新聞追蹤《文昌腦癱少年小志豪的心愿“我真的很想上學(xué)”》養(yǎng)父是他的“老書(shū)童”三輪摩托車(chē)是他的座駕

　　小志豪一臉笑容上學(xué)了

　　小志豪乘坐父親的三輪車(chē)去上學(xué)。

　　9月1日，渴望讀書(shū)的腦癱男孩小志豪如愿背上書(shū)包，走進(jìn)文昌市三類(lèi)殘疾兒童康復(fù)中心，開(kāi)啟了自己的求學(xué)路。小志豪一臉燦爛的笑容，讓在場(chǎng)的人都倍感欣慰。短短10天，在本報(bào)的關(guān)注和好心人的幫助下，小志豪終于圓了上學(xué)夢(mèng)。

　　得知要上學(xué)了

　　小志豪臉上的憂郁一掃而光

　　12年前的一天清晨，靠撿破爛為生的何承生夫婦在文昌會(huì)文鎮(zhèn)撿到了被父母拋棄的何志豪，讓他們揪心的是，這個(gè)孩子患有腦癱。如今小志豪12歲了，他最大的愿望是上學(xué)。“孩子的心愿就是我們的心愿，不管過(guò)程多艱辛曲折，我們都要去努力?！焙纬猩f(shuō)。這個(gè)大愛(ài)故事經(jīng)南國(guó)都市報(bào)8月21日、22日連續(xù)報(bào)道后，感動(dòng)了眾多讀者。他們對(duì)小志豪的遭遇深表同情，表示愿意提供力所能及的幫助。南國(guó)都市報(bào)聯(lián)合阿里巴巴天天正能量，資助小志豪1萬(wàn)元正能量資金，助他圓讀書(shū)夢(mèng)。

　　8月31日下午，文昌市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，考慮到小志豪出行不便，也沒(méi)有生活自理能力，到學(xué)校里就讀不太現(xiàn)實(shí)，他們?cè)敬蛩惆才攀袝?huì)文中心小學(xué)的老師送教上門(mén)，一對(duì)一授課。但因師資力量有限，最后決定讓小志豪到文昌市三類(lèi)殘疾兒童康復(fù)中心讀書(shū)和進(jìn)行康體訓(xùn)練。

　　9月1日，在這個(gè)特殊的日子里，小志豪終于克服重重困難，走上讀書(shū)路。得知要上學(xué)了，小志豪臉上的憂郁一掃而光。小志豪早早起床，在母親的幫助下完成洗漱，一口一口艱難地吃早餐。他的母親何庚玉也非常激動(dòng)，想著兒子要在學(xué)校努力學(xué)習(xí)大半天，何庚玉再三叮囑他多吃點(diǎn)。

　　堅(jiān)強(qiáng)養(yǎng)父不怕苦累

　　陪著孩子讀書(shū)

　　“兒子，我現(xiàn)在送你去上學(xué)!”1日早上7時(shí)30分，小志豪的父親何承生急匆匆從外面趕回來(lái)。因?yàn)橐秃⒆尤ド蠈W(xué)，早上6時(shí)就出門(mén)收廢品的他不敢跑太遠(yuǎn)，一早上沒(méi)收獲。

　　往后的日子，這輛全家人用以維持生計(jì)的三輪摩托車(chē)將正式成為小志豪上學(xué)的交通工具。路程較遠(yuǎn)，何承生特意為兒子準(zhǔn)備了一把小椅子放在車(chē)上，想讓他一路上坐得舒服些。

　　一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程里，小志豪高興得手舞足蹈。到了文昌市三類(lèi)殘疾兒童康復(fù)培訓(xùn)中心，車(chē)剛停，小志豪就急著下來(lái)，在父親的攙扶下，他一步步堅(jiān)定地往教室走去。該中心給小志豪安排的第一節(jié)課是在融合教育訓(xùn)練室學(xué)習(xí)。

　　“根據(jù)小志豪的身體情況，我們?yōu)樗可矶ㄖ屏苏n程，將肌肉鍛煉以及學(xué)習(xí)知識(shí)有效結(jié)合，最大程度上滿足小志豪的自身需求。”該中心的潘老師說(shuō)。第一節(jié)課結(jié)束了，小志豪和一起學(xué)習(xí)的同班同學(xué)迅速打成一片，有說(shuō)有笑。小志豪的笑容，讓在場(chǎng)人都覺(jué)得欣慰?！耙郧昂⒆映３Ｒ粋€(gè)人在家發(fā)呆，現(xiàn)在他有了同學(xué)和老師，不會(huì)像以前那樣關(guān)閉自己的內(nèi)心了?！焙纬猩哪樕蠞M是喜悅。

　　記者了解到，小志豪在這里的學(xué)習(xí)和康復(fù)費(fèi)用全免，但因?yàn)樗纳眢w情況，每次上課，都需要家長(zhǎng)全程陪同，這也意味著他的父母有半天時(shí)間無(wú)法工作，久而久之，家庭收入就會(huì)受到影響，該中心的負(fù)責(zé)人擔(dān)憂小志豪的學(xué)習(xí)能否堅(jiān)持下來(lái)。

　　何承生說(shuō)，不管多么困難，他和妻子都不會(huì)讓孩子放棄讀書(shū)。“周一至周五，上午我會(huì)外出撿廢品掙錢(qián)養(yǎng)家，下午就送孩子到康復(fù)培訓(xùn)中心讀書(shū)。”何承生告訴記者，他很感激這么多好心人的幫助，讓孩子感受到愛(ài)的溫暖。

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