近日，網(wǎng)友爆料，一名女子讓男孩為她打傘。照片中女子手里拿著扇子，男孩撐傘跟隨其后。

　　女子坐在長(zhǎng)椅上時(shí)也有孩子打傘。

　　新京報(bào)訊 （記者程媛媛 實(shí)習(xí)生李驍晉魏思佳）近日，一組“學(xué)校出游，學(xué)生為霸氣老師全程打傘”的照片在微博熱傳，引起網(wǎng)友熱議。昨日下午，上海市寶山區(qū)教育局證實(shí)“學(xué)生為老師打傘”屬實(shí)，當(dāng)事女子為寶山區(qū)顧村中心校老師，學(xué)校已對(duì)其嚴(yán)肅批評(píng)。

　　打傘組照引發(fā)網(wǎng)友站隊(duì)

　　近日，“小學(xué)生為老師辛苦打傘”組照成為微博熱搜話題。4月30日，網(wǎng)友“hellhell”在微博中稱，“現(xiàn)在的老師真是牛了，哪個(gè)學(xué)校的老師？”并貼出三張照片。照片中，一名身穿校服、背著書包系著紅領(lǐng)巾的男生高舉著傘為一女子遮陽，女子則戴著墨鏡，挎著包，拿著扇子，神態(tài)怡然。

　　照片顯示，數(shù)十名穿著與打傘男孩相同校服的學(xué)生跟著導(dǎo)游在一景區(qū)游玩，當(dāng)時(shí)陽光刺眼，女子搖著扇子，在行走和長(zhǎng)椅休憩的過程中，男孩始終把傘舉過她的頭頂，為其遮擋陽光。

　　對(duì)此，網(wǎng)友們議論紛紛，一些人表示“學(xué)生自愿打傘是對(duì)老師尊重”，有人對(duì)老師的表情提出質(zhì)疑，“這么享受有點(diǎn)過分了，就算是孩子親媽也做不出來”，也有不少網(wǎng)友表示學(xué)生時(shí)代幫老師端水、拿書、掃地是常事，“能幫上老師就很有成就感了”。

　　校方已嚴(yán)肅批評(píng)涉事教師

　　據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，撐傘學(xué)生稱是自愿為老師打傘。

　　昨日下午，寶山區(qū)顧村中心校證實(shí)，照片中的女子系其學(xué)校老師。經(jīng)初步了解，當(dāng)事教師平時(shí)與學(xué)生關(guān)系較為融洽，當(dāng)天學(xué)生為其打傘時(shí)未提出異議，損害了教師形象，在社會(huì)上造成了不良影響。

　　目前，學(xué)校已對(duì)當(dāng)事教師提出嚴(yán)肅批評(píng)，當(dāng)事教師也認(rèn)識(shí)到了此行為的不妥并進(jìn)行了深刻的自我檢討。

　　對(duì)此，寶山區(qū)教育局排查后確認(rèn)“學(xué)生為教師打傘”一事屬實(shí)，責(zé)成學(xué)校對(duì)當(dāng)事教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。同時(shí)要求各單位加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提醒廣大教師嚴(yán)于律己，注意言傳身教、關(guān)愛學(xué)生，積極營(yíng)造師生相互尊重的和諧氛圍。

　　■ 網(wǎng)友觀點(diǎn)

　　1 力挺派

　　老師辛苦，幫上忙很開心

　　網(wǎng)友Sruolanlan：我小學(xué)是班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)老師打水什么的都是我去做。但是我絕對(duì)沒有阿諛奉承老師的意思，只覺得老師確實(shí)很辛苦，可以幫上老師忙真的是一件很驕傲的事。

　　網(wǎng)友碧瑤i：以前上學(xué)的時(shí)候班上就有很多男孩子都愛和女老師聊天耍笑，下雨主動(dòng)幫老師打傘什么的都很正常??！

　　2 中立派

　　沒多大傷害，無所謂

　　網(wǎng)友栩爍：行為不合適，但也分自愿和不自愿，這也沒有什么傷害，不要想太多。

　　網(wǎng)友開著拖拉機(jī)上高速1979：一張圖片能說明什么？任何事情需要根據(jù)實(shí)際情況來講。

　　3 反對(duì)派

　　主動(dòng)打傘老師也不該接受

　　網(wǎng)友完顏老師：我就是一名小學(xué)老師。我想說，一，即使在這樣的場(chǎng)合，學(xué)生是主動(dòng)要為老師打傘的，老師也不應(yīng)該接受；一個(gè)老師在那樣的場(chǎng)合，應(yīng)該有示范意識(shí)。

　　網(wǎng)友琳琳仙子：我平時(shí)就教小孩要尊重老師，端水拿試卷這些事情也是小事，但這樣熱的天氣，大人長(zhǎng)時(shí)間打傘都會(huì)累，家長(zhǎng)看了當(dāng)然會(huì)心疼。

　　■ 追問

　　學(xué)生給老師打傘是否妥當(dāng)？

　　21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇表示，學(xué)生如果主動(dòng)給老師打傘，從好的層面上體現(xiàn)出對(duì)教師的敬意。但如果在所有學(xué)生都沒有打傘的情況下，獨(dú)有一名學(xué)生給老師打傘會(huì)在觀感上顯得有些突兀。正如網(wǎng)友所擔(dān)心的那樣，其他學(xué)生會(huì)不會(huì)認(rèn)為打傘是在討好老師？

　　“單從圖片來看，孩子打傘與教師的行為有些不和諧?！敝袊逃茖W(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，“老師表情悠閑”與教育情景不相符?！霸谶@種情況下，提出批評(píng)意見是有道理的，但不應(yīng)該對(duì)老師進(jìn)行人身攻擊?！?/p>

　　那么學(xué)生主動(dòng)打傘，教師該接受嗎？

　　“如果學(xué)生主動(dòng)要求，老師可以把傘拿過來和孩子一起打?！眱?chǔ)朝暉表示，師生關(guān)系應(yīng)該是互動(dòng)的，而非靜態(tài)，就好比學(xué)生向老師敬禮，老師應(yīng)該微笑點(diǎn)頭，而不是置之不理。

　　熊丙奇稱，即便是學(xué)生自愿打傘，老師當(dāng)時(shí)最好也阻止，“除非老師身體不適，學(xué)生打傘出于照顧老師?！毙鼙嬲f，但這些細(xì)節(jié)需要教師和學(xué)生做出回應(yīng)。