專(zhuān)家
這個(gè)孩子真是非常用心地在告訴父母：請(qǐng)你們停戰(zhàn)吧！
微博中的留言一直讓記者擔(dān)心不已：寫(xiě)紙條的孩子會(huì)用那么極端的方式來(lái)面對(duì)問(wèn)題嗎？
國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師趙靜說(shuō)出了自己的看法，不過(guò)她強(qiáng)調(diào)：“在我們沒(méi)有了解到孩子想法的情況下，一切分析都只是猜測(cè)?！?/p>
趙靜說(shuō)，這名小朋友用這樣的方式跟爸爸媽媽溝通，有兩種可能：
一是孩子處于父母的爭(zhēng)端中，心中具有極度的不安全感、沖突感，有焦躁情緒，也會(huì)生成一種怨氣，而用張貼紙條的方式來(lái)“昭告天下”，也是一種發(fā)泄；
二是孩子也許真的沒(méi)招了，他需要表達(dá)自己的想法，卻又無(wú)法和父母溝通，于是選擇了這種公開(kāi)的溝通方式說(shuō)出心聲。
對(duì)于紙條中提到“自殺”的想法，趙靜分析，在她接觸到的類(lèi)似案例中，孩子會(huì)用“逃學(xué)”這一方式來(lái)促使父母停止戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)榇藭r(shí)父母往往是站在同一戰(zhàn)線上，來(lái)共同尋找、教訓(xùn)孩子的，孩子從中也獲得了他們所渴望得到的——父母的關(guān)注。
而“再吵架我就自殺”可以被看做最后通牒，孩子試圖用這種方式來(lái)阻止父母間的戰(zhàn)爭(zhēng)。
分析中趙靜提到，兒童本該是天真快樂(lè)，與父母親人享受天倫之樂(lè)的，但當(dāng)父母間出現(xiàn)持續(xù)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，孩子會(huì)積累大量的負(fù)面情緒，并最終帶來(lái)抑郁、沉默寡言、偏激、暴躁、有暴力行為等問(wèn)題。
趙靜最后總結(jié)道：“這個(gè)孩子真是非常用心地在告訴父母：請(qǐng)你們停戰(zhàn)吧！”
父母經(jīng)常吵架
給孩子帶來(lái)的影響
●會(huì)使孩子的情緒受到強(qiáng)烈的沖擊，產(chǎn)生懼怕、悲傷、無(wú)助感等消極情緒。夫妻吵架時(shí)的臉紅脖子粗、聲音高八度，經(jīng)常把孩子嚇得不知所措。夫妻倆吵得投入的時(shí)候，根本顧不上理睬孩子，孩子會(huì)以為爸媽不要自己了，而看到自己認(rèn)為最親密的人之間也針?shù)h相對(duì)，孩子會(huì)失掉家庭的安全感，內(nèi)心涌起深深的懼怕。
●給孩子提供了一個(gè)攻擊性行為的壞榜樣。夫妻吵架激動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)出許多刻薄的話、粗話乃至臟話，有的甚至大打出手。孩子很輕易學(xué)會(huì)父母的這些言行。
●對(duì)孩子進(jìn)行了錯(cuò)誤的社交技能練習(xí)。使孩子誤以為吵架、謾罵乃至打架都是解決人際沖突的辦法，不知道應(yīng)該克制自己的怒氣，不會(huì)采用其他真正有效的辦法解決人際沖突。
●使孩子的情緒、性格行為出現(xiàn)問(wèn)題。孩子長(zhǎng)期生活在“硝煙彌漫”的家庭中，會(huì)變得感情冷漠、對(duì)他人缺乏信任、為人刻薄、脾氣急躁，或者性格內(nèi)向、壓抑、對(duì)外界事物喪失愛(ài)好。這樣長(zhǎng)大的孩子，會(huì)輕易和不良少年交往。
(編輯:鄭克姍) 
