????作者：楊三喜

????五六億人每天“玩掉”數(shù)小時，網(wǎng)游在和我們爭時間？由中國音數(shù)協(xié)游戲工委、伽馬數(shù)據(jù)等多家發(fā)布的《2016年中國游戲產(chǎn)業(yè)報告》顯示，去年網(wǎng)游用戶數(shù)量達到5.66億人，同比增長5.9%，其中，青少年又是網(wǎng)絡(luò)游戲的主要玩家，且青少年首次接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的年齡呈日益低齡化趨勢。

????報告所展示的游戲場景與我們?nèi)粘Ｋ姡]有太大區(qū)別，只是把這些數(shù)據(jù)呈現(xiàn)在我們面前的時候，未免會感到震驚。五六億人每天“玩掉”數(shù)個小時，那一天就是幾十億小時，每一個人的生命也就在70萬小時上下。我們從小就受到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光明”“少壯不努力，老大徒傷悲”的教育，浪費時間在潛意識是可恥的。正如報道所言“從幾歲的中小學(xué)生到40多歲的中青年都有沉溺于網(wǎng)游的玩家。這些最需要學(xué)習(xí)、向上的人群，本該用于奮斗拼搏創(chuàng)新的時間卻被網(wǎng)游搶走了”，多少有些恨鐵不成鋼的味道在其中。

????其實，對于成年人來說，花多少時間玩游戲，實在是他們自己的生活選擇。有人認為，不應(yīng)該把珍貴的時間浪費無聊的游戲之上，但于游戲者而言，玩游戲的時間，可能是他這一天中最快樂的時候。就像一個外賣小哥，一天在都市的大街小巷中奔馳十來個小時，空閑時間在游戲中快意一番，于他而言，這是最基本，也是非常有必要的一種放松方式。

????真正應(yīng)該擔憂的，是大量中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。技術(shù)的進步將我們帶入了移動互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)游戲也從PC端進入了移動端，玩游戲不再需要專門抽出一段時間，尋找一個地方，就可以隨時隨地、隨心所欲、見縫插針般的玩起來。

????游戲不是洪水猛獸，可因為沉迷游戲，荒廢了學(xué)業(yè)，產(chǎn)生人際交往困難，乃至于走上了暴力犯罪的歧途，又的確是一個嚴重的問題。不過，談?wù)撉嗌倌隇楹纬撩杂螒?，憂心于網(wǎng)游何以搶走了青少年的時間，不如換個思路。那就是青少年的時間為什么被網(wǎng)絡(luò)游戲搶走，為什么是虛幻世界的網(wǎng)絡(luò)游戲搶走了青少年的時間，而不是其他？如果不能了解青少年為什么愿意把時間花費在游戲上，不能站在青少年的角度來去理解他們的想法，那么就算把所有的網(wǎng)絡(luò)游戲都禁絕了，也不會有更符合我們期待的結(jié)果出現(xiàn)。

????網(wǎng)絡(luò)游戲之所以能搶走青少年的時間，不僅因為技術(shù)的進步降低了玩游戲的門檻，更是因為游戲能夠滿足這些心理不成熟、不穩(wěn)定，處于叛逆期的孩子們的心理需求，彌補現(xiàn)實生活的種種不滿。學(xué)習(xí)、生活中的挫折所帶來的心理壓力，可以在游戲中的得到釋放，現(xiàn)實中得不到尊重和認可的狀況可以在游戲世界中找補回來。游戲還成為群體形成的中介，玩家可以通過游戲找到群體的歸屬感，獲得來自群體的支持，而拒絕游戲，則可能面臨無法融入群體，被孤立的危機。成年人愿意把時間花費在游戲上，又何嘗不是因為這些心理需求在現(xiàn)實生活中得不到滿足呢？70后80后所沉迷的電子游戲廳、90后通宵過的網(wǎng)吧，都曾承擔過這種功能。只不過時代在變，承載這種心理需求的載體今天變成了手機、IPAD。

????游戲滿足青少年多重心理需求的效果，可能是對游戲沒有切身體會的家長、老師所無法理解的。所以就有人建議，最好的辦法是家長和孩子一起玩游戲，去親身體驗網(wǎng)絡(luò)游戲的魅力所在，理解孩子的心理需求。然后有針對性地改進家庭教育和親子關(guān)系，改善孩子們的生活處境，幫助他們培養(yǎng)其他興趣，這樣才能把孩子的時間從網(wǎng)絡(luò)游戲中搶過來。（楊三喜）