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        1. 今年36歲的余婷,2006年加入中國共產(chǎn)黨,同年從華中師范大學(xué)畢業(yè)。2007年,懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,她進(jìn)入??谑薪鸨P實驗學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)任學(xué)校初中數(shù)學(xué)組組長,因其做事嚴(yán)謹(jǐn)、雷厲風(fēng)行,學(xué)生們給她起了一個親切昵稱——“余哥”。

          袁貴仁:“十三五”期間義務(wù)教育期限不會延長

          ??诰W(wǎng) http://fewfxpb.cn  時間:2016-03-11 12:56

          人民網(wǎng)北京3月10日電(記者賀迎春)今天下午,十二屆全國人大四次會議新聞中心舉行記者會,邀請教育部部長袁貴仁就“教育改革和發(fā)展”的相關(guān)問題回答記者提問。

          [經(jīng)濟(jì)日報中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者]:今年的政府工作報告提出對家庭貧困學(xué)生率先免除普通高中學(xué)雜費,請問未來我國的義務(wù)教育是否會進(jìn)一步延長?.

          袁貴仁:在研究“十三五”規(guī)劃綱要時,我們組織專家,進(jìn)行了反復(fù)的論證測算,也征求了各界意見。經(jīng)過中央決策,“十三五”期間,中國義務(wù)教育仍然為九年。按照大多數(shù)研究,義務(wù)教育至少包括四個內(nèi)容:第一,普及;第二,免費;第三,均衡;第四,強(qiáng)制。因為義務(wù)教育是一個國家的基本教育制度安排,一個國家不可能同時存在幾個義務(wù)教育的模式。我們不延長九年義務(wù)教育,把重點放在把義務(wù)教育辦得更好。

          比如普及,“十三五”規(guī)劃和政府工作報告明確提出,我們在“十三五”要普及高中階段教育,就意味著國家已經(jīng)明確中國的教育普及是十二年,就是說九年義務(wù)教育加三年高中階段教育,這是明確的要求和安排。而且我相信大家已經(jīng)看到,在“十三五”規(guī)劃中間安排學(xué)前教育要從剛才我說到的75%達(dá)到2020年的85%。如果我們按照義務(wù)教育當(dāng)年確定的標(biāo)準(zhǔn),本世紀(jì)初我們宣布中國基本普及九年義務(wù)教育,當(dāng)時的指標(biāo)就是85%。

          我還想再提一點,高等教育現(xiàn)在毛入學(xué)率是40%,到2020年要提高到50%。按照國際通常的說法,高等教育毛入學(xué)率15%以下叫精英化階段,15%-50%叫大眾化階段,毛入學(xué)率50%以上叫普及化階段。這樣大家可以理解在“十三五”期間我們義務(wù)教育仍然是九年,但是我們的普及是大大延伸了。

          第二,免費。國家目前實行的是九年義務(wù)教育免費。政府工作報告和“十三五”規(guī)劃中都提出來,要逐步推進(jìn)中等職業(yè)教育免費,這個逐步到什么程度呢?我也可以告訴大家,現(xiàn)在中等職業(yè)教育免費已經(jīng)達(dá)到了90%,我們有二十幾個省份已經(jīng)全部實現(xiàn)了中職免費,也就是說中職的免費全面完成為期不遠(yuǎn)。我們還有政府工作報告和規(guī)劃里面提出來,要率先在普通高中建檔立卡的家庭困難的學(xué)生中免學(xué)雜費,就說明我們盡管是九年義務(wù)教育,但是高中階段我們會逐步的實現(xiàn)免費教育。

          這地方我還想再提一句,剛才我提到這幾天媒體都在報道,我們有些地方根據(jù)自己的實際情況,對高中全部實行免費,甚至對學(xué)前一年也實行免費。作為教育主管部門,我們表示非常支持也非常贊同。而且大家可能還注意到,宣布高中和學(xué)前免費的還主要是欠發(fā)達(dá)地區(qū),為什么?我想這些省委省政府的領(lǐng)導(dǎo)們是有戰(zhàn)略眼光的,不僅要滿足學(xué)生上學(xué)的需要,更是要通過對這些學(xué)生免除學(xué)費,使他們家庭脫貧,使他們學(xué)生為一生的成長打下一個基礎(chǔ)。所以,免費是民生一個重要的內(nèi)容,也是我們在全面建成小康社會之際全面脫貧的重大舉措,所以借此機(jī)會,我向有關(guān)地方的省委省政府部門的這個決策表示由衷的敬佩。學(xué)前和高中不是義務(wù)教育,但是我們都在延伸普及的年限和范圍。

          第三,均衡。均衡就意味著我們的教育資源、我們的師資配備、我們的教育水平應(yīng)當(dāng)基本差不多,在這里要實現(xiàn)學(xué)前教育均衡和高端學(xué)段均衡將是一個難題。大家都知道,可能等一會兒你們還會提,為什么義務(wù)教育普及以后現(xiàn)在還有擇校熱,還要劃片?那就意味著義務(wù)教育的資源配置還不均衡??梢韵胍姡绻覀儸F(xiàn)在把學(xué)前教育和高中教育都納入義務(wù)教育,均衡的配置就是很大的難題。

          第四,強(qiáng)制。強(qiáng)制就意味著政府如果是義務(wù)教育就必須保證為每個孩子提供學(xué)習(xí)的條件,每個家庭就必須送孩子就讀。經(jīng)過綜合考慮,在“十三五”時期,我們?nèi)匀粓猿志拍炅x務(wù)教育。但是,我們努力地從實際出發(fā),推進(jìn)我們的各項工作,使得我們更多的人民群眾、更多青少年學(xué)生得到更好的教育。

          海口網(wǎng) http://fewfxpb.cn [來源: 人民網(wǎng)] [作者:賀迎春] [編輯:劉驕驕] 

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