新華社武漢１月２０日電?題：湖北：讓傳統(tǒng)文化浸潤童心　讓文化自信薪火相傳

　　新華社記者 喻珮　廖君

　　誦讀國學(xué)經(jīng)典增進(jìn)了解傳統(tǒng)文化、學(xué)唱名家名段體會國粹精髓、多措并舉讓武漢“戲碼頭”重現(xiàn)盛景……湖北省近年全面推進(jìn)的“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”“戲曲進(jìn)校園”等活動，向年青一代集中展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力，增進(jìn)了他們的“文化自信”。

　　讓傳統(tǒng)文化的精髓薪火相傳

　　自２０１５年９月起，武漢將“經(jīng)典誦讀·優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”正式納入中小學(xué)課程計劃，小學(xué)、初中每天經(jīng)典誦讀時間不少于２０分鐘?！皯蚯M(jìn)校園”活動也同時啟動，在組織學(xué)生進(jìn)劇場觀看楚劇、漢劇、京劇之外，學(xué)校還邀請專業(yè)演員教唱戲曲名段，讓學(xué)生們近距離感受戲曲之美。

　　不僅許多“１０后”孩子成為傳統(tǒng)文化和戲曲的追捧者，越來越多的“９０后”大學(xué)生們也紛紛加入其中。今年１月中旬，武漢理工大學(xué)第一輪選課剛剛結(jié)束，一個僅能容納３５人的藝術(shù)實踐體驗課堂，吸引了近３００人“排隊”報名。

　　在這間名為《京劇唱腔與身段》的藝術(shù)課堂里，湖北省京劇院藝術(shù)家李蘭萍帶著３０多名選課學(xué)生，排演著期末表演劇目。

　　“一個學(xué)期１１堂課，每堂課兩個半小時，相當(dāng)于３節(jié)連堂，學(xué)生們都很刻苦?！崩钐m萍說，從開始覺得“好玩兒”，到現(xiàn)在“起范兒”，學(xué)生們一天不練就不自在。

　　武漢理工大學(xué)不斷優(yōu)化藝術(shù)教育課程，為理工科學(xué)生們提供了諸如《戲曲鑒賞》《藝術(shù)審美》等２０多門傳統(tǒng)文化課程，每年選修課程學(xué)生達(dá)８０００余人次。

　　這只是湖北開展“戲曲進(jìn)校園”活動的一個縮影。幾年前，這項活動已在各類學(xué)校全面鋪開。

　　武漢、鄂州、孝感編輯出版中小學(xué)生戲曲通識讀本，免費發(fā)放至各中小學(xué)校使用；宜昌市把戲曲進(jìn)校園工作拓展到幼兒園；襄陽市開展戲曲體驗夏令營；荊州市公開競選國粹劇社等７支民間戲曲社團，開展１１８場演出活動……

　　讓武漢戲曲“大碼頭”風(fēng)采重現(xiàn)生機

　　在上世紀(jì)２０年代末至３０年代初，漢口曾是與京、津、滬齊名的戲曲“大碼頭”。

　　近幾年來，湖北省在繁榮戲曲創(chuàng)作、培養(yǎng)戲曲人才和劇院建設(shè)方面下大力氣，接連舉辦了中國藝術(shù)節(jié)、中國京劇節(jié)、全國地方戲曲南方會演等各項重要活動，多措并舉振興戲曲“大碼頭”。

　?。玻埃保纺杲鹎飼r節(jié)，來自全國１５個地方戲曲藝術(shù)種類、１４位梅花獎藝術(shù)家、近２０００名文藝工作者齊聚湖北，集中交流和展示我國戲曲藝術(shù)創(chuàng)作成果。

　　在今年初閉幕的“第三屆湖北地方戲曲藝術(shù)節(jié)”上，荊州花鼓戲《鄉(xiāng)月照人還》作為一出“改頭換面”的現(xiàn)代戲曲，以“鄉(xiāng)”為題，表現(xiàn)鄉(xiāng)村精神與城市文明之間的沖突，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)戲曲與當(dāng)下時代的“抗?fàn)帯薄?/p>

　　湖北高度重視戲曲藝術(shù)繁榮發(fā)展，近幾年先后出臺了系列文件，支持振興武漢戲曲大碼頭工作。

　?。玻埃保纺?，湖北省和武漢市直接用于戲曲傳承發(fā)展的資金超過１．３億元。省財政自２０１８年起，每年安排振興武漢戲曲大碼頭專項經(jīng)費１０００萬元。武漢定期舉辦系列戲曲藝術(shù)研討和藝術(shù)評論等活動，以推動我國戲曲劇本創(chuàng)作、藝術(shù)傳承與發(fā)展……

　　為打造全國戲曲院團聚集、戲迷薈萃的戲曲文化高地，湖北加快建設(shè)“全國戲曲演出交流中心”，譚鑫培大劇院建設(shè)正在編制研究中，湖北劇院、黃鶴戲樓、永芳古戲樓維修改造工程也將于２０１８年陸續(xù)開工。

　　讓“文化自信”雨露浸潤心田

　　從２０１６年的８０００場活動，到２０１７年全年的１１２８９場活動，湖北全?。福埃埃岸嗨鶎W(xué)校正在逐漸打破“進(jìn)校園”的“單項輸送”，實現(xiàn)學(xué)校與藝術(shù)院團之間“雙向流通”的長效合作模式。

　　長春街小學(xué)四年級學(xué)生代傲陽光學(xué)戲只有半年多時間，已經(jīng)能把武生中頗為經(jīng)典的美猴王詮釋得像模像樣。他說，扮演美猴王是他自己的選擇，學(xué)戲曲讓他開闊了視野，更可“暢情觀古今”。

　　盡管專業(yè)課程學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重，但武漢理工大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)生南雪還堅持選修了戲曲藝術(shù)課。她說：“從前習(xí)畫僅僅限于筆觸的表達(dá)，如今學(xué)戲，一靜一動，我慢慢體會到傳統(tǒng)文化的真諦，身段變得更加優(yōu)美，也越來越自信?！?/p>

　　李蘭萍說，中華文化的傳承發(fā)展，培養(yǎng)觀眾至關(guān)重要。她所帶領(lǐng)的理工科選課生未來至少能成為“資深”的年輕觀眾，帶動身邊的人看戲、愛戲，這也是京劇藝術(shù)家的職責(zé)所在。

　　著名京劇丑角表演藝術(shù)家、湖北省京劇院院長朱世慧說，１０多年來，湖北省京劇院先后請進(jìn)百位著名藝術(shù)家傳藝，送演員到京、津、滬取經(jīng)，涌現(xiàn)談元、王曉嬋、萬曉慧等一批青年才俊，形成１８個嫡傳藝術(shù)流派，培養(yǎng)了４個年齡段的人才梯隊?！　　耙粡埌准堖M(jìn)藝校，望身懷絕技出校門。”著名黃梅戲表演藝術(shù)家、湖北省戲曲藝術(shù)劇院院長楊俊說，這兩年來她最上心的是他們與湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院聯(lián)合開辦的楚劇、漢劇和黃梅戲３個定向班、１６０名中小學(xué)員。

　　“中國有著悠久的歷史文化傳統(tǒng)，年輕人不該對此陌生，甚至排斥，應(yīng)該在傳承優(yōu)秀文化的過程中感受其偉大與淵博，感受新時代下的中國氣派?！敝焓阑壅f。

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