(rèn)可。在班里他任勞任怨，主動(dòng)擔(dān)任起勞動(dòng)委員的工作，榮獲了優(yōu)秀班干部的稱號(hào)；積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地工作，榮獲了優(yōu)秀主管的稱號(hào)；在高二的時(shí)候參加海口市最美孝心少年，成功的被評(píng)為?？谑凶蠲佬⑿纳倌曛弧囗?xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)默默述說(shuō)著馬高明的付出與努力。

????馬高明在挫折面前不放棄、有夢(mèng)想。他說(shuō)“我始終相信自己，相信未來(lái)，相信風(fēng)雨之后必定是明媚的陽(yáng)光。今天，我獲得這個(gè)榮譽(yù)就是一種成功，生活還在繼續(xù)，自強(qiáng)之路仍在繼續(xù)?！?/p>

????——高行微言?所以修身

????德

????贈(zèng)人玫瑰，手有余香。陳子盈、王成偉、楊瀛熱心于參加公益事業(yè)，豐富的課外活動(dòng)、充實(shí)了生活的同時(shí)，也使他們?cè)陲w速前行的光陰里，留下與眾不同的記憶。

????來(lái)自?？诼糜温殬I(yè)學(xué)校的楊瀛家中擺滿了各種獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀，其中有一張他在風(fēng)雨中背起老人的照片格外引人注意。楊瀛說(shuō)，這是在2014年臺(tái)風(fēng)威馬遜席卷海南時(shí)，作為志愿者去參加救災(zāi)工作時(shí)留下的。在那次的救災(zāi)活動(dòng)中，楊瀛才14歲，年紀(jì)尚小的他用瘦弱的肩膀背起在水中無(wú)力行走的老人，用行動(dòng)詮釋出志愿者至善至美的心。除了參與救災(zāi)，他還參與過(guò)“平安春運(yùn)”志愿活動(dòng)和春運(yùn)文明引導(dǎo)志愿活動(dòng)。在這些志愿活動(dòng)中，楊瀛用行動(dòng)表達(dá)了他助人為樂(lè)的價(jià)值觀。

????7位獲選“最美”的學(xué)生，他們的美不在外在，而在內(nèi)心。他們的人生軌跡各不相同，價(jià)值坐標(biāo)卻是一致的——吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)、刻苦學(xué)習(xí)，在平凡中見(jiàn)偉大、在樸實(shí)中見(jiàn)崇高。他們?yōu)楹？谑星嗌倌杲ㄔO(shè)精神家園指明了方向，注入了強(qiáng)大的力量。