????家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的紐帶，也是家校合力教育孩子的重要方式，世界各國(guó)莫不如此。

????但是對(duì)許多中國(guó)孩子甚至家長(zhǎng)來說，開家長(zhǎng)會(huì)可能不是一個(gè)好消息。因?yàn)樵诤⒆觽兊挠∠罄铮议L(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容就是教師向家長(zhǎng)通報(bào)孩子的成績(jī)，揭孩子的短兒，甚至有些家長(zhǎng)也會(huì)遭到教師的嚴(yán)厲批評(píng)。于是有人如此調(diào)侃家長(zhǎng)會(huì)：“讓家長(zhǎng)高興地去，憤怒地回”“老師間接揍人的武器”“成績(jī)發(fā)布會(huì)”“揭短會(huì)”……但是在國(guó)外，學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)卻是另一番情形，就讓我們借鑒一下他們的做法。

????美國(guó)：家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)生主講

????美國(guó)中小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)一般集中在期中考試后的某一天，學(xué)校全部停課。學(xué)校會(huì)提前1個(gè)月給家長(zhǎng)寄去一封預(yù)約信，提供不同的時(shí)間段讓家長(zhǎng)挑選并預(yù)約。家長(zhǎng)可以選擇這一天中的某個(gè)時(shí)間段（半個(gè)小時(shí)），按預(yù)約時(shí)間到校，與孩子的主要任課老師見面，但家長(zhǎng)會(huì)全部由學(xué)生“主講”。這一天，教室的擺設(shè)與以往不同，改成十張鋪著桌布的方桌，桌上放著臺(tái)燈和一小盤糖果。老師引導(dǎo)各個(gè)家庭圍著一張方桌坐，大家輕聲講話，互不干擾。接下來，就由學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況。

????為了開好家長(zhǎng)會(huì)，老師會(huì)事先幫學(xué)生彩排。由于學(xué)生介紹的時(shí)間只有20分鐘，而要講的內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)、英語閱讀、科學(xué)等學(xué)科，不僅要講學(xué)得如何，還要解釋為何學(xué)得好或者為何學(xué)不好，所以老師會(huì)幫學(xué)生列個(gè)目錄，根據(jù)目錄提示分別把各科的考卷和作業(yè)向家長(zhǎng)展示。介紹完畢后，家長(zhǎng)會(huì)看到孩子的成績(jī)單和在校表現(xiàn)評(píng)價(jià)表，家長(zhǎng)有任何疑問都可以直接與孩子的主要任課老師交談。由于美國(guó)學(xué)校班級(jí)規(guī)模比較小，老師對(duì)學(xué)生的情況也比較了解，且美國(guó)老師對(duì)孩子多以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予充分肯定。家長(zhǎng)對(duì)老師提出的要求、建議，學(xué)校也會(huì)及時(shí)考慮采納。

????家長(zhǎng)會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是學(xué)生和家長(zhǎng)共同制定下一步目標(biāo)。

????英國(guó)：家長(zhǎng)依次與老師單獨(dú)交流

????英國(guó)家長(zhǎng)會(huì)一學(xué)期（一般兩個(gè)月）一次，一個(gè)年級(jí)一天，各班分別進(jìn)行。英國(guó)的家長(zhǎng)會(huì)都是一對(duì)一進(jìn)行，老師和家長(zhǎng)直接溝通，但時(shí)間有限，一般10～15分鐘。家長(zhǎng)提前在預(yù)約表上填好時(shí)間段，然后依次和老師單獨(dú)交流。

????在英國(guó)，一個(gè)班大約30位學(xué)生，家長(zhǎng)會(huì)從8:50開到15:10，這樣做的結(jié)果是老師辛苦、家長(zhǎng)輕松。老師事先會(huì)將每個(gè)孩子的情況做一個(gè)書面準(zhǔn)備，這份長(zhǎng)達(dá)3頁(yè)的學(xué)年報(bào)告，記錄的不是學(xué)生的分?jǐn)?shù)等級(jí)，而是學(xué)生在不同學(xué)科中的參與情況、學(xué)習(xí)態(tài)度及能力等，最后是老師據(jù)此得出的評(píng)語和孩子的自我評(píng)價(jià)。在這個(gè)框框下，家長(zhǎng)和老師談起來比較容易，不可能閑聊，與家長(zhǎng)閑聊也是老師忌諱的。另外，老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是以夸為主，讓家長(zhǎng)感到老師將孩子“裝”在心里。孩子身上的缺點(diǎn)，則被老師隱藏在“需要改進(jìn)”的表格欄中。

????德國(guó)：一起探討孩子的興趣愛好

????德國(guó)的學(xué)校一般都會(huì)在新學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)，德國(guó)的家長(zhǎng)會(huì)實(shí)際上是家長(zhǎng)、教師和學(xué)生交流感情的會(huì)議。開會(huì)時(shí)沒有人作報(bào)告，也沒有人談?wù)摽荚嚮虺煽?jī)等話題，更沒有人把學(xué)生的成績(jī)互相比較。他們認(rèn)為，孩子們不存在好和差的區(qū)別，只是每個(gè)學(xué)生各有不同的興趣特長(zhǎng)而已。教師和家長(zhǎng)的責(zé)任，就是要細(xì)心地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子們的潛質(zhì)和特長(zhǎng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一起探討學(xué)生的興趣愛好，以及學(xué)生長(zhǎng)大后愿意和適合做什么樣的工作，這就是家長(zhǎng)會(huì)的主題。

????家長(zhǎng)會(huì)上還是會(huì)講到新學(xué)期的課程安排，還有家長(zhǎng)委員會(huì)的選舉。選舉過程中，老師不會(huì)有任何干涉，完全讓家長(zhǎng)們自己協(xié)調(diào)安排。一般家長(zhǎng)委員會(huì)選舉結(jié)束后，老師們才正式出來，輪流解釋自己負(fù)責(zé)的那部分內(nèi)容。家長(zhǎng)會(huì)每年都安排一次出游，可以遠(yuǎn)至西班牙，也可以近到黑森州。這樣的家長(zhǎng)會(huì)，氣氛是非常輕松活躍的。

????法國(guó)：家長(zhǎng)會(huì)權(quán)力驚人

????法國(guó)的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)如直銷網(wǎng)絡(luò)，從學(xué)校、小區(qū)、省市一直到全國(guó)家長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)，機(jī)構(gòu)非常健全，也有一定的權(quán)力。全國(guó)家長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)的家長(zhǎng)代表可與教育部長(zhǎng)討論預(yù)算、教師名額、代課制度、保險(xiǎn)醫(yī)療等教育政策。如果家長(zhǎng)會(huì)夠強(qiáng)勢(shì)的話，甚至可以推動(dòng)教改。每學(xué)期開學(xué)，家長(zhǎng)會(huì)的成員向新來的家長(zhǎng)解釋家長(zhǎng)協(xié)會(huì)的功能，然后邀請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)入會(huì)。入會(huì)要交16歐元的年費(fèi)，除了可以參選代表外，每個(gè)月還可以收到全國(guó)家長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)的通訊。

????新西蘭：校長(zhǎng)一般不露面

????在新西蘭，家長(zhǎng)會(huì)和中國(guó)很不一樣。首先，校長(zhǎng)一般不露面。其次，不開年級(jí)大會(huì)也不開班級(jí)會(huì)議。家長(zhǎng)會(huì)就在學(xué)校的會(huì)堂開，里面劃分為一個(gè)個(gè)的專柜，各科老師各占一個(gè)。

????學(xué)生在這之前與自己的各個(gè)任課老師預(yù)約時(shí)間，然后家長(zhǎng)按著預(yù)約表逐個(gè)會(huì)見老師。每次會(huì)面時(shí)間約為5分鐘，內(nèi)容簡(jiǎn)單扼要、一針見血，主要是匯報(bào)孩子情況，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)，最后都不忘對(duì)家長(zhǎng)說“以后請(qǐng)和校方保持聯(lián)絡(luò)”。當(dāng)與預(yù)約表上的老師會(huì)見完畢后，家長(zhǎng)就可以離開了。

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