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一年要發(fā)四個假期，是好是壞各方說法不一。記者 李漢仁 攝

小學生春、秋季假期有更多的時間接觸大自然放松心靈。記者 李漢仁 攝

????？诰W(wǎng)2月20日消息（記者 任錦雯）寒假即將結(jié)束，2013年春季學期開學在即，關(guān)于“放假”的話題卻又一次在學生家長和老師們之間引起了熱議。國務(wù)院辦公廳于18日發(fā)布了《國民旅游休閑綱要(2013-2020年)》，提出在放假時間總量不變的情況下，高等學?？山Y(jié)合實際調(diào)整寒、暑假時間，地方政府可探索安排中小學放春假或秋假，也就是說我國的中小學生有望一年除了暑假和寒假以外增加兩個假期。就此記者對?？诘氖忻襁M行了調(diào)查采訪，采訪中大多學生對這樣開放的放假模式表示了期待，而許多學校老師則擔心過分頻繁的假期會影響學生學習的連貫性，直接影響到教育的效果和質(zhì)量。記者昨日從教育廳獲悉，海南暫時不會統(tǒng)一推行“春秋假”。

????（期待）學生：一年四個假期上學更有盼頭

????聽說有可能要放春秋假，大部分學生的第一反應(yīng)是“太棒了！”“以前就一直想如果能專門放個春假，和同學們一起去遠一點的地方春游，現(xiàn)在終于有盼頭了。”正在讀初二的同學小梅對記者說。

????中小學生都對春秋假表現(xiàn)出濃厚的興趣和期待，理由一方面是希望能夠利用春秋的好天氣接近自然，與家人出行游玩，另一方面也希望通過春秋假多做一些社會實踐。除此之外，高校生也對春秋假表現(xiàn)出更加濃厚的興趣。在海南大學就讀的李瓊同學認為高校更需要寬松自由的環(huán)境，特別是與社會結(jié)合的緊密性。如果僅僅是過年的寒假和炎熱的暑假，不能滿足學生接觸社會的需求?！捌诖呵锛倌軌蛟谖耶厴I(yè)前施行。”她說。

????（擔憂）老師：放假過于頻繁會影響正常運轉(zhuǎn)

????對于增加春秋假期，多數(shù)老師的態(tài)度是懷疑和擔憂。對于施行一年四個假期，海南中學的柳海英老師提出了自己的擔憂，“不要看這只是一個假期的調(diào)整，會影響到整個教學進度的安排。”她告訴記者，目前整個教育體系的運轉(zhuǎn)，都是按照一學年春秋兩個學期安排的，從中考、高考到研究生招生的安排，都是在兩個學期之間進行的。特別是高校里普遍實行的學分制，也是按兩個學期設(shè)計的。不是說兩學期制不能一成不變，只是會牽涉到許多工作的調(diào)整，甚至牽一發(fā)而動全身?！拔也]有覺得假期的調(diào)整會對教育質(zhì)量的提高有那么重大的作用。”她說，“另外，即使要改變也最好是全國統(tǒng)一，不然意義不大。”

????（矛盾）家長：增加春秋假期喜憂參半

????對于增加春秋假期，有的家長表示強烈支持，而有的家長則認為完全沒有必要。陳女士的女兒在九小上學，她認為增加春秋假期很有必要?！凹词怪苣┖⒆觽円埠茈y徹底放松，寒暑假出游天氣條件又很有限制，如果能夠適當?shù)卦黾哟呵锛倨?，可以讓孩子們在學習之余很好地放松，何樂而不為呢！”

????與陳女士的態(tài)度截然不同，符先生認為春秋假期完全沒有必要?！懊看畏偶倩厝ド蠈W，感覺孩子都有假期綜合癥，需要時間適應(yīng)?！狈壬f，“放假前激動一下，放完假激動一下，放假太多總是激動著怎么安心學習？”

????（力挺）專家：有利于解放孩子思想和天性

????放春秋假利弊如何，記者昨日采訪了省委黨校教授王建國，他個人表示非常支持春秋假模式的探索。他認為，現(xiàn)在的教育過分注重課堂知識和死記硬背，忽視課外實踐和社會活動。通過放春秋假讓孩子們更多地融入社會，更多地實踐書本，更多地解放天性。政協(xié)委員劉心紅的態(tài)度和王教授不謀而合，“我也認為通過分開放短假的方式可以增進孩子們和老師在課外的交流，幫助孩子們鍛煉創(chuàng)新能力和動手能力，這也正是我們目前中國的教育模式中所缺少的?！?/p>

????（探索）教育廳：各學?？梢灾鸩教剿?/strong>

????就海南而言，春秋假到底是否會馬上實施呢，記者昨日從海南省教育廳獲悉，短時間內(nèi)海南不會在全省范圍內(nèi)統(tǒng)一制定政策推行春秋假。記者從教育廳獲悉，我國就春秋假的探索由來已久，而此次國家《綱要》提出的意見也并不是強制性要求。我省已經(jīng)在對春秋假的放假模式進行探索，未來也有可能在部分市縣的部分學校試行，但從現(xiàn)實的角度考慮，短期內(nèi)在全省統(tǒng)一推行春秋假條件還不成熟。

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????杭州嘗試春秋假

????杭州市教育局2004年3月出臺的《杭州市教育局關(guān)于調(diào)整中小學假期和作息時間的意見》。在每學年總教學時間不變的前提下，杭州市將傳統(tǒng)的一學年兩學期兩假期改為一學年兩學期四假期，實行春假、暑假、秋假和寒假，春假時間一般安排在4月末到5月初，秋假安排在10月末到11月初，時間基本上為1周左右。初三、高三學生的春假安排在升學考試后補給。多年來，杭州實施的春秋假，不僅讓學生在全年中最宜人的時節(jié)走向大自然，還為他們騰出了更多的社會實踐時間。

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