???有的學(xué)校與企業(yè)達(dá)成默契，將一些家庭有困難的學(xué)生派往企業(yè)打工獲取收入；有的學(xué)校則公開(kāi)與一些企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，以“實(shí)習(xí)基地”為名，輪流將在校學(xué)生派往協(xié)議企業(yè)打工。對(duì)這些行為，有些地方的監(jiān)管部門(mén)裝作不知情而默許其存在，有些地方則是不舉報(bào)不查處???
???據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》9月25日?qǐng)?bào)道，貴陽(yáng)市國(guó)防學(xué)校掛著另一塊牌子“貴陽(yáng)長(zhǎng)征職業(yè)學(xué)?！?，有學(xué)生在入學(xué)6天后就被派往廣東東莞“頂崗實(shí)習(xí)”，有的學(xué)生上學(xué)3年“實(shí)習(xí)”15個(gè)月、上課僅12個(gè)月。這種被校方稱為勤工儉學(xué)的方式，是出于該校的辦學(xué)方式，即“學(xué)生入學(xué)時(shí)不交學(xué)雜費(fèi)、被裝費(fèi)、伙食費(fèi)，由國(guó)家助學(xué)、學(xué)校墊資入學(xué)，通過(guò)勤工儉學(xué)獲得在校學(xué)習(xí)的學(xué)雜費(fèi)、伙食費(fèi)等費(fèi)用，以完成中職學(xué)業(yè)?！钡珜W(xué)生們對(duì)學(xué)校收取的1.9萬(wàn)元費(fèi)用、“實(shí)習(xí)”時(shí)間長(zhǎng)而上課時(shí)間短等做法提出質(zhì)疑。學(xué)生們?cè)?jīng)向貴州省教育廳、貴陽(yáng)市人力資源社會(huì)保障局等單位投訴，除貴陽(yáng)市物價(jià)局外，其他部門(mén)均未做出有效回應(yīng)。學(xué)校負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱，學(xué)生想要“勒索學(xué)校100萬(wàn)元”。
????我國(guó)現(xiàn)行的勞動(dòng)法律中沒(méi)有“學(xué)生工”這一工種。之所以稱其為“學(xué)生工”，緣于這些打工者都是在校學(xué)生。對(duì)于在校學(xué)生的務(wù)工行為，我國(guó)現(xiàn)有的法律將其界定為“實(shí)習(xí)”，抑或是勤工儉學(xué)。從法律角度而言，所謂“實(shí)習(xí)”，是指學(xué)生在畢業(yè)前，為了獲取一定實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)或者是對(duì)實(shí)際工作有所了解，而進(jìn)行的實(shí)地考察或體驗(yàn)活動(dòng)，一般由學(xué)校有組織派出；所謂勤工儉學(xué)，是指學(xué)生在假期為了彌補(bǔ)學(xué)費(fèi)緊張而進(jìn)行的短期有收入勞動(dòng)，有的在學(xué)校進(jìn)行，有的在社會(huì)上進(jìn)行。
????但現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是復(fù)雜的。上述新聞中的學(xué)校將在校學(xué)生成批派往企業(yè)務(wù)工，顯然不屬于法律意義上的實(shí)習(xí)。以“零收費(fèi)”吸引學(xué)生入學(xué)，讓學(xué)生以半工半讀方式完成學(xué)業(yè)，無(wú)非利用了職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合、校企合作的教育模式。按照相關(guān)規(guī)定，中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生最后一年要到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)時(shí)間不少于半年。不過(guò)現(xiàn)實(shí)中，一些企業(yè)和學(xué)校利用該模式，以“實(shí)習(xí)”名義讓學(xué)生充當(dāng)常規(guī)勞動(dòng)力，甚至以此贏利。這種違規(guī)模式必然危及到職業(yè)教育學(xué)校的信譽(yù)與質(zhì)量。
????既然是學(xué)校，當(dāng)然應(yīng)該以教書(shū)育人為主；既然是學(xué)生，上學(xué)當(dāng)然是為了獲取知識(shí)，而不是去打工掙錢。試想，如果學(xué)校的招生簡(jiǎn)章明確寫(xiě)入“學(xué)生就學(xué)3年要外派打工15個(gè)月”，教育行政部門(mén)和勞動(dòng)保障部門(mén)會(huì)批準(zhǔn)嗎？學(xué)生會(huì)報(bào)考這樣的學(xué)校嗎？
????事實(shí)上，將在校學(xué)生變相派出從事勞務(wù)，在一些地方的職業(yè)學(xué)校或明或暗一直存在。有的學(xué)校與企業(yè)達(dá)成默契，將一些家庭有困難的學(xué)生派往企業(yè)打工獲取收入；有的學(xué)校則公開(kāi)與一些企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，以“實(shí)習(xí)基地”為名，輪流將在校學(xué)生派往協(xié)議企業(yè)打工。對(duì)這些行為，有些地方的監(jiān)管部門(mén)裝作不知情而默許其存在，有些地方則是不舉報(bào)不查處。
????對(duì)于上述“學(xué)生工”權(quán)益引發(fā)的糾紛，相關(guān)監(jiān)管部門(mén)應(yīng)該有針對(duì)性進(jìn)行清理，讓學(xué)?；貧w教育，讓企業(yè)依法用工，讓學(xué)校安心育人，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)。引導(dǎo)職業(yè)教育沿著健康的軌跡發(fā)展，相關(guān)部門(mén)責(zé)任重大。評(píng)論員郭振綱
(編輯:童言) 
