二十一小的學(xué)生在國(guó)學(xué)廣場(chǎng)列隊(duì)等待放學(xué)。(南海網(wǎng)記者 周靜泊攝)

　　習(xí)近平總書記在教師節(jié)參觀北師大時(shí)表示，他不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉。南海網(wǎng)記者走訪了解，目前海南省所使用的小學(xué)語(yǔ)文課本中，古詩(shī)文比例偏低，且省教育廳、教研院等機(jī)構(gòu)都無(wú)權(quán)增加古詩(shī)文課文的比例。但課本中沒(méi)有，不代表學(xué)校不會(huì)另外教。?？谑杏⒉判W(xué)、?？谑械诙恍W(xué)等學(xué)校都開(kāi)設(shè)了國(guó)學(xué)課程。師生、家長(zhǎng)們都表示，國(guó)學(xué)課不僅能讓孩子提高語(yǔ)文成績(jī)，更能學(xué)會(huì)做人的道理。

　　海南小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞課文少 但無(wú)法改變教材

　　在剛過(guò)去的教師節(jié)中，習(xí)近平總書記在參觀北師大時(shí)說(shuō)：“我很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉，‘去中國(guó)化’是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因?！庇浾咴?1日走訪海口市小學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，目前?？谛W(xué)使用的語(yǔ)文教材中，古詩(shī)文在課文中比例偏低。

　　“一本語(yǔ)文課本中大約有二十多篇課文，其中古詩(shī)文課文一般也就兩篇，四首詩(shī)左右。”?？谑械诙恍W(xué)語(yǔ)文老師林碧云說(shuō)。

　　海南省教育研究院主要負(fù)責(zé)小學(xué)語(yǔ)文教材部分研究的王琴玉老師表示，目前海南省小學(xué)使用人教版和蘇教版兩個(gè)版本的語(yǔ)文教材，比例大約是五五開(kāi)，?？谌行W(xué)使用的都是蘇教版。而在這兩版教材中，古詩(shī)文課文占比偏低，雖然她也認(rèn)為應(yīng)該增加古詩(shī)文在課文中的比例，但省教研院無(wú)法左右出版社編選課文。 “但課本里沒(méi)有不代表老師不會(huì)另外教。”王琴玉老師說(shuō)。

　　海南省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)龍官吾也表示，教育廳對(duì)課本內(nèi)容的選擇無(wú)能為力。

　　“我們會(huì)根據(jù)教材使用過(guò)程中遇到的情況，向出版社提建議，但建議是否被采納這就要看出版社的了。”龍副處長(zhǎng)說(shuō)。

　　二十一小的學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下誦讀唐詩(shī)。 (南海網(wǎng)記者周靜泊攝)

　　老師：讀古詩(shī)詞讓學(xué)生的作文更有文采

　　據(jù)了解，海口市英才小學(xué)、?？谑械诙恍W(xué)等小學(xué)都開(kāi)設(shè)了國(guó)學(xué)課程。

　　記者11日下午三時(shí)許到達(dá)?？诙恍r(shí)，教室里傳出了朗朗讀書聲，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下齊聲朗誦著三字經(jīng)、唐詩(shī)。

　　海口市第二十一小學(xué)自2011年起開(kāi)始推行國(guó)學(xué)課，至今已三年，據(jù)二十一小校長(zhǎng)林芳良介紹，在每天的早讀、放學(xué)，和每周學(xué)校升旗時(shí)，老師都會(huì)組織同學(xué)們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，一二年級(jí)學(xué)習(xí)三字經(jīng)和弟子規(guī)，三四年級(jí)主要學(xué)習(xí)論語(yǔ)，五六年級(jí)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞。

　　“低年級(jí)的孩子一開(kāi)始，可能只是在機(jī)械地背誦這些古詩(shī)文，但背多了，就能培養(yǎng)出語(yǔ)感?！倍恍∷哪昙?jí)語(yǔ)文老師芮麗珠說(shuō)：“而且隨著年歲的增長(zhǎng)，他們漸漸會(huì)理解現(xiàn)在背誦的古詩(shī)文，老師在課堂上也會(huì)加以講解。”

　　“這幾年國(guó)學(xué)課學(xué)下來(lái)，同學(xué)們每學(xué)期能比課本要求的多學(xué)大約30首古詩(shī)?！绷昙?jí)語(yǔ)文老師林主萍說(shuō)，現(xiàn)在，她時(shí)不時(shí)能在同學(xué)們的作文中發(fā)現(xiàn)一些驚喜：“上星期收上來(lái)的中秋節(jié)作文里，我就發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)化用古詩(shī)詞中的典故，和引用一些名句。例如班上有位同學(xué)，他獨(dú)自一人到?？趤?lái)上學(xué)，弟妹們都在農(nóng)村老家，中秋節(jié)作文中他就引用了蘇軾的‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺’來(lái)表達(dá)自己獨(dú)自過(guò)中秋的心情，他們的進(jìn)步讓我欣喜?！?/p>

　　除了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步外，二十一小的老師們還希望能通過(guò)國(guó)學(xué)課教給孩子們一些為人處世的道理。

　　“現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，比較以自我為中心，在國(guó)學(xué)課上我們就會(huì)通過(guò)三字經(jīng)、弟子規(guī)教育他們要懂得謙讓、孝順父母，例如‘融四歲，能讓梨’，‘父母叫，應(yīng)毋緩’，老師都會(huì)用故事給同學(xué)們解釋詩(shī)句里包含的道理?！倍昙?jí)語(yǔ)文老師林碧云說(shuō)。

　　二十一小的學(xué)生們要在誦讀古詩(shī)文后才能放學(xué)離校。 (南海網(wǎng)記者周靜泊攝)

　　家長(zhǎng)：孩子懂事多了 孩子：學(xué)國(guó)學(xué)很有樂(lè)趣

　　學(xué)校開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課程，家長(zhǎng)們都表示支持，孩子們也覺(jué)得學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣。

　　“學(xué)校開(kāi)國(guó)學(xué)課挺好的，現(xiàn)在小孩在家懂事多了，回到家吃飯懂得幫我拿碗筷，吃完飯也會(huì)幫忙收拾桌子了?！睂W(xué)生家長(zhǎng)王女士說(shuō)。

　　“我家小孩現(xiàn)在在家懂得幫手做家務(wù)了，會(huì)掃掃地收拾桌子?！睂W(xué)生家長(zhǎng)李先生告訴記者：“雖然我小孩現(xiàn)在才上三年級(jí)，一些古詩(shī)文他只會(huì)背，意思不太理解，但是他放學(xué)回家后，我們做家長(zhǎng)的也都會(huì)教?！?/p>

　　二十一小學(xué)二年級(jí)生陳子華說(shuō)，她覺(jué)得背三字經(jīng)還蠻好玩的，老師帶著讀幾遍就能背下來(lái)。雖然意思不太明白，但老師講過(guò)之后就能懂一點(diǎn)。

　　五年級(jí)的李素番同學(xué)也覺(jué)得讀古詩(shī)很有樂(lè)趣，現(xiàn)在她能讀懂不少詩(shī)文了。

　　海中老師：小學(xué)時(shí)期多讀古詩(shī)文 能減輕初中學(xué)習(xí)壓力

　　林燕老師在海南中學(xué)初中部教了31年的語(yǔ)文。據(jù)她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，她認(rèn)為學(xué)生在小學(xué)階段多讀多背誦些古詩(shī)，不但能提高作文水平，還能減輕初中的學(xué)習(xí)壓力。

　　“小學(xué)的課程少，學(xué)習(xí)時(shí)間主要分配在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科上。而且小孩子的記憶力好，背書輕松。在小學(xué)階段多背些詩(shī)文，學(xué)生對(duì)詩(shī)句的印象比較深刻，基礎(chǔ)也比較踏實(shí)。升上初中后，科目多了學(xué)業(yè)也重，小學(xué)時(shí)候把古詩(shī)文的基礎(chǔ)打好了，能分擔(dān)些初中學(xué)業(yè)的壓力?！绷盅嗬蠋熣f(shuō)：“另外，詩(shī)文背熟了，在寫作文時(shí)學(xué)生就能靈活運(yùn)用些名句名篇，文章能增色不少?！?/p>

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