12月15日，譚澤?？粗约韩@得的“丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎”金獎獎杯，他對獎杯里的卡拉比模型非常感興趣。圖/記者辜鵬博

16歲的譚澤睿不喜歡做題，為此還專門退出了奧賽班；但就是這個高二學(xué)生，拿下了“丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎”全球唯一金獎。在這場全球范圍中學(xué)生數(shù)學(xué)競技比賽中，譚澤睿脫穎而出的砝碼是發(fā)現(xiàn)了可查文獻(xiàn)里沒有出現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題。

本報長沙訊 12月15日上午，湖南師大附中國際課程中心辦公室內(nèi)，譚澤睿的班主任何老師告訴記者，譚澤睿的媽媽大約25分鐘后到達(dá)學(xué)校。此時，一旁的譚澤睿認(rèn)真分析起來：“這個25分鐘在數(shù)學(xué)上應(yīng)該叫做平均數(shù)值，所謂平均數(shù)值是指……”正是這個滿腦袋塞滿數(shù)學(xué)理論的男生，在全球中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中拿下了唯一的金獎。

12月13日，在第七屆“丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎”全球總決賽上，湖南師大附中國際課程中心1323班的譚澤睿獲得金獎及15萬元人民幣獎金，并獲得申請美國哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、普林斯頓大學(xué)等知名大學(xué)的優(yōu)先權(quán)。

譚澤睿參賽的是一篇全英文論文，論文題目是《在平移素數(shù)數(shù)列中的無平方因子數(shù)》，他在論文中全面闡述了通過對整數(shù)的觀察發(fā)現(xiàn)問題并論證與探索的過程。今年5月，譚澤睿無意之中發(fā)現(xiàn)了一個數(shù)學(xué)理論，卻沒有查到有人對此作出研究。他咨詢了一些朋友，也翻閱了大量文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)均是一片空白。于是，譚澤睿著力完成了這個數(shù)學(xué)問題的論文，作為“丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎”的參賽論文。

譚澤睿說，論文答辯那天的情形還記得很清楚：“一開始很緊張，底下坐的都是那么有名的教授，嚇?biāo)牢伊??！?0分鐘的答辯，譚澤睿越講越放松，到了最后10分鐘的問答環(huán)節(jié)，他已經(jīng)能游刃有余地回答評委們的提問。

最終這場200多所學(xué)校400多支隊伍的較量中，譚澤睿獲得唯一的金獎，這也大大鼓勵了他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心。丘成桐教授、清華大學(xué)校長陳吉寧、中科院院士楊樂出席頒獎典禮，為獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀并發(fā)表講話，楊樂院士認(rèn)為部分參賽學(xué)生論文的學(xué)術(shù)性達(dá)到了博士研究生的水平。

學(xué)霸經(jīng)歷

小學(xué)三年級自學(xué)編程“不喜歡做題”退出奧賽班

每個人聽到譚澤睿的經(jīng)歷都會忍不住評論一句：“天才！”然而，譚澤睿從不愿承認(rèn)自己是天才，盡管他的經(jīng)歷跟同齡人有著太多不同。

譚澤睿從小沒有參加過任何課外培訓(xùn)，包括鋪天蓋地的奧數(shù)培訓(xùn)，不過他對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，小學(xué)三年級他決定自學(xué)編程。譚澤睿要媽媽帶他去圖書館借了本編程的書，看著厚厚的專業(yè)書籍，圖書管理員問他：“你看得懂嗎？”

譚澤睿不僅看懂了，還看得一發(fā)不可收拾。他開始自購教材，自學(xué)更深奧的數(shù)學(xué)內(nèi)容。到初三時，他已經(jīng)自學(xué)完成了復(fù)變函數(shù)，而這是大學(xué)本科生的必修課。從初三起，他甚至購買美國全英文版的數(shù)學(xué)書，學(xué)習(xí)原版教材。

高中譚澤?？既霂煷蟾街校驗樗麛?shù)學(xué)突出，被選入了數(shù)學(xué)競賽小組，專攻數(shù)學(xué)奧賽。可讀完一個學(xué)期，譚澤睿對媽媽說：“我不喜歡這種每天做題的生活，我只喜歡安靜地研究我的數(shù)學(xué)，我要退出奧賽班。”媽媽陳紅當(dāng)時不同意兒子退班，兩人在那個寒假里爭論了很久，最終媽媽妥協(xié)了，“不管將來有沒有成就，開心、健康的學(xué)習(xí)才是最重要的。”就這樣，譚澤睿高一第二個學(xué)期轉(zhuǎn)到了湖南師大附中國際課程中心，在這個沒有高考(課程)、奧賽壓力的地方，譚澤睿靜下心來研究數(shù)論。

[揭秘學(xué)霸]

關(guān)于數(shù)學(xué)不拜師不上培訓(xùn)班，遇到難題獨立解決

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，譚澤睿靠的都是自學(xué)，沒有拜師，更沒有去上任何培訓(xùn)班。譚澤睿的學(xué)習(xí)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同齡人，研究沒有傾訴對象。不過，他覺得自己并不孤獨，“我還是會找到一些數(shù)學(xué)話題跟同學(xué)探討?！泵看蜗抡n他都會在黑板上寫滿各種公式，跟別的“學(xué)霸”討論。參加這次比賽，譚澤睿最大的收獲是認(rèn)識了一群志同道合的朋友。

一般人遇見無法解決的問題會選擇求助，但譚澤睿遇到難題時的四種方法都是獨立解決：1.查閱資料；2.暫時擱置，過段時間再看，說不定自動解決了；3.同一領(lǐng)域參考不同書籍，書的側(cè)重點不同，有交叉理解，有不同觀察角度；4.試圖自己解決。

關(guān)于日常不玩手機、微信，記不全自己的手機號

跟同齡人不同，譚澤睿不玩手機，不玩微信，QQ也只是用來聯(lián)系自己的幾個數(shù)學(xué)愛好者朋友。他甚至不記得自己的手機號碼，記者問他要號碼的時候，他認(rèn)真想了很久，說：“其中有一個不確定數(shù)，我們用×代替，13×……”譚澤睿說，無論今后去哪所大學(xué)，一定是因為那所大學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)科特別強。當(dāng)記者問起他的夢想大學(xué)時，譚澤睿思考了很久仍沒有作答，因為他覺得，“在沒有確定會去哪所大學(xué)之前，說這些是非常不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨椤薄?/p>

媽媽看“學(xué)霸兒子”“他不是天才，語文是弱項”

陳紅不認(rèn)為兒子譚澤睿是天才，“他也不是每科都很好，語文就是他的弱項，但每次我跟他說語文也要抓一抓時，他就會回答我四個字：術(shù)有專攻?！?/p>

陳紅說，兒子直到小學(xué)三年級才到自己身邊生活，“之前一直跟他外公外婆生活，住我表姐家，表姐夫是當(dāng)?shù)財?shù)學(xué)老師，譚澤睿的數(shù)學(xué)啟蒙應(yīng)該是從那時開始的?！标惣t說，兒子數(shù)學(xué)很好，但自己一直不清楚他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)究竟是什么水平。這次比賽拿了金獎，這讓陳紅很吃驚：“我沒想到他數(shù)學(xué)居然研究得這么深，他說他以后要從事數(shù)學(xué)理論的研究，而不是應(yīng)用數(shù)學(xué)的研究，我會支持他。”記者沈顥

丘成桐中學(xué)科學(xué)獎是一項全球范圍內(nèi)的中學(xué)生學(xué)術(shù)比賽，以著名數(shù)學(xué)家、哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)教授丘成桐先生命名的針對科學(xué)（數(shù)學(xué)、物理）學(xué)科、以英語(課程)為參賽語言的學(xué)術(shù)比賽。該比賽為科學(xué)創(chuàng)新性比賽，要求參賽學(xué)生全程（論文、答辯）使用英語，對當(dāng)前科學(xué)領(lǐng)域（數(shù)學(xué)、物理）的前沿問題進(jìn)行研究探索，并完成相應(yīng)的研究報告。獲得比賽金獎、銀獎的中學(xué)生，90%的學(xué)生都憑借此獎項順利升入美國知名大學(xué)，如哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、普林斯頓大學(xué)等。

（瀟湘晨報 記者沈顥通訊員李寅）