幾代人堅持運動傳承，熱情與付出的背后還需提升軟硬件保障水平

　　海南校園足球夢想，如何照進現(xiàn)實

　　關注校園足球綠茵球場上，隨處可見我省青少年在盡情地揮灑汗水和青春的熱情，投身充滿陽光和激情的足球運動。海南日報記者張茂攝

　　-見習記者張婷

　　“如果沒有足球，我就不可能去西南大學，更不可能回到海中當老師。”王存得2008年從海南中學畢業(yè)，通過足球特長進入西南大學體育教育專業(yè)足球方向就讀。畢業(yè)后，他回到海南中學成為一名體育教師，并負責足球特長生的日常訓練。

　　眼下，他正帶著兩名特長生奔波于廈門和重慶兩地，參加今年各高校組織的足球項目招生測試?！斑@是我走過的路，我知道這有多么重要，所以我希望盡我所能地幫助他們實現(xiàn)夢想?！蓖醮娴谜f。

　　兩代人的綠茵傳承

　　肖澤島是海南中學高一年級的學生，同時，他也是海南中學足球隊的隊長。去年他帶領海南中學在并不被看好的情況下，連克靈山中學、?？谒闹屑昂？谝恢腥髪Z冠熱門，最終奪得?？谑行@足球希望杯初中組冠軍。

　　“真的是因為喜歡，就這么一直踢下來了?！逼G陽下，肖澤島一身肌肉健碩勻稱，滲著汗滴的皮膚黝黑發(fā)亮。他是教練口中的拼命三郎，在比賽中甚至經(jīng)常不惜用身體抵擋急飛的足球。

　　肖澤島是萬寧長豐人，而長豐一直以來就有足球之鄉(xiāng)的美譽。他的父親肖一環(huán)也曾經(jīng)是海南中學足球校隊的隊長，上世紀80年代成為海南入選國家少年隊24名成員之一，現(xiàn)在回到了長豐鎮(zhèn)中心小學從事足球教育。而肖澤島的5個堂哥都在踢球。

　　“足球夢應該已經(jīng)融在血液里了，從父輩開始就有了?！毙蓫u笑著說，他有一個夢想，他想通過足球特長考上清華大學。

　　一群人的執(zhí)著堅守

　　在很多學校還沒有專業(yè)足球教師的時候，瓊海市嘉積中學就有了，不但有，還有6個。他們分別是畢業(yè)于廣州體育學院的張逸、北京體育大學的吳清雄和海南師范大學的王國宙、陳小華、劉金汰和陳俊曉。他們中有5人都曾是嘉積中學的學生，其中吳清雄、陳小華和陳俊曉還分別擔任過嘉積中學足球隊的隊長。

　　今年59歲的張逸因為對瓊海的足球發(fā)展影響很大，被大家尊稱為“張公”。1973年，17歲的張逸入選廣東省中學生足球隊，1976年從廣州體育學院畢業(yè)回到嘉積中學任教。中途因為家庭原因離開瓊海，去年又重新回來。因為放不下熱愛的足球，放不下這些愛足球的孩子們，他不領工資，免費給嘉積中學的學生當足球教練。

　　“我上世紀70年代就開始從事足球教育了，瓊海的很多人都是因為我開始愛上了足球?！?9歲的張逸說起足球眼睛發(fā)亮，意氣風發(fā)，依舊是當年那個足球少年的模樣。他介紹，嘉積的足球氛圍很好，大家愛踢球也重視足球。許多熱愛足球的人自發(fā)組成足球協(xié)會，去年還舉辦了2014年瓊海市足球聯(lián)賽，他們中許多都是張逸的學生。

　　硬件軟件有待加強

　　海南島溫暖的陽光和肥沃的草地，不但適合足球這項運動，更滋養(yǎng)出人們對足球的熱情。海南在校園足球的開展上有氛圍，有歷史、有傳承，但也存在一些不足。

　　“足球場太小了，就一塊場地，根本不夠用。”嘉積中學黨委副書記王國峰表示，最好能再有幾塊小一些的場地，這樣孩子們就能踢球了。同時他也希望能夠增加對于足球教師的定期培訓?！捌渌麑I(yè)教師一般都會有定期的專業(yè)提升培訓，但關于足球教師的培訓幾乎沒有，雖然我們的老師都是足球教育專業(yè)畢業(yè)的，但還是需要走出去，多看看、多學學?！?/p>

　　海南中學足球隊教練葉東表示，除了場地問題，如果能配備健身房等輔助設施會更有利于學生的訓練?！熬毩α啃枰Ｗo，人為保護肯定不如機械保護，健身器材的配備能在高強度訓練的同時，最大限度保護學生的安全?！?/p>

　　除了硬件設施配備不足外，服務保障工作人員的缺失也給訓練增加了難度。“一個球隊就一個教練，交通、裝備、醫(yī)療、后勤補給等都是我一個人?！比~東笑著搖搖頭，“我不但是教練，還是一個管家和保姆?！?本報?？?月25日訊)

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　　即將大學畢業(yè)的瓊中女足首批主力隊員表示——

　　愿為海南校園足球出一份力

　　海南日報?？?月25日訊 (記者郭景水實習生吳坤梅)“今年大學畢業(yè)后，我非常愿意到省內中小學擔任體育足球課老師，切實推動我省校園足球的發(fā)展。”3月25日中午，瓊中黎族苗族自治縣女子足球隊首任隊長、海南師范大學2011級體育教育專業(yè)學生王麗莉，在結束了一節(jié)足球專修課后，額頭沁出了一層細細的汗珠。

　　今年6月，和王麗莉一起從海南師范大學畢業(yè)的瓊中女子足球隊隊員還有陳欣、王曉妮、高禹萱、陳巧翠、伍子璇。和王麗莉的想法一致，她們都想擔任一名中小學體育老師，教更多的孩子在校園里學會踢足球，享受足球帶來的快樂。

　　2006年2月，瓊中女子足球隊在瓊中中學組建，王麗莉等6人均為首批隊員。從當時的初中二年級到如今大學即將畢業(yè)，九年時間，足球已經(jīng)滲入了每一個女孩的一笑一顰。她們先后獲得多項榮譽：曾經(jīng)站在全國青少年女足比賽的第三名領獎臺上，陳欣、王麗莉入選國家女子足球隊中青集訓隊……

　　2011年9月，根據(jù)海南師范大學的體育招生政策，瓊中女足首批主力隊員6個人，在通過了文化課考試之后，開始了大學生活。其中陳欣、王麗莉、王曉妮、高禹萱、伍子璇就讀的是體育教育師范類專業(yè)，陳巧翠就讀的是運動訓練專業(yè)。

　　去年10月到12月初，陳欣、王麗莉、王曉妮、高禹萱、伍子璇到與海南師范大學一墻之隔的海南中學，擔任高中部的實習體育教師?！皟蓚€多月的實習，讓我徹底地愛上了體育老師這個職業(yè)。”陳欣告訴記者，通過足球體育課，可以讓更多的孩子參與到足球運動中來。

　　不過，陳欣、王麗莉、王曉妮、高禹萱還有些煩惱。她們說，現(xiàn)在中小學招聘老師，招考程序更側重理論考試，這使具有運動特長的考生優(yōu)勢不能充分展現(xiàn)。

　　記者從省教育廳獲悉，正在醞釀制定的海南省校園足球活動實施意見已經(jīng)初步明確：我省各級教育、體育部門要制定并落實專業(yè)足球教師配置計劃，多渠道吸收足球教師，努力建設專兼結合的師資隊伍，爭取3年內逐步落實每所校園足球定點學校都至少有1名足球專業(yè)教師和一定數(shù)量的教練員和指導員。積極探索并制定相關政策，鼓勵退役足球運動員和專業(yè)足球教練員經(jīng)過培訓并通過考核后參與校園足球工作，承擔校園足球課余訓練、教練、裁判、賽事組織等工作。