一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)收到的寒假作業(yè)短信 門(mén)杰丹 攝

　　打球跳繩，跟家長(zhǎng)一起買(mǎi)年貨、貼春聯(lián)、乘地鐵……這些竟然成了鄭州小學(xué)生的寒假作業(yè)！近日，陸續(xù)迎來(lái)寒假的小學(xué)生們面對(duì)另類(lèi)的寒假作業(yè)，沒(méi)有不偷著樂(lè)的，昔日的抄抄寫(xiě)寫(xiě)沒(méi)有了，取而代之的是社會(huì)活動(dòng)類(lèi)的實(shí)踐性作業(yè)，不少家長(zhǎng)認(rèn)為，讓孩子學(xué)會(huì)在生活中用眼用心去學(xué)習(xí)和感受，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的需求，這種假期作業(yè)不浮在課本上，更接地氣。

　　近日，鄭州市的小學(xué)生們都已經(jīng)進(jìn)行了期末考試，有的學(xué)校已經(jīng)放假，有的即使沒(méi)有放假，也正在安排放假事宜。對(duì)于小學(xué)生們而言，伴隨著陸續(xù)迎來(lái)假期的喜悅而至的，還有另類(lèi)作業(yè)帶來(lái)的開(kāi)心。他們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)寒假?zèng)]有抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)，都是一些運(yùn)動(dòng)類(lèi)、社會(huì)活動(dòng)類(lèi)項(xiàng)目，如和家長(zhǎng)一起買(mǎi)年貨，了解春節(jié)習(xí)俗，感受節(jié)日氣氛；和家長(zhǎng)一起買(mǎi)春聯(lián)、貼春聯(lián)；和家長(zhǎng)一起坐地鐵、逛廟會(huì)，感受城市新氣象，等等，同時(shí)，還有一些寬泛的作業(yè)提示，如每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，閱讀等，沒(méi)有硬性的數(shù)量要求。收到如此另類(lèi)作業(yè)，小學(xué)生們樂(lè)翻了天。

　　“太爽了！”緯五路第一小學(xué)二年級(jí)學(xué)生朝暉童言無(wú)忌，呵呵笑著說(shuō)，這個(gè)假期一定要玩?zhèn)€夠。

　　“我喜歡今年的寒假作業(yè)，不多，很開(kāi)心。”五年級(jí)學(xué)生張馨予說(shuō)：“因?yàn)榻衲曜鳂I(yè)里不僅有看電影這一項(xiàng)，還有參與活動(dòng)，比如說(shuō)包餃子，貼春聯(lián)，我挺喜歡收集春聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)槭占郝?lián)，可以讓我見(jiàn)識(shí)更多有趣的、吉祥的春聯(lián)?！?/p>

　　“不多”、“開(kāi)心”，這是記者隨機(jī)采訪中，小學(xué)生們?cè)u(píng)價(jià)寒假作業(yè)時(shí)說(shuō)的最多的兩個(gè)詞。當(dāng)然，與學(xué)生們同喜同樂(lè)的還有家長(zhǎng)。

　　“既然學(xué)校都減負(fù)了，就讓孩子好好休息休息吧?！睂W(xué)生家長(zhǎng)郭霞說(shuō)，孩子平時(shí)上學(xué)比較忙，還有課外班，假期了作業(yè)少點(diǎn)，也不會(huì)再給他買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，打算帶著孩子到西安看看兵馬俑，讓孩子多玩玩。

　　“讓孩子適當(dāng)寫(xiě)點(diǎn)家庭作業(yè)，看點(diǎn)課外書(shū)，看點(diǎn)動(dòng)畫(huà)片電影什么的，肯定是要讓孩子減輕壓力?！币荒昙?jí)學(xué)生家長(zhǎng)許利安說(shuō)，“再有就是讓孩子適當(dāng)參與家務(wù)活動(dòng)，走親訪友，讓孩子在親情方面多培養(yǎng)培養(yǎng)?！?/p>

　　在事業(yè)單位工作、孩子上小學(xué)二年級(jí)的市民何女士認(rèn)為，今年孩子的寒假作業(yè)沒(méi)有浮在課本上，安排了一些實(shí)踐性活動(dòng)，讓孩子回歸本性，在生活中用眼用心去學(xué)習(xí)、去感受，這也是學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的需求，更接地氣。“但是我也不會(huì)太放任孩子，會(huì)適當(dāng)引導(dǎo)孩子每天練字、做口算，玩滑輪、下棋等，盡量讓孩子的假期過(guò)得規(guī)律又豐富多彩。”

　　為什么學(xué)校一改常態(tài)，布置如此符合學(xué)生家長(zhǎng)心意的作業(yè)呢？對(duì)此，記者走訪了一些教育工作者。

　　“把一些抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)給減少了，以讀書(shū)、實(shí)踐性作業(yè)為主，今年的作業(yè)可以說(shuō)更人性化、更社會(huì)化了。因?yàn)橐粚W(xué)期以來(lái)，孩子對(duì)書(shū)本知識(shí)掌握得還比較扎實(shí)，欠缺的就是社會(huì)生活方面的知識(shí)，正好利用這個(gè)假期，把這方面的知識(shí)補(bǔ)充一下，這樣做，對(duì)課本上的知識(shí)也沒(méi)有太大影響，因?yàn)楹⒆觽冞€在閱讀還在看課外書(shū)?！本曃迓返谝恍W(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教師楊靜稱，放假了，讓孩子們吃好玩好。另外，對(duì)孩子拿回家的成績(jī)單，不管是好是壞，家長(zhǎng)都要樂(lè)觀地對(duì)待，要以欣賞的眼光來(lái)看孩子。

　　鄭州市金水區(qū)教育科科長(zhǎng)曹鵬舉坦言：“以前寒假，老師、家長(zhǎng)可能更多地關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)補(bǔ)習(xí)方面，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，有些學(xué)生假期不快樂(lè)。今年鼓勵(lì)學(xué)生多了解傳統(tǒng)春節(jié)文化，多參加實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力?！?/p>

　　據(jù)悉，針對(duì)寒假作業(yè)，前不久河南省教育廳曾專門(mén)進(jìn)行了規(guī)定：小學(xué)一二年級(jí)不布置寒假作業(yè)；小學(xué)中高年級(jí)、初中、高中布置的寒假作業(yè)各科總量不得高于平時(shí)每天的要求，確保學(xué)生有充分的自主安排假期活動(dòng)的時(shí)間。

　　采訪中，很多學(xué)生家長(zhǎng)普遍提出，希望如此人性化、接地氣的假期作業(yè)能在今后的假期中長(zhǎng)久保持。