浙江省教育廳在通報(bào)溫嶺虐童事件時(shí)，同時(shí)公布了一項(xiàng)數(shù)據(jù)，當(dāng)?shù)赜變簣@里約四成老師，合計(jì)四萬(wàn)人左右沒(méi)有幼兒教師資格證。實(shí)際上，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各地普遍存在幼兒教師“無(wú)證上崗”的現(xiàn)象。
除了浙江，山東省教育廳在抽查了17市194所幼兒園后，近期也公布過(guò)一項(xiàng)數(shù)據(jù)，53%的幼兒教師沒(méi)有取得教育部認(rèn)可的幼兒教師資格證書(shū)，17%的園長(zhǎng)沒(méi)有取得園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)證書(shū)。其中德州市取得幼兒教師資格證的幼兒教師比例為0，萊蕪市的這一數(shù)據(jù)是3.2%。對(duì)于這樣的結(jié)果，家長(zhǎng)們都說(shuō)，實(shí)在沒(méi)想到。
以青島為例，當(dāng)?shù)?6000多名幼師中，六成沒(méi)有幼兒教師資格證。青島某幼兒園教師小陳(化名)透露，無(wú)證上崗的現(xiàn)象在民辦園非常普遍。
在各大人才網(wǎng)上，有關(guān)幼師招聘的廣告不少，半數(shù)以上是民辦幼兒園的招聘信息，而特別標(biāo)注要求“具有幼師資格證”的幼兒園卻不多。
公辦幼兒園“逢進(jìn)必考”，對(duì)于師資是有要求的，這些老師不僅經(jīng)過(guò)正規(guī)的幼兒師范專業(yè)教育獲得畢業(yè)證書(shū)，還要取得幼兒教師資格證，民辦的幼兒園就很難講了。有報(bào)道披露，我國(guó)六成左右的幼兒園老師沒(méi)有幼兒教師資格證書(shū)。
中國(guó)學(xué)前教育學(xué)會(huì)前會(huì)長(zhǎng)馮曉霞指出，民辦幼兒教師無(wú)法解決編制問(wèn)題，沒(méi)法吸引有能力的學(xué)生考取幼教專業(yè)。而幼兒教師資格證應(yīng)該是個(gè)對(duì)幼師的起碼要求，有這個(gè)證就說(shuō)明受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，懂得教師責(zé)任、幼兒心理等。
探究原因 幼師無(wú)編制 從業(yè)培訓(xùn)跟不上
多數(shù)老師定崗不定編
中國(guó)學(xué)前教育學(xué)會(huì)前會(huì)長(zhǎng)馮曉霞說(shuō)，現(xiàn)在幼兒教育已被推向市場(chǎng)，教師待遇等問(wèn)題，要由民辦者自行決定。這種情況下，民辦幼兒園的老師已經(jīng)沒(méi)有教師的身份和地位了。和義務(wù)教育階段的老師有崗位有編制不同，很多幼兒園老師只是定崗沒(méi)有定編。學(xué)生畢業(yè)后，進(jìn)不到公辦教師的行列中來(lái)，在這種情況下，愿意來(lái)考這個(gè)專業(yè)的人就越來(lái)越少。
有的收入不如保姆
待遇也是問(wèn)題，馮曉霞舉例說(shuō)，一些地區(qū)的民辦幼兒園老師，還不如保姆收入高，怎么可能吸引人才留在幼教崗位上。這幾年國(guó)家重視幼兒教育，民辦幼兒園擴(kuò)展，教師人才的培養(yǎng)卻不可能一蹴而就。一些職業(yè)院校，招收幼師專業(yè)完全是零門檻，有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，考取教師資格證也有難度。
缺少對(duì)老師的心理輔導(dǎo)
中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)朱敏說(shuō)，在北京、上海、天津這樣的城市，幼兒教師無(wú)證上崗的現(xiàn)象就會(huì)少很多。幼兒教師從業(yè)以后的管理很重要，其中包括對(duì)老師的相關(guān)心理輔導(dǎo)，如何跟孩子打交道，如何處理各種突發(fā)狀況等。老師要加強(qiáng)解決這些問(wèn)題的技巧和策略，這些相關(guān)培訓(xùn)都應(yīng)該加強(qiáng)。
(編輯:童言)
