喬爸爸在幫女兒縫蚊帳。 記者 王晶卉 攝
昨天，南京城迎來(lái)又一撥新生潮。南財(cái)、南農(nóng)、江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南航金城學(xué)院等一批高校同時(shí)開(kāi)學(xué)。記者在采訪中了解到，為了爭(zhēng)取好的住宿條件，每年總有家長(zhǎng)提出要更換宿舍和床位，令學(xué)校感到頭疼。而在學(xué)校召開(kāi)的新生家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)只關(guān)心就業(yè)等問(wèn)題，令校方感嘆“現(xiàn)在家長(zhǎng)太現(xiàn)實(shí)了”。
[人物特寫(xiě)]
為女兒縫縫補(bǔ)補(bǔ) 他被稱“最美爸爸”
送孩子上大學(xué)，當(dāng)?shù)锏碾y免要忙前忙后，不過(guò)，能做到喬爸爸這么細(xì)致入微的，還真是少見(jiàn)。
大老爺們?cè)谒奚崂锟p縫補(bǔ)補(bǔ)
南農(nóng)12舍，家長(zhǎng)們都在忙著給孩子擦床板、支蚊帳，學(xué)校還提供了一堆竹竿供家長(zhǎng)使用。由于上鋪的床頭離屋頂還有一段距離，家長(zhǎng)們發(fā)揮了聰明才智，或用吸頂掛鉤、或用捆綁竹竿，這蚊帳的支法是五花八門(mén)。
生科院的家長(zhǎng)喬爸爸，則淡定地坐在上鋪的床位上，穿針引線。他的腿上鋪滿了白色的蚊帳，猛地一看，就像在為閨女縫制婚紗。
“您這是在做什么？”記者好奇地問(wèn)。他笑笑說(shuō)：“我在改蚊帳。你猜我怎么改，猜出來(lái)我就讓你拍照?！薄半y道這蚊帳沒(méi)有入口？你要開(kāi)條縫？”他笑著搖搖頭?？从浾邔?shí)在猜不出，他揭曉了答案：“我要給蚊帳開(kāi)個(gè)天窗?！?/p>
他要給女兒的蚊帳開(kāi)個(gè)“天窗”
喬爸爸的寶貝女兒住在上鋪，緊臨宿舍里放衣服的大柜子，柜頂距離屋頂有幾十厘米的空隙?！拔乙堰@個(gè)地方利用起來(lái)?！?/p>
原來(lái)，喬爸爸來(lái)到宿舍“視察”了一番之后，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題：一是女兒的衣柜在最底下，有些潮氣；二是女兒帶來(lái)的大箱子沒(méi)地方放。在掛蚊帳的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了那塊“風(fēng)水寶地”：剛好放下一個(gè)箱子。女兒住在上鋪，取箱子里的衣物自然挺方便，不過(guò)蚊帳掛起來(lái)后，問(wèn)題就來(lái)了：要么把帳子全掀起來(lái)取，要么就要下床再搬張凳子取，挺吃力的。
“不如給蚊帳開(kāi)個(gè)天窗?！膘`機(jī)一動(dòng)，喬爸爸決定改造蚊帳：找來(lái)剪刀三下五除二，就把蚊帳的頂剪開(kāi)了三條邊，又拿來(lái)幾條拉鏈一針一線地縫上去：“以后小孩要取箱子里的東西，只要把拉鏈拉開(kāi)就行了，就像車(chē)子拉開(kāi)天窗一樣，很方便。這樣也透氣是不是？”
其他家長(zhǎng)稱他“最美爸爸”
喬爸爸身材魁梧，做起針線活卻相當(dāng)細(xì)心?？此会樢痪€、不疾不徐地縫，宿舍里的其他家長(zhǎng)嘖嘖稱奇，更有人夸他：“你應(yīng)該是‘最美爸爸’了”。
喬媽媽昨天也在宿舍里忙活，不停地收拾柜子、套被子等，女兒?jiǎn)淘聞t在一邊打下手。喬月告訴記者，這是她第一次離家住在學(xué)校宿舍。“其實(shí)爸爸平時(shí)沒(méi)這么細(xì)心，但平時(shí)就喜歡各種各樣的創(chuàng)意?！?/p>
說(shuō)起針線活，喬爸爸倒也大方：“縫縫補(bǔ)補(bǔ)是以前學(xué)校里就會(huì)的。”據(jù)了解，他還有個(gè)寶貝女兒叫喬丹，上周已到中醫(yī)藥大學(xué)報(bào)到了。
記者昨天在采訪中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于喬爸爸的無(wú)微不至，也有家長(zhǎng)認(rèn)為有點(diǎn)過(guò)于嬌慣了?！吧洗髮W(xué)，哪能一點(diǎn)苦不吃？”
[開(kāi)學(xué)現(xiàn)象]
住北邊不樂(lè)意，住上鋪有意見(jiàn)總有家長(zhǎng)要求換宿舍換床位
“憑什么我的孩子住北邊的房間？我們上鋪能不能換成下鋪?。俊泵磕甏髮W(xué)新生報(bào)到，南農(nóng)植保學(xué)院的輔導(dǎo)員黃紹華都會(huì)碰到這樣的問(wèn)題。昨天，又有家長(zhǎng)“來(lái)事了”。
報(bào)到早，就想換個(gè)靠窗的
南農(nóng)的宿舍都是六人一間，一共三組床，分上下鋪，外加放衣物的大柜子。宿舍分朝南和朝北兩個(gè)朝向，采光和日照上存在一些差異。
昨天，一位家長(zhǎng)很早就來(lái)校了，發(fā)現(xiàn)孩子的床位不靠窗，光線稍差。于是，他找到輔導(dǎo)員，認(rèn)為來(lái)得早可以先挑床位，希望換成靠窗的。
“這種情況，每年都會(huì)碰到?！秉S紹華說(shuō)，有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子不能爬高，要求從上鋪換到下鋪；有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子視力不好，希望換靠窗的；有的家長(zhǎng)嫌朝北的房間陰冷，希望換成朝南的。有的家長(zhǎng)態(tài)度還不錯(cuò)，有的家長(zhǎng)態(tài)度比較強(qiáng)硬，反復(fù)來(lái)提要求。
據(jù)了解，除了換床位，也有家長(zhǎng)對(duì)衣柜的位置很講究：“不能太高，夠不到。也不能太低，容易潮?！秉S老師說(shuō)，他們專門(mén)給衣柜貼標(biāo)簽，要不然肯定要搶。
家長(zhǎng)太計(jì)較，孩子反而不在意
“遇到換宿舍換床位這種情況，我們都婉言拒絕?！秉S紹華說(shuō)，學(xué)校的宿舍都是按院系整體分配的，朝南朝北也是隨機(jī)分的。至于床位，則是根據(jù)學(xué)生的學(xué)號(hào)一個(gè)個(gè)順下來(lái)?！拔覀儗?duì)學(xué)生要一視同仁，誰(shuí)提要求也不能調(diào)?！?/p>
“開(kāi)學(xué)以后，如果確有特殊情況，才可以調(diào)?！秉S老師說(shuō)，比如有人確實(shí)很胖或者很高，住在上鋪不方便，那么他和其他同學(xué)協(xié)商好，倒是可以調(diào)整的。
南農(nóng)11舍的宿管阿姨告訴記者，其實(shí)主要是家長(zhǎng)計(jì)較，學(xué)生倒不一定?！扒皟赡?，我們跟大一新生說(shuō)，考慮到南北朝向的差異，過(guò)兩年互相調(diào)換一下。結(jié)果兩年以后讓他們調(diào)，他們住習(xí)慣反而不樂(lè)意調(diào)了?！?/p>
帶的東西太多，恨不得把家搬過(guò)來(lái)
讓南農(nóng)12舍宿管員感觸很深的是，現(xiàn)在的家長(zhǎng)給孩子帶的東西太多，被子、衣服一大堆，手紙都能塞滿半個(gè)柜子，光是鞋盒就能摞半人高，“恨不得把家都搬過(guò)來(lái)”。由于宿舍容量有限，東西實(shí)在沒(méi)有地方放。
“我自己出錢(qián)，能不能裝個(gè)空調(diào)？”這樣的家長(zhǎng)也不少見(jiàn)。此外，希望宿舍裝風(fēng)扇、通熱水，要求也不少。黃紹華說(shuō)，大學(xué)生已經(jīng)成人，具備獨(dú)立自主的生活能力。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)放手，讓孩子自己做些事，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。如果孩子的獨(dú)立能力不夠，將來(lái)家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)會(huì)更重。在今年新生報(bào)到時(shí)，植保學(xué)院專門(mén)向每一位家長(zhǎng)發(fā)起“我的大學(xué)我主宰”的倡議，“請(qǐng)親愛(ài)的你們松開(kāi)手，欣賞我們獨(dú)立生活的新劇情”。
[反思]
只關(guān)注就業(yè)，學(xué)校感嘆家長(zhǎng)“太現(xiàn)實(shí)”
今年大一新生報(bào)到，有的學(xué)校專門(mén)給家長(zhǎng)開(kāi)起了家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)。不過(guò)，如此難得的機(jī)會(huì)，很多家長(zhǎng)卻只抓著就業(yè)去向的問(wèn)題來(lái)問(wèn)，對(duì)孩子在學(xué)校的綜合發(fā)展無(wú)心顧及，令學(xué)校感嘆“太現(xiàn)實(shí)”。
“孩子們是來(lái)讀書(shū)的，不是來(lái)享受的?！弊蛱煜挛?，江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)劉紅明、黨委副書(shū)記劉志洲專門(mén)抽出時(shí)間，邀請(qǐng)新生家長(zhǎng)參加座談會(huì)。劉院長(zhǎng)忠告家長(zhǎng)們，孩子在大學(xué)里，除了要注重知識(shí)面的培養(yǎng)，還有活動(dòng)能力、思想意識(shí)等各方面的綜合方展。
輪到家長(zhǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié)，劉院長(zhǎng)專門(mén)請(qǐng)來(lái)了學(xué)校學(xué)生處、團(tuán)委、教務(wù)處、后勤處等各部門(mén)的負(fù)責(zé)人作答?！罢?qǐng)問(wèn)會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)情況如何？”“船舶安全好找工作嗎？”“通風(fēng)與空調(diào)就業(yè)率有多高？”“外語(yǔ)專業(yè)找工作怎么樣？”……幾乎所有的問(wèn)題，都是圍繞著“就業(yè)”二字來(lái)進(jìn)行。學(xué)生處處長(zhǎng)劉志祥忙著應(yīng)答一刻不閑，幾乎一人包了全場(chǎng)，其他的處長(zhǎng)則統(tǒng)統(tǒng)晾在一邊。
“沒(méi)有想到?！眲⒃洪L(zhǎng)說(shuō)，原來(lái)以為家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)校的發(fā)展、生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境更感興趣，但是就業(yè)似乎成了他們唯一關(guān)心的內(nèi)容。“感覺(jué)現(xiàn)在的家長(zhǎng)過(guò)于現(xiàn)實(shí)，只重結(jié)果，不重過(guò)程中能力的培養(yǎng)和孩子的可持續(xù)發(fā)展。殊不知，以后好不好找工作，和自身的綜合素質(zhì)發(fā)展是息息相關(guān)的。”
南農(nóng)植保學(xué)院昨天也召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì)，老師們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于所學(xué)的專業(yè)，很多家長(zhǎng)幾乎一無(wú)所知。“植保，以后就是下農(nóng)田嗎？”家長(zhǎng)這樣問(wèn)。南農(nóng)植保學(xué)院黃老師說(shuō)，其實(shí)植保專業(yè)以后可以在海關(guān)、檢疫局等檢疫部門(mén)工作，還可以到企業(yè)的實(shí)驗(yàn)室搞研發(fā)，或者做市場(chǎng)推廣，下農(nóng)田是一種誤區(qū)。
(編輯:童言)
