????◆“博士學位掛鉤論文”當休矣?

????———據(jù)媒體日前報道，長江學者、南開大學李衛(wèi)東教授指導的十幾位博士生，盡管通過了博士論文答辯，但因為沒有發(fā)表論文而無法正常拿到學位。李衛(wèi)東稱，?“我不是反感———我是逆反”。

????為了發(fā)表而發(fā)表的學術(shù)論文，其學術(shù)價值可想而知?！安┦繉W位掛鉤論文”當休，“學術(shù)GDP”思維當休，如此，才能讓學術(shù)研究和人才發(fā)展回歸其自然規(guī)律。

????◆暑假實習“職業(yè)化”才有含金量?

????———近年來，暑假參與“實習”的隊伍似乎越來越龐大，并且呈向低年級發(fā)展的傾向。有批評認為，大一新生暑假實習是“過早職業(yè)化”，不應(yīng)提倡。

????外出實踐和讀書學習并不沖突，需要的是掌握平衡。況且，社會實踐也是對在校學習的一種補充和延伸，大一新生暑假出去實習沒什么可驚訝的。當前，學校能夠安排的暑期實踐崗位少之又少，而大學生自己聯(lián)系實踐單位有困難，這就造成了很多社會實踐沒有規(guī)劃性、目的性，大學生所學的專業(yè)與實踐毫不相關(guān)，無法保證社會實踐的含金量。?