“心的食物”短缺,孩子怎不靠網(wǎng)游“充饑”?

　　在與網(wǎng)游爭奪孩子的“戰(zhàn)爭”中失敗的父母,該反省自己對孩子精神上給予的是愛還是害

漫畫:曹一

　　9月3日,是全國中小學(xué)開學(xué)的日子,然而南通海門市初一新生許天賜,卻再也不能上學(xué)了。

　　8月30日凌晨,許天賜不幸墜樓身亡。警察在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許天賜墜樓前一直在玩一款叫《絕地求生》的游戲,也就是玩家口中的“吃雞”。

　　他母親認為,兒子的死是沉迷游戲“吃雞”導(dǎo)致的。

　　近年來,隨著移動設(shè)備廣泛普及,青少年不再需要偷偷跑到網(wǎng)吧打游戲,一部手機、一臺平板電腦就可以隨時隨地玩起來。特別是近年大熱的以追擊、捕殺為主題的網(wǎng)絡(luò)游戲,以環(huán)環(huán)相扣的情境設(shè)計、感官的強刺激性,吸引了一大批青少年走進網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　以爆款游戲《王者榮耀》為例,騰訊公司最新數(shù)據(jù)顯示,該游戲注冊用戶中11歲至20歲的玩家比例高達54%,其中不乏大量農(nóng)村青少年。目前在未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮因素中,游戲成癮占到82%,已成為未成年人面臨的主要網(wǎng)絡(luò)危害。

　　不久前,教育部等8個部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》,其中提到要“實施網(wǎng)絡(luò)游戲總量調(diào)控,控制新增網(wǎng)絡(luò)游戲上網(wǎng)運營數(shù)量,探索符合國情的適齡提示制度,采取措施限制未成年人使用時間”。

　　“此次方案出臺,是國家層面的舉措之一。然而,只靠國家采取強制性措施,是治標不治本的做法?！陛浾摵粲?家長和學(xué)校應(yīng)站在應(yīng)對第一線,陪伴和幫助孩子形成良好的習(xí)慣,建立新的、更有意義的興趣領(lǐng)域,幫助孩子加強自制力。

　　“嚴管”是為了更好地發(fā)展,方法何來?

　　“父母是一門專業(yè),要學(xué)會和孩子一起成長?！遍L期從事青少年健康心理問題研究的許紹陽老師認為,兒童時期心靈營養(yǎng)缺失,在青春期會表現(xiàn)出各種各樣的問題,如早戀、撒謊、沒有安全感等,沉溺網(wǎng)絡(luò)虛擬世界只是各種問題的一個表象。

　　許紹陽說:“就像我們餓了要吃東西,心靈也一樣需要食物?！牡氖澄铩鞘裁?是一種身心的感受,最直接的反應(yīng)就是‘舒服不舒服’。沉溺網(wǎng)游的孩子為什么瘋狂地攝取它,是因為他們在現(xiàn)實生活中,在‘心的食物’方面一直處于饑餓狀態(tài),而這更多來自父母給予的成長環(huán)境?！?/p>

　　同樣,8月30日,在雅加達亞運會的電子競技(電子競技Electronic　Sports,電子游戲比賽達到“競技”層面的體育項目)英雄聯(lián)盟決賽中,中國隊以3:1擊敗韓國隊獲得冠軍,當(dāng)晚,國內(nèi)各個游戲論壇被瘋狂擠占。國務(wù)院婦女兒童工作辦公室專家?guī)鞂＜?、中國教育學(xué)會中小學(xué)生安全教育委員會副會長宗春山說,“中國電競隊的勝利來源于我們強大的分母。”

　　電子游戲作為一種給人提供精神娛樂的工具,以其獨特的回應(yīng)性、交互感和控制感,能給人帶來成就感和釋放壓力,從而產(chǎn)生極大的歸屬感。宗春山認為,“正因如此,當(dāng)學(xué)校教育的評價標準趨同,一些未成年人很難在校園生活中得到認同感時,虛擬世界的電子游戲成了他們精神寄托的出口。一些未成年人忽略了虛擬與現(xiàn)實的區(qū)別,導(dǎo)致社會主流觀點對電子游戲產(chǎn)生惡感,所謂的‘電子海洛因’進一步被妖魔化。”

　　“網(wǎng)絡(luò)游戲只是一個替代,一個載體,一切一切都在彌補孩子們現(xiàn)實生活中的缺失,我們要把重點放在他們?nèi)绷耸裁??！弊诖荷秸f,“沒有一個家庭、一個學(xué)校愿意承認教育的失敗,總希望找到一個替罪羊?！?/p>

　　“為什么我付出那么多,孩子的問題卻越來越大?”

　　小女孩擺弄著茶桌上的“玩具”說道,“這個小腳丫真好看呀,上面還有一只小蟲子?！?/p>

　　守在一旁的媽媽強調(diào)道:“這不叫小腳丫,這叫‘知足’,那個小蟲子是蜘蛛。這也不是什么玩具,它是茶寵,飲茶品茗時把玩之物,它是用紫砂……”

　　還沒等媽媽解釋完,小女孩的視線已轉(zhuǎn)移到別的地方。

　　這一幕,許紹陽在心理咨詢輔導(dǎo)時常常遇到。這名只有4歲半的小女孩迷上了網(wǎng)絡(luò),除了游戲,她還可以用爸爸媽媽的手機進行網(wǎng)購,快遞送來的東西不一定是她需要的,但她卻特別上癮。這個出生在優(yōu)渥家庭的小孩子,父母都是高學(xué)歷,高齡得女,媽媽更是傾注了全部精力,不惜辭掉不錯的工作,親自在家?guī)Ш⒆印?/p>

　　了解了背景,輔導(dǎo)前,許紹陽習(xí)慣在一種放松的情境里觀察:媽媽氣質(zhì)高雅、知識淵博；小女孩聰明可愛,對新鮮事物充滿好奇。小女孩的每一句問話,都成了媽媽隨時“開講”的最好理由。兩人的對話總是“從驚喜開始,到無趣結(jié)束”。

　　在不到10分鐘的觀察中,許紹陽內(nèi)心已有了答案。媽媽除了內(nèi)疚自己做得不夠“好”以外,更多是委屈,“自己付出了那么多,為什么孩子的問題卻越來越大?”

　　“類似的案例非常多,原因都不復(fù)雜,就是孩子‘心的食物’缺失。”許紹陽在接受新華每日電訊記者采訪時說,“小女孩渴望從媽媽那里得到‘心的食物’,是肯定、認同、鼓勵,內(nèi)心的感受是舒服的。在一次次被媽媽糾正中,內(nèi)心的挫敗感不斷累積,當(dāng)拿起大人的‘玩具’,駕輕就熟地操控著手機時,這種快感恰恰是她‘心的食物’所需要的。”

　　許紹陽認為,在當(dāng)下許多獨生子女家庭中,“輸不起”的父母在根本分不清什么是“愛”和“害”時,“往往以愛的名義,不顧一切地把自己認為對的‘心的食物’塞給孩子,根本沒有考慮孩子內(nèi)心的感受。”

　　“如果不改變這種親子關(guān)系,夫妻關(guān)系、家庭關(guān)系等都會受到嚴重影響。這就是為什么現(xiàn)代社會中很多家庭既不存在經(jīng)濟問題,也沒有感情出軌等,但夫妻感情、子女教育就是出現(xiàn)了危機,因為彼此不知道‘心的食物’是什么?！?/p>

　　“很多家長根本意識不到自己給孩子帶來的不良環(huán)境影響”

　　“很多家長已經(jīng)沒有了欣賞孩子的能力?！庇兄畮啄昵嗌倌杲】敌睦砉媾嘤?xùn)經(jīng)驗的許紹陽,在他參與的每一次青少年心理健康公益夏令營的開場白上,總會問同一個問題,“在座的都是親爸親媽嗎?”因為在入營前的調(diào)查表中,“十大罪狀”被家長填得滿滿的,在“您認為孩子最令人滿意的行為、特長”里,大多數(shù)家長都表示“沒有”。

　　“當(dāng)一個孩子得不到外界認可、欣賞,內(nèi)心饑渴時,他會去向哪里?會去向外尋找,網(wǎng)游成了一個出口,滿足了他獲取‘心的食物’的需要?！痹S紹陽說,現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)游戲的設(shè)計,本質(zhì)上就是吸引玩家,通過聲音、圖像、身份、獎勵等,快速讓心理獲得滿足感,“手游”成了最好吃的“心的食物”。

　　換句話說,網(wǎng)游和家庭都在爭奪孩子。孩子“心的食物”是缺失還是滿足,對待網(wǎng)游的態(tài)度是截然不同的。

　　“被‘心的食物’喂飽的孩子,他也會玩網(wǎng)游,認知世界、放松心情、調(diào)節(jié)壓力,但不會上癮。因為內(nèi)心的豐盈,現(xiàn)實生活中的滿足感不需要虛擬世界去填補?！痹S紹陽解釋,從心理學(xué)的角度,在孩子成長的關(guān)鍵期,愛能讓孩子感覺到安全、接納、舒服,就像滿足味蕾的“媽媽的味道”,未來長大了,無論走到哪里,吃了多少好滋味,“媽媽的味道”卻永遠是最美好的。

　　“而很多家長根本意識不到自己給孩子帶來的不良環(huán)境影響?！币晃桓赣H甚至因為孩子沉溺網(wǎng)游,跟許紹陽揚言,“要是我們家孩子考不上大學(xué),我也不讓他們游戲公司好過?！?/p>

　　今年初,許紹陽見到一對父子,孩子還有幾個月就要參加高考,卻仍沉溺網(wǎng)游。做心理輔導(dǎo)時,看著一旁喋喋不休的父親和一臉叛逆的孩子,許紹陽對孩子說,“摸著你的胸口告訴我,這個時候,你最想對你爸爸說些什么?”鼓勵下,孩子大著膽子說道,“讓他閉嘴。”

　　“青春期的孩子,一句話說第二遍,他就煩了?！睆男睦韺W(xué)講,煩了,就是剝奪他“心的食物”,不如換做鼓勵。但這里有技巧,不是簡單的“孩子,你真棒!”“很多道理家長都明白,但執(zhí)行難,他們總是想當(dāng)然地認為孩子是自己的,對他有天然的控制欲。”

　　“我們應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個具有獨立人格的人,給予他足夠的尊重與愛,問題就會趨于好轉(zhuǎn)?！痹S紹陽說,親情更是一種“心的食物”,特別是一些幼齡兒童,抬眼看見媽媽,尋求媽媽愛撫,都是澆灌心靈的養(yǎng)分。“當(dāng)把幼小孩子交給一個他不親近、不熟悉的人,同樣是一種“心的食物”缺失,所以說留守兒童更缺少關(guān)愛,‘心的食物’更饑餓,也就更容易成為網(wǎng)游的主力軍?！?/p>

　　“父母是一個專業(yè),要學(xué)會和孩子一起成長”

　　“父母是一個專業(yè),不是你有了孩子的出生證,你就榮升為父母了,那只是入學(xué)通知書,證明你可以學(xué)習(xí)相關(guān)知識了。”許紹陽認為當(dāng)下不少父母“多少有些自以為是”,“我們買個手機還弄一堆說明書,這么一個燦爛的生命,我們連學(xué)習(xí)都不用,就會教育他了?”

　　目前,我國的準媽媽教育還更偏重于生理層面。許紹陽曾嘗試開設(shè)一門“0歲到青春期”的課程,從心理學(xué)的發(fā)展思路來講述一個孩子心理成長的變化,“非常有價值,但大家并不感興趣。”當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時,來咨詢的家長總會跟許紹陽重復(fù),“我要是早幾年聽您一個小時,也不至于今天出現(xiàn)這么多問題。”

　　“如今我們社會有這么多龐大的公益社團,多少做一點,我們不能解決所有的問題。但一個家長聽明白了,覺悟了,就會少一個問題孩子。從民族的發(fā)展角度,我們就多了一個種子,我們應(yīng)該盡量把自己能做的做好,家長要學(xué)會與孩子一起成長?！?/p>

　　不久前,一則以“日本孩子的公開課”為主題的視頻在網(wǎng)上刷屏。視頻中,年紀不大的孩子徒手側(cè)翻、倒立行走、跳躍鞍馬的游戲場景引發(fā)了大批網(wǎng)友的感慨?！拔覀冃r候不就是這樣過來的嗎?”宗春山在接受新華每日電訊記者采訪時說。

　　“魯迅說,‘游戲是兒童的工作’?！睅讉€月前,宗春山剛剛參加了一個以“把游戲還給兒童”為主旨的國際游戲論壇。論壇上,不同國家都帶去了自己的特色游戲項目?？粗鴼W美一些國家展示“丟手絹”“攻城”“騎驢”等游戲,宗春山很激動,“這不就是我們中國古老的游戲項目嗎?而且我們還有自己的游戲兒歌,什么‘我們要求一個人,你們要求什么人……’”

　　宗春山一邊哼唱著,一邊跟記者展示游戲的樣子,“他們的游戲沒有兒歌,只有動作,顯然是拷貝了我們的游戲。中國有著悠久的兒童游戲傳統(tǒng),如今我們的孩子已經(jīng)不太會玩了,這些游戲卻恰恰在國外的戶外游戲中被展示出來?！?/p>

　　游戲是一個未成年人對成人世界模擬認知的過程,道德、規(guī)律等社會規(guī)則以不同的形式為兒童提供認知世界的能力?！啊аa償’是弗洛伊德的兒童游戲理論?！弊诖荷秸f,弗洛伊德的游戲理論包括幾個重點,第一是“精力過剩論”；第二是“進入社會的訓(xùn)練”,如格斗、捕食等,在游戲里有道德等規(guī)律可循；三是挫折宣泄論,通過游戲補償生活中失去的一些東西,獲得滿足感。

　　戶外游戲一直以來都是發(fā)達國家學(xué)校教育的重要組成部分,我國同樣有著良好的戶外游戲基礎(chǔ)。近年來,由于在校學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)不斷加重以及電子網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備的快速普及,很多學(xué)生成了“低頭族”。

　　“不久前,我接觸了一位到中國家庭游學(xué)的比利時中學(xué)生,當(dāng)他看到中國孩子人人手里都有智能手機時很驚訝,因為他們大多數(shù)學(xué)生的手機還僅僅是簡單的移動電話?！弊诖荷秸f,目前,我國在手機等移動電子設(shè)備使用率上遠遠超過許多歐美國家。

　　此前,法國國民議會表決通過關(guān)于禁止幼兒園、小學(xué)和初中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機的法案。其實早在2007年,意大利就禁止學(xué)生在上課時使用手機。英國于2012年宣布,禁止中小學(xué)生攜帶手機進課堂。

　　在希臘,不僅學(xué)生不能用手機,連教師的手機都只能以教學(xué)為目的。芬蘭禁止向初三以下學(xué)生銷售手機,違者最高罰款10萬歐元。美國大多數(shù)學(xué)校要求學(xué)生不得把手機帶入教室。

　　“孩子們發(fā)現(xiàn)虛擬世界比現(xiàn)實更安全,自己可以偽裝”

　　從2004年起,就專門成立課題組研究“單機游戲成癮問題”的宗春山認為,“未成年人沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲問題”與“戶外游戲”相互交融,又互相對立?！跋鄬?fù)雜,除了原生家庭遺傳以及人格障礙和精神疾病外,大多數(shù)未成年人沉溺其中,是通過網(wǎng)絡(luò)游戲找到了自己情緒一個出口?！?/p>

　　“沉溺網(wǎng)游是精神情感空虛的表現(xiàn),當(dāng)人的內(nèi)心受到巨大刺激時,也容易過度依賴互聯(lián)網(wǎng)?！弊诖荷胶退膱F隊研究發(fā)現(xiàn),2003年的“非典”帶來了許多問題:一方面,死亡的威脅讓人們感到恐懼焦慮,另一方面,學(xué)校停課,導(dǎo)致不少待在家里的孩子迷上單機游戲,這也是我國網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展的雛形階段,刺激了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。

　　“當(dāng)下學(xué)校教育的評價體系唯分數(shù)教育、應(yīng)試教育、排序教育,教育的文藝功能、體育功能不能給未成年人更多證明自己的機會,他們也只能用別的方式去緩解焦慮?！弊诖荷秸f,當(dāng)生存對他們已經(jīng)不是問題時,精神上的寄托就顯現(xiàn)出來,“當(dāng)現(xiàn)實生活、學(xué)校教育給不了時,那么一個相對的載體——手游就容易綁架了他們?！?/p>

　　宗春山在研究中發(fā)現(xiàn),一些成績非常優(yōu)秀的孩子,由于被家庭、學(xué)校等寄予更高的期待,其承受的壓力比人們想象中大很多,孩子往往把考上大學(xué)作為自己的終極目標,一旦目標實現(xiàn),就更容易沉溺網(wǎng)游。

　　“青春期的孩子處在從家庭走向社會的空白期,特別是留守兒童,情感上的依戀斷開了,所以他們會自動去尋找情感補償,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)虛擬世界比現(xiàn)實更安全,自己可以偽裝,不用緊張、慌亂,誰也看不見誰,‘我’成了一個符號,甚至可以在里面用暴力的語言去攻擊、宣泄,‘鏡頭里的人’給了他們極大的滿足感?！?/p>

　　“為什么青少年更容易沉溺網(wǎng)游中?”宗春山解釋,人的大腦在青春期階段,會快速分泌激素,當(dāng)大腦興奮、人體快速分泌多巴胺時,他需要同等的刺激才能滿足內(nèi)心的需要?！岸螒蛑芯o張、刺激、未知、死亡、滿足等感覺,恰好迅速彌補了他的心理需求,產(chǎn)生愉悅感。”

　　在宗春山接觸的案例中,一個非常優(yōu)秀的孩子因為高一生了一場病,再回到學(xué)校時成績出現(xiàn)下滑,不能接受現(xiàn)實,于是逃避到游戲里,并且很快成為一名職業(yè)玩家,是各個游戲論壇里“神一樣的存在”。

　　5年前,其月收入就已過萬元。他的公務(wù)員父母眼看著曾經(jīng)優(yōu)秀的孩子在“不務(wù)正業(yè)”的路上漸行漸遠,不能接受現(xiàn)實,就把孩子“押”到宗春山面前,請他說服孩子回到學(xué)校。在現(xiàn)場,孩子對父母說道,“我不會回去了,我現(xiàn)在自食其力,找到了自己的價值?！?/p>

　　宗春山說,中國人的傳統(tǒng)觀念里,游戲有一種原罪,“我們常說玩物喪志,對新生事物有著一種天然的抵觸,認為它影響學(xué)習(xí),于是網(wǎng)絡(luò)游戲被妖魔化?！?/p>

　　這些也對游戲公司提出了更高的要求,目前騰訊等公司已上線“防沉迷系統(tǒng)”,或讓家長參與調(diào)控,給其權(quán)限讓沉迷游戲的孩子“一鍵下線”……這些都是游戲公司正視自身責(zé)任的表現(xiàn)。

　　“如今青少年沉重的學(xué)習(xí)負擔(dān),戶外游戲與體育鍛煉的嚴重缺失等,已嚴重影響到青少年身心健康發(fā)展。”宗春山說,“我們最根本的事業(yè)是發(fā)展教育,如何把教育放在一個重要的位置,如何實現(xiàn)教育的可持續(xù)性,不僅僅是一個網(wǎng)絡(luò)游戲的問題?！?（記者 強曉玲）

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