????昆明小學生吐槽9次春游有6次是去同一景點 為啥“年年春天來這里”？

????人間四月天，草長鶯飛，正是春游踏青的絕佳時間。昆明不少中小學已經(jīng)組織了春游，某小學5年級的李琳和楊宇(均為化名)則對春游既期待又糾結?！跋敫蠹乙黄鸪鋈ネ?，但是怕今年又去民族村，已經(jīng)去過無數(shù)次了?！被趯W生的安全考慮，不少學校的春游都是重復地點，幾乎是“年年春天來這里”。

????城區(qū)幾個景點輪換去沒有新鮮感

????李琳和楊宇所在的小學每年春秋兩季都會組織學生出游，“老師說今年也會去的，只是時間延后一點”。兩人目前都在讀五年級下學期，按照一年一春游一秋游的頻率來計算，已經(jīng)參加過學校組織的9次出游。

????雖然他們說每次出游都是“大家走一下參觀一下，然后坐著吃東西”，但是仍能看出來他們很快樂，“平常在學校樓道里不準跑，操場上都擠滿了人，只有在春游的時候才能放開玩，還能跟老師一起玩游戲?！?/p>

????本該是快樂的出游，然而兩個小家伙也很糾結，“都是去同一個地方，不是民族村就是翠湖。這些地方平常家里人也會帶我們?nèi)ィチ硕嗌俦槎紨?shù)不清了?！?/p>

????記者請他們將往年出游的地方列張表，發(fā)現(xiàn)9次出游中6次去民族村，2次去翠湖，只有4年級的上學期秋游時去到消防隊參觀。

????這樣的情況并非個案，記者近日隨機采訪了昆明市內(nèi)多所小學的幾十名小學生，發(fā)現(xiàn)他們春秋出游的地點重復率都很高?！熬褪窃诿褡宕?、金殿、黑龍?zhí)丁胰A寺這些地方輪換，現(xiàn)在已經(jīng)對去哪里沒興趣了”，6年級學生小楠說：“想去更遠一點的地方，比如像我爸媽他們以前春游那樣去野炊?！?/p>

????考慮到安全因素一些學校已取消出游

????“學校組織春游，第一個原則就是要安全，所以我們學校不會帶學生去大觀公園、西山等地，因為怕學生出安全事故。第二個原則是活動空間要比較大，因為集體出游時學生人數(shù)都是成百上千的。這樣排除下來，能去的地方也就那么幾個了。”在昆明市一小學任教的張老師說。

????他說現(xiàn)在學校組織春游，最頭疼的地方就在于安全問題，“去之前就要做好安全預案，如果去的是一些不常去的地方，那么去之前還要踩點。要跟家長簽訂自愿參加春游的書面材料，請家長配合學校做好安全教育。出游那天該配備的老師、校醫(yī)，還有家委會的成員都要跟著去。”張老師還說：“由于擔心安全問題，再加上組織一場春游下來學校的老師也會累得人仰馬翻，所以很多學校都已經(jīng)取消春游，還在堅持的不多了?！?/p>

????張老師介紹，現(xiàn)在很多小學都鼓勵把春游和社會實踐結合起來，“不再是單純地走走看看，然后坐下來吃吃東西。春游結合社會實踐之后，比如說年級小的孩子出游過程中可以寫生，年紀大的孩子可以結合他們的課本知識，例如請植物學專業(yè)的大學生來教他們怎么識別各種植物?！?/p>

????春游換“馬甲”變成社會實踐引爭議

????“有的學校春游踏青已經(jīng)不叫春游，直接就叫社會實踐活動了?！比欢河螕Q個“馬甲”成了社會實踐，卻引發(fā)了一些爭議。

????“以前學生只有春游、秋游的時候才能走出校門親近下大自然，但如果是社會實踐就能變成常態(tài)化的活動，學?？梢远嘟M織一些，讓孩子多到課堂外看看?！币恍┘议L這樣認為。

????事實上這樣的情況已經(jīng)存在，不少孩子告訴記者，他們春游時去的不再是公園、游樂場所，而是到警隊、警犬基地參觀。

????另一些家長卻對春游變成社會實踐心懷憂慮，“我覺得春游這兩字的意思是讓孩子到林間、田野，感受大自然?，F(xiàn)在的春游都是在市區(qū)轉(zhuǎn)悠，已經(jīng)是‘市內(nèi)’游了。如果學校都不搞春游搞社會實踐，到博物館、美術館參觀，那么以后春游就變成‘室內(nèi)’游了?！?/p>

????“我覺得傳統(tǒng)的春游、秋游還是有必要保留，游覽自然風光，自己動手找材料做頓飯什么的。但現(xiàn)在的春游許多孩子對去哪里并不關心，反而只關心家長給準備了什么零食，這削弱了孩子的動手能力、觀察能力，做為家長我希望學校在這方面加以引導。”家長楊先生說。

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