把臟衣服千里迢迢帶回家交給媽媽洗，這種看似荒唐的行為在中國高校大學(xué)生中屢見不鮮。針對這種情況，中國一些高校紛紛開設(shè)本該在小學(xué)出現(xiàn)的“勞動課”，試圖讓大學(xué)生們學(xué)會如何“生活”。
在安徽師范大學(xué)，勞動實(shí)踐課在２０１１年級入學(xué)的新生中剛剛開設(shè)。對近６０００名學(xué)生來說，勞動實(shí)踐課作為一門必修課，決定著他們能否拿到學(xué)分順利畢業(yè)。這讓很多本來對“勞動”一詞很陌生的學(xué)生們不得不開始重新重視起來。
安徽師范大學(xué)的勞動課時(shí)間為期一周，每天勞動近四個(gè)小時(shí)。主要內(nèi)容是在校園從事綠化、美化、凈化、亮化工作和其他非營利性的公益勞動。大一新生楊衛(wèi)紅在一周的時(shí)間里，每天都會在學(xué)校的道路和綠化帶草坪上撿拾垃圾。對于在高中時(shí)就住校的她來說，這樣的勞動并不困難，但還是有些學(xué)生，在勞動課上感到不適應(yīng)并抱怨工作很累。
安徽師范大學(xué)后勤管理處公共勞動教研室的朱金云老師告訴記者，在他們平時(shí)和學(xué)生接觸的過程中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生的生活自理能力不強(qiáng)，臟衣服不洗，垃圾不及時(shí)清理，甚至有的家長隔幾個(gè)星期就要來學(xué)校給子女整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。
朱金云說，在中國，對于勞動技能和生活自理能力上的教育普遍缺乏，學(xué)生們往往“英語水平很高，專業(yè)素質(zhì)很高，計(jì)算機(jī)技能很高，但就是勞動技能差了點(diǎn)”。一名叫曹瑾的大一學(xué)生表示，同學(xué)們在初中高中根本沒有上過勞動課程。
而在一些高校，盡管開設(shè)了勞動課，但勞動技能的真正培養(yǎng)和鍛煉仍然是“走過場”的空白，成了可有可無的環(huán)節(jié)。在山東省一所高校，一些學(xué)生們表示，勞動課不需要去上，最后老師會“隨機(jī)給分”。
通過勞動課很多學(xué)生也頗有收獲。一名大四學(xué)生劉曉鵬說，他在大學(xué)二年級時(shí)曾在勞動課上打掃學(xué)校教學(xué)樓一周。“在自己掃垃圾付出勞動的時(shí)候，才對某些不文明的行為有了更直觀的感受?！彼f。
朱金云告訴記者：“曾經(jīng)的安徽師范大學(xué)有自己的農(nóng)場，日常勞動都由學(xué)生完成，后來無論是家長還是學(xué)校，都只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，勞動便被漸漸忽視，勞動課也取消了?！?/p>
在一名大一新生家長的眼中，現(xiàn)在的孩子不會“勞動”是很正常的，這位母親每周都會親自去將女兒的臟衣服拿回家洗凈再送回。對于將來走上社會的女兒該怎么辦，母親表示有些擔(dān)憂，但依然堅(jiān)持著要讓女兒“全身心好好學(xué)習(xí)”。
????盡管大多數(shù)大學(xué)生對于學(xué)習(xí)勞動技能和參與勞動實(shí)踐表示支持，但“勞動課”在大學(xué)階段仍作為必修課依然讓人深思：小學(xué)階段的勞動技能課為何到了大學(xué)還需要再“回爐”？
(編輯:梁影) 
