專家告誡：家長越示弱 孩子越強(qiáng)大

　　家長可盡量培養(yǎng)孩子的自主能力。本報(bào)記者 胡文娟 攝

　　孩子進(jìn)入青春期，開始產(chǎn)生叛逆心理，認(rèn)為父母說的話都是錯(cuò)的，有時(shí)即使明明知道是對(duì)的，也會(huì)故意對(duì)著干，這頗讓不少家長傷腦筋。好心勸告吧，孩子不會(huì)聽勸；若是放手讓孩子自由發(fā)展吧，又怕孩子誤入歧途，影響將來的發(fā)展。難道對(duì)于叛逆的孩子，家長真的束手無策了嗎？

　　從心理角度來看，孩子跟父母對(duì)著干，不愿意跟父母交流等都只是步入青春期孩子的正常表現(xiàn)?！昂⒆舆M(jìn)入青春期會(huì)有兩方面的需求出現(xiàn)，第一個(gè)是性的需求，開始關(guān)注異性；第二個(gè)是獨(dú)立性的需求，渴望獨(dú)立，希望他人意識(shí)到個(gè)體的成長。”省內(nèi)知名的心理教育特級(jí)教師、海師附中心理健康教育中心主任李惠君老師說。【詳情】

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　　教育部出臺(tái)師德條規(guī) 海南教師:"紅七條"只是底線

　　高校校園里豎立的“為人師表”的石雕。本報(bào)記者 胡文娟 攝

　　針對(duì)近年來暴露出的高校教師師德問題，10月9日，教育部首次劃出對(duì)高校教師具有警示教育意義的禁行“紅線”，這也是我國首次對(duì)高校教師提出全面性的師德要求。其中包括學(xué)術(shù)作假、招生徇私、索要禮金等違反高校師德的“紅七條”。對(duì)于“紅七條”的出臺(tái)，記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，海南師生反應(yīng)冷淡，有高校教師稱“紅七條”本就是教師職業(yè)道德中應(yīng)該遵守的原則，劃紅線來約束道德是無奈之舉，真正落實(shí)還要靠教師自律?！?a title="" href="http://fewfxpb.cn/nrpd/content/2014-10/23/content_2413213.htm" target="_blank">詳情】

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　　老師板書難看呼喚傳統(tǒng)教育回歸

　　一手清秀的粉筆字，一套工整的板書，這樣的老師對(duì)學(xué)生來說是幸運(yùn)的，但也是可遇而不可求的。最近，省城就有中學(xué)生吐槽老師的字不好看，“而且寫著寫著就斜了。” （據(jù)《齊魯晚報(bào)》）

　　在筆者念書的時(shí)候，漂亮的粉筆字幾乎是每一個(gè)任課老師的標(biāo)配。一套工整的板書，不但可以更直觀地讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，還能夠讓學(xué)漢字、寫漢字的觀念潛移默化影響學(xué)生。如今一些年輕老師寫字功底的退化，實(shí)在令人遺憾，同時(shí)也不利于教學(xué)工作的進(jìn)行。

　　老師減少板書，不利于與學(xué)生的交流。隨著越來越多多媒體課件的發(fā)展進(jìn)步，很多老師更依賴使用PPT等工具來輔助教學(xué)。雖然多媒體課件利用圖表、鏈接可以開拓學(xué)生視野，幫助學(xué)生更好地理解吸收課堂知識(shí)，但是老師的作用永遠(yuǎn)是PPT等所無法取代的。當(dāng)學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)、某一個(gè)解題步奏有疑問的時(shí)候，還是必須依靠老師的逐步講解來說明，課堂上的解答還要依靠粉筆板書。由此可見，工整美觀的粉筆板書，自然有助于解答學(xué)生的疑問。（林婧）【詳情】

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　　求發(fā)展，先練好“內(nèi)功”

　　藺曉雨

　　墩插村是?？谑猩鷳B(tài)文明村之一，2010年海南省世外桃源休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司在這里落戶，搞起了養(yǎng)生旅游。四年過去了，在政府和投資者的幫助下，墩插村的村容村貌有了改觀：環(huán)村水泥路鋪好了，農(nóng)戶門前的地面實(shí)現(xiàn)了硬化，世外桃源休閑區(qū)更是形成了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　發(fā)展是自己的事情，只靠政府和投資者的幫助，發(fā)展永遠(yuǎn)無法滿足需求。墩插村的村民提升自己的能力，提高認(rèn)識(shí)水平，練好“內(nèi)功”，發(fā)展才能游刃有余。合作不是單純的利益交換，村民和投資者不是買賣的雙方。真正的合作是參與式的。不是伸手讓人拿錢來，而是把對(duì)方的事業(yè)變?yōu)殡p方的事業(yè)。村民要破除排外思想，理解和接納生態(tài)區(qū)的發(fā)展理念，能在其發(fā)展中找到適合自己發(fā)展的機(jī)遇，并且可以根據(jù)自己對(duì)村莊的了解提出建設(shè)性的意見，找到共贏的發(fā)展方式?！?a title="" href="http://fewfxpb.cn/nrpd/content/2014-10/23/content_2413227.htm" target="_blank">詳情】

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　　小丑進(jìn)城與手機(jī)追蹤———規(guī)律與用腦

　　青少年學(xué)科學(xué)

　　科學(xué)是人類經(jīng)驗(yàn)的歷程和結(jié)晶。你知道一些科學(xué)發(fā)明都是怎么來的嗎？科學(xué)家的創(chuàng)造思維又是怎樣產(chǎn)生的？請看《青少年學(xué)科學(xué)》。

　　化學(xué)家法拉第在年輕時(shí)因?yàn)楣ぷ骶o張，神經(jīng)失常，身體極為虛弱，好多醫(yī)生都沒有給他治療好。后來，來了一個(gè)醫(yī)生，對(duì)法拉第全面檢查，發(fā)現(xiàn)他的病是情緒引起的，就沒開任何藥方，只說了一句，一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過一打醫(yī)生。醫(yī)生走后，法拉第琢磨了好久，后來恍然大悟。此后，他經(jīng)常去看滑稽戲、馬戲與喜劇演出，并在工作之余，安排時(shí)間到野外與海濱去度假。法拉第保持愉快的心境，調(diào)節(jié)生活情趣，健康地活到了76歲，在科學(xué)事業(yè)上建立了不朽的功勛?！?a title="" href="http://fewfxpb.cn/nrpd/content/2014-10/23/content_2413233.htm" target="_blank">詳情】

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　　師恩難忘

　　海南華僑中學(xué)高二（7）班黃予玥

　　一提起老師，每個(gè)人的腦海中或許會(huì)浮現(xiàn)出一位衣著規(guī)整、神情嚴(yán)肅、知識(shí)淵博，在三尺講臺(tái)上盡情揮灑汗水、將知識(shí)的殿堂裝點(diǎn)得異彩紛呈、傾盡畢生心血于教育事業(yè)的崇高形象。我心目中的黃老師就是這樣的可愛可敬的老師。

　　記得剛?cè)敫咭粫r(shí)，本來數(shù)學(xué)處于中等水平的我，更是難以接受、理解高中復(fù)雜多變的數(shù)學(xué)題。每一次測驗(yàn)，我總包攬班里的“倒數(shù)席位”，這讓我慢慢覺得與數(shù)學(xué)有了距離感，看著別人輕輕松松地就能考出好成績，心里著實(shí)不是滋味。我開始害怕它，逃避它，甚至漸漸地懷疑我真的不是學(xué)數(shù)學(xué)的料。細(xì)心的黃老師看出了我對(duì)數(shù)學(xué)的排斥，本以為她會(huì)馬上找我去談話，噼里啪啦地講一堆學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有多重要之類的話，但出乎意料地，我始終都沒有等到她的“詔書”?！?a title="" href="http://fewfxpb.cn/nrpd/content/2014-10/23/content_2413231.htm" target="_blank">詳情】

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