編者按：黨的十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表的一系列重要講話和重要文章，風(fēng)格鮮明、思想深邃、內(nèi)涵深刻，用歷史映照現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)觀未來，閃耀著馬克思主義的真理光芒。這些重要講話和文章中充滿魅力的語言，是習(xí)近平總書記執(zhí)政理念的真實(shí)寫照，也是他人格魅力的生動(dòng)體現(xiàn)。央視網(wǎng)《天天學(xué)習(xí)》欄目推出“習(xí)語品讀”系列，以“新聞漫畫+文字品讀”的形式，帶您從不同維度感悟習(xí)近平總書記的語言魅力。

育人之本，在于培根鑄魂。思想政治理論課正是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。

“拔節(jié)孕穗期”是禾谷類作物汲取養(yǎng)分、生長發(fā)育最快的階段，也是決定這一年收成多少的重要時(shí)期，需要農(nóng)人精心照料。處在人生“拔節(jié)孕穗期”的青少年階段，也是一個(gè)人一生中世界觀、人生觀、價(jià)值觀打底塑形的關(guān)鍵時(shí)期，正確的引導(dǎo)和悉心栽培至關(guān)重要。

當(dāng)代青少年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，青少年的成長和發(fā)展關(guān)系到國家未來和民族的前途命運(yùn)。

放眼全球，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和高水平對外開放，我國同世界的聯(lián)系更趨緊密、相互影響也更加深刻。學(xué)校不再是象牙塔，也不是桃花源，而是意識形態(tài)工作的前沿陣地。

2023年，我國各級各類學(xué)歷教育在校生2.91億人。作為國家建設(shè)、民族復(fù)興的后備軍，如何補(bǔ)鈣壯骨、固本培元？總書記明確指出，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要。

厚植愛國主義情懷，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，不僅有利于青少年更好地將個(gè)人成長目標(biāo)與國家發(fā)展緊密結(jié)合，也是為黨育人、為國育才的重要保障。

2014年，總書記在上?？疾炱陂g要求，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要在落細(xì)落小落實(shí)上下功夫，特別是要抓好青少年等重點(diǎn)人群。

2016年，總書記在北京市八一學(xué)?？疾鞎r(shí)強(qiáng)調(diào)，要旗幟鮮明加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強(qiáng)。

他叮囑教育工作者，不要把課講成簡單的政治宣傳，而要以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生；要不斷改善課堂教學(xué)狀況，防止形式化、表面化；要注重啟發(fā)式教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題……

黨的十八大以來，從全面部署工作到深化教學(xué)改革，各地各校探索形成了一批可復(fù)制可推廣的思政課實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做法。

青少年學(xué)生從學(xué)校里的“思政小課堂”走向革命紀(jì)念地、博物館、工廠社區(qū)、田間地頭等“社會(huì)大課堂”；現(xiàn)場分享、深入交流、動(dòng)情講述、熱烈互動(dòng)，課堂形式豐富多彩；“大國工匠”、科學(xué)院士、模范代表、奧運(yùn)冠軍等一批批“編外思政課老師”以自身經(jīng)歷鼓舞“強(qiáng)國一代”矢志追夢。

“沒有人會(huì)恩賜給我們一個(gè)光明的中國。”

習(xí)近平總書記的話言猶在耳。中國落后挨打、受人欺辱的歷史教訓(xùn)依然刻骨銘心。對于生在新時(shí)代，長在紅旗下的青少年來說，歷史或許遙遠(yuǎn)，但使命必然更加艱巨。