今年，不少高校在某些專業(yè)招生時(shí)對(duì)女生分?jǐn)?shù)要求比男生高，此舉體現(xiàn)了性別歧視還是弱勢補(bǔ)償，沒有經(jīng)過科學(xué)考證，甚至不夠公開透明的差別待遇，能否體現(xiàn)設(shè)計(jì)者良好初衷——
高招分?jǐn)?shù)“一頭沉” “女高男低”是善意？
漫畫作者 李法明
2012年高招工作尚未結(jié)束，有關(guān)高招是否公平成為人們的熱點(diǎn)話題，與往年不同的是，今年焦點(diǎn)集中在錄取分?jǐn)?shù)線的男女分?jǐn)?shù)有別以及限制男女比例。
今年中國人民大學(xué)首次在提前批小語種錄取時(shí)，北京地區(qū)文科的男生分?jǐn)?shù)線為601分，女生分?jǐn)?shù)線為614分。南京師范大學(xué)廣播電視編導(dǎo)男生最低錄取線509分，女生518分。還有媒體報(bào)道，各高校在粵提前錄取一本院校第一志愿投檔分?jǐn)?shù)線，其中多個(gè)院校分男女劃線，女生線最多高于男生44分。
其實(shí)，關(guān)于高招某些專業(yè)男女有別的做法，并不是肇始于今年，2005年，媒體首次曝光北京大學(xué)外國語學(xué)院小語種專業(yè)招生分?jǐn)?shù)線男女有別的多年“潛規(guī)則”。
高校某些專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線男女有別，觸動(dòng)了人們的敏感神經(jīng)。此舉體現(xiàn)了性別歧視還是弱勢補(bǔ)償，沒有經(jīng)過科學(xué)考證，甚至不夠公開透明的差別待遇，真的能體現(xiàn)設(shè)計(jì)者良好初衷么？
性別歧視還是弱勢補(bǔ)償
孩子尚在讀高一的家長盧辛行憂心地對(duì)記者講到，“現(xiàn)在是一些報(bào)考小語種等專業(yè)的優(yōu)秀女孩失去機(jī)會(huì)，英語、中文等文科專業(yè)也有女生占絕大多數(shù)的現(xiàn)象，以后是否也要限制這些專業(yè)的性別比？我的女兒高考時(shí)會(huì)不會(huì)遭遇這種不公？”
在記者采訪中，秉持這一觀點(diǎn)的人占了大多數(shù)，認(rèn)為小語種等專業(yè)分?jǐn)?shù)男女有別涉及性別歧視，是在制造不公。
近日，我國第一個(gè)以媒介與性別平等為關(guān)注領(lǐng)域的民間組織婦女傳媒監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)發(fā)表文章《好反是錯(cuò)？——從高校分性別劃線看男權(quán)布局》，指出“限招女生沒有合理依據(jù)，不過是人為歧視”，“高校招生是競爭性體制，但這是人與人的競爭，不是男與女的競爭。限招女生卻將焦點(diǎn)主觀集中在性別，通過人為操作挑起性別競爭，又扮演傾向于男性的裁判，這是制造性別沖突，不利于兩性和諧?！?/p>
7月9日，長期關(guān)注性別平等的公益人士呂頻向教育部申請信息公開，詢問2012年的高考招生中教育部批準(zhǔn)了哪些高校的哪些專業(yè)可以限制男女生錄取比例？依據(jù)是什么？
曾代理多起反歧視訴訟的公益律師黃溢智指出，依據(jù)中國加入的《消除對(duì)婦女一切形式歧視公約》和我國的教育法，高考招生中的性別限制屬于國家應(yīng)該消除的歧視性做法。高校招生應(yīng)堅(jiān)持公正原則，分?jǐn)?shù)線不應(yīng)該基于性別予以區(qū)分。對(duì)于高校的此類招生行為，作為行政管理機(jī)關(guān)的教育部應(yīng)該負(fù)起監(jiān)管責(zé)任。
與涉及性格別歧視觀點(diǎn)相反的，為此舉叫好，認(rèn)為“弱勢補(bǔ)償”的聲音也不在少數(shù)。
有學(xué)者指出，對(duì)于教育弱勢群體來說，僅僅強(qiáng)調(diào)平等對(duì)待、機(jī)會(huì)均等并不能完全實(shí)現(xiàn)教育公平，必須額外地進(jìn)行一些“弱勢補(bǔ)償”。招生分?jǐn)?shù)線“男女有別”飽含制度善意。堅(jiān)持“性別分析”，踐行弱勢補(bǔ)償原則，和教育公平的價(jià)值追求并不矛盾。一方面，招生機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步提高“男女有別”的科學(xué)性與合理性，堅(jiān)持程序正義；另一方面，公眾應(yīng)摘掉“有色眼鏡”，對(duì)分?jǐn)?shù)線“男低女高”進(jìn)行理性解讀。
一頭傾斜的調(diào)節(jié)杠桿
談到高校為何在女生占優(yōu)勢的專業(yè)上青睞男生，北京一所外國語大學(xué)的老師對(duì)記者表示，自己所帶班級(jí)，每屆男生只有寥寥數(shù)位，但是在找工作時(shí)比女生容易得多，在外交工作人員、翻譯等崗位用人單位更青睞男生。
事實(shí)的確如此。近幾年，一些高校男女比例失調(diào)嚴(yán)重，有些外語外貿(mào)類高校的女生比例遠(yuǎn)超男生，甚至有些班級(jí)出現(xiàn)“清一色”的局面。不過，女生多的專業(yè)，女生卻沒有凸顯過多的就業(yè)優(yōu)勢。
有關(guān)人士認(rèn)為，有些專業(yè)女生過多，使學(xué)校和班級(jí)內(nèi)陽剛不足。而另一個(gè)重要原因是，出于學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的考慮，接收單位普遍歡迎男生，女生就業(yè)相對(duì)困難。此外，學(xué)科可持續(xù)發(fā)展也是原因之一。
正基于此，一些高校出臺(tái)“合理調(diào)配”的制度干預(yù)，這不僅包含對(duì)當(dāng)下教育現(xiàn)狀的思索，更出于就業(yè)現(xiàn)實(shí)的考量。
對(duì)此，婦女傳媒監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)表示，“對(duì)歧視性的就業(yè)需求，高校應(yīng)該與學(xué)生一起抵制，而不是自動(dòng)接受，更不應(yīng)進(jìn)一步將就業(yè)歧視前延到教育領(lǐng)域，通過教育歧視迎合助長就業(yè)歧視”。
一些高校出于各種考量，出臺(tái)這樣一個(gè)以降分錄取男生作為調(diào)節(jié)專業(yè)報(bào)考的杠桿，在一定程度上體現(xiàn)了在男生不擅長領(lǐng)域中對(duì)其“弱勢補(bǔ)償”，不過，也招來另一種非議，為何沒有在女生弱勢的專業(yè)上出臺(tái)類似錄取方案。
在北京某理工大學(xué)讀電子專業(yè)的研究生尹麗就對(duì)這一傾斜杠桿表示不解，“像我們學(xué)校偏重理工科，男生占了絕大多數(shù)。女生在理工科學(xué)習(xí)方面處于弱勢是不爭的事實(shí)，怎么不見有哪所學(xué)校在理工科錄取時(shí)照顧一下女生？”
與語言類專業(yè)缺乏更多男生報(bào)考陷入同一窘境的，還有一些理工科專業(yè)少有女生問津，或者女生比例偏低等普遍存在的現(xiàn)象。這些問題的解決，同樣需要大學(xué)的管理者們換副腦筋，走出窘境。
2005年時(shí)，哈佛大學(xué)原校長勞倫斯·薩默斯曾在一次演講中無意說了一句：“女性學(xué)理科天生不如男性?！边@句話讓他招致非議，也招來激烈批評(píng)，他不僅公開道歉，更表示在未來十年內(nèi)將斥資5000萬美元來提升女性在科學(xué)領(lǐng)域的地位。這也許能給我們提供有益的思考。
如果按照同分錄取的標(biāo)準(zhǔn)，在一些特定專業(yè)領(lǐng)域男生或女生的弱勢局面根本無法得到改變。承認(rèn)男女之間的差別，其實(shí)也是一種起點(diǎn)公平的表現(xiàn)。但是，現(xiàn)在令很多人困惑的是，有些高校選擇性地承認(rèn)差別，調(diào)節(jié)杠桿向一頭傾斜。
被夸大了的男孩危機(jī)
面對(duì)“女高男低的分?jǐn)?shù)線”，人們在討論是否涉及性別歧視，有損公正的同時(shí)，還有一個(gè)聲音反復(fù)出現(xiàn)：這是“男孩危機(jī)”的又一面鏡子。提高女生分?jǐn)?shù)線、限制錄取女生的做法，或許就是與此種觀點(diǎn)一脈相通的制度設(shè)計(jì)。
男孩危機(jī)真的來了嗎?到了需要制度善意給予特別救濟(jì)的程度？
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，上海市的中小學(xué)生，從小學(xué)三年級(jí)到初中三年級(jí)，女生每一個(gè)科目的平均成績幾乎都高于男生。2006~2007年，拿到國家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生中超過65%是女生；2010年，考上大學(xué)的女生數(shù)量比男生多33萬。
甚至，在剛剛結(jié)束的高考中，江蘇、廣東、福建、云南、遼寧、吉林、天津、新疆、廣西的文理科“狀元”，全部被女生奪得。
這些數(shù)據(jù)似乎都在支撐著一個(gè)有力的結(jié)論：男生正在被女生全面超越。這也是近幾年得到不少媒體和學(xué)者支持的一個(gè)觀點(diǎn)。
不過，在“懸殊差異”面前，女生也不全然是獲益者。離開象牙塔，邁入社會(huì)之后，女生的優(yōu)勢很快消失。許多單位還是偏向于招收男生，盡管現(xiàn)在畢業(yè)的女生已經(jīng)越來越多。
許多學(xué)校在某些女生考分高的專業(yè)，通常在20%~40%的自主選擇中“惠男抑女”，這已是圈內(nèi)人眾所周知的“合乎情理”的潛規(guī)則，也是未被公眾所監(jiān)督的教育不公正的客觀事實(shí)。
上海社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所研究員徐安琪經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管女生入學(xué)率上升較快，但仍然顯現(xiàn)出教育層次越高，女生比例越低的現(xiàn)象。2009年女生在大專、本科、碩士和博士生中所占的比例分別為52.4%、48.9%、49.3和34.9%。許多女生考分高的專業(yè)(文科為主)，都給予男生降低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)惠待遇。一些學(xué)校認(rèn)為女生比例在50%以上就達(dá)到了性別平等(但實(shí)際上該專業(yè)的女生考分高于男生的占60%~90%)，或借口女性死讀書、創(chuàng)造性思維差、后勁不足、畢業(yè)分配難，甚至以學(xué)生宿舍中廁所等設(shè)置無法讓更多的女生入住等各種理由限制或少招女生。
徐安琪指出：“我們不能只看到城市女孩在學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和優(yōu)勢，而忽略了她們同樣是應(yīng)試教育和性別角色刻板化的受害者?！?/p>
中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長朱永新教授也曾講到：“女孩子的所有優(yōu)勢，在大學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，幾乎‘喪失殆盡’。用人單位或者明顯或者含糊，表現(xiàn)出重男輕女的傾向。其中，除了對(duì)于女性需要經(jīng)歷生育、哺乳等事情外，往往體現(xiàn)出男性價(jià)值觀支配下社會(huì)對(duì)于女孩子的總體認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。所以，我說，需要拯救的不僅是男孩，女孩子同樣需要拯救?！?/p>
有學(xué)者指出，沒有經(jīng)過科學(xué)考證，甚至沒有足夠公開透明的錄取分?jǐn)?shù)線女高男低，顯然不是紓解高校一些專業(yè)男女比例失調(diào)的良方，公平公正是任何時(shí)候都不能戕害的。記者于忠寧
(編輯:童言)
