初中生白血病治愈想復(fù)學(xué) 學(xué)校稱擔(dān)不起責(zé)任拒收

　　15歲的小軒兩年多前患白血病被迫休學(xué)，當(dāng)時他受到學(xué)校的愛心救助?，F(xiàn)在他病愈想復(fù)學(xué)卻被學(xué)校拒絕。銅川新區(qū)陽光中學(xué)表示：“我們擔(dān)不起娃的責(zé)任?！?/p>

　　>>學(xué)生家長稱

　　孩子病后學(xué)校師生獻(xiàn)愛心

　　2014年，小軒在銅川新區(qū)陽光中學(xué)初一(5班)就讀，一次課間休息時突然暈倒，經(jīng)醫(yī)院檢查確診患上急性白血病。

　　經(jīng)醫(yī)護(hù)人員十幾天努力，總算是把他的生命從死神手里搶了回來。但高昂費用讓這個家庭陷入了煎熬?！白屛腋袆拥氖切≤幩诘闹袑W(xué)師生伸出了援手，前后共募捐6萬多元?！?月30日下午，小軒的母親馬女士說。

　　為不耽擱孩子治療，2014年11月，小軒辦理了第一次休學(xué)手續(xù)，期限一年。2015年12月辦理復(fù)學(xué)，但小軒并未上學(xué)。2016年3月，再次辦理了休學(xué)手續(xù)，期限一年。

　　今年6月，經(jīng)醫(yī)院診斷確診小軒已康復(fù)“可復(fù)學(xué)”。6月21日，家人到學(xué)校交學(xué)費，準(zhǔn)備讓孩子秋季重新入學(xué)。

　　小軒表示，他生病后，受到老師和很多同學(xué)幫助，“班主任還專門看望過我?guī)状?，鼓勵我早日康?fù)。我也在教師節(jié)發(fā)短信問候老師。我很感激他們。”

　　>>校方建議

　　家長去給孩子找公辦學(xué)校

　　8月28日，學(xué)校突然通知小軒家長——學(xué)校不再接收小軒入學(xué)?！皩W(xué)校解釋說當(dāng)時收費就不應(yīng)該收。以小軒現(xiàn)在的健康狀況，學(xué)校擔(dān)不起這個責(zé)任。建議家長為孩子另找公辦學(xué)校。”馬女士難過地說。

　　“我說如果娃后期有啥意外的話，我保證不找學(xué)校，我給你寫保證(書)。校方一位領(lǐng)導(dǎo)說這是私立學(xué)校，擔(dān)不起那個責(zé)任。”馬女士說，當(dāng)時校長還表示“哪個班主任都不會收”，“最終，當(dāng)著孩子的面，校長給我退了學(xué)費?！?/p>

　　8月30日上午，該校教育處副主任、辦公室主任均表示，小軒現(xiàn)在如要上學(xué)，難免會影響其他學(xué)生，影響不好。同時，陽光中學(xué)集體活動多，小軒身體狀況又不適宜參加這些活動，時間久了會影響孩子的心理健康。而且小軒按照學(xué)籍管理已經(jīng)是初三，如要回到學(xué)校再上學(xué)直接進(jìn)入初三開始學(xué)習(xí)，孩子功課趕不上。

　　校方一再強調(diào)：“主要怕其他學(xué)生及家長不理解。”“假如因為學(xué)習(xí)壓力給娃帶來不良身體后果，后果也無法估量?！薄敖ㄗh家長給孩子選擇公辦學(xué)校，壓力小一些?！?/p>

　　校方工作人員還表示，家長當(dāng)時交錢“是學(xué)籍管理員私自收費?！蓖瑫r，校方也表示：“是我們工作失誤，把關(guān)不嚴(yán)?！?/p>

　　>>教育部門表示

　　病愈復(fù)學(xué)，學(xué)校應(yīng)按規(guī)定辦

　　銅川市教育局基教科相關(guān)工作人員表示，《陜西省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第二十三條規(guī)定，學(xué)生休學(xué)期滿要求復(fù)學(xué)，應(yīng)由本人提出申請，經(jīng)縣級以上醫(yī)療機構(gòu)認(rèn)定治愈或者認(rèn)定可以正常學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校審查核準(zhǔn)，報上一級主管教育行政部門備案后，方可復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)學(xué)生應(yīng)隨下一屆學(xué)生學(xué)習(xí)。復(fù)學(xué)時，學(xué)校應(yīng)及時辦理學(xué)籍變更手續(xù)。

　　該工作人員表示，小軒沒有完成義務(wù)教育階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)，學(xué)籍怎么會從初一變更到初三呢？這是校方學(xué)籍管理人員工作失誤造成的，應(yīng)及時更正。關(guān)于休學(xué)年限，一般規(guī)定連續(xù)休學(xué)不得超過兩年，“但如果學(xué)生病重兩年內(nèi)無法治愈，難道就不能再辦理休學(xué)手續(xù)了嗎？如治愈后復(fù)學(xué)，經(jīng)過正常申請，學(xué)校應(yīng)按規(guī)定辦。將義務(wù)教育階段適齡學(xué)生拒之門外，屬于違法行為?！?/p>

　　陽光中學(xué)校辦公室李主任表示，經(jīng)過與家長溝通，家長接受了讓小軒去公辦學(xué)校的建議，學(xué)校也愿意協(xié)助家長為學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

　　>>心理專家認(rèn)為

　　被拒會讓孩子對愛產(chǎn)生懷疑

　　陜西省幸福導(dǎo)師公眾服務(wù)平臺首席心理專家陳鳳山表示：孩子在患病后得到了校方師生的愛心幫助，這對孩子的成長而言，會成為他生命中美好的時刻。

　　“但后來又不接納這個已治愈的孩子，對孩子又會造成傷害。我們能理解學(xué)校的難處，但可以讓校方與學(xué)生家長簽訂一個具有法律效力的協(xié)議，也排除校方的責(zé)任，消除擔(dān)心。被拒絕會有一種被拋棄的感覺，這對一個未成年的孩子而言，會對愛的真正含義產(chǎn)生懷疑，因此，在愛的教育上也會出現(xiàn)一些缺憾?！?/p>

　　>>記者手記

　　在該校官網(wǎng)掛著一段“校長寄語”：“教育工作是播種人生幸福的工作。教育，是人靈魂的教育，是優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成，是健全人格的塑造。教育的根本目的是促進(jìn)人的全面發(fā)展……校長：李保凌”。該校的校園活動的德育教育里有《為我?；及籽W(xué)生的倡議書》記載著這所學(xué)校曾經(jīng)奉獻(xiàn)愛心的時刻，正如學(xué)校的名字“陽光中學(xué)”一樣讓人感動。

　　但是當(dāng)小軒滿懷感恩、滿懷憧憬的想重新回到這個讓他感到溫暖的校園時，伴隨他的不僅有冰冷的秋雨，還有被秋雨澆滅的希望。學(xué)校確實有顧慮和擔(dān)心，就像校方一位負(fù)責(zé)人所言“大家都愿意往好處想，萬一出現(xiàn)什么閃失，咱怎么給家長交代”。

　　學(xué)校肯為患病學(xué)生捐款而不肯讓病愈學(xué)生返校，前后出現(xiàn)如此巨大的反差，令人難以理解。正如該校校長所言“教育是健全人格的塑造”。但小軒的遭遇中，該受教育的到底應(yīng)該是誰？華商報記者 袁小鋒 攝影 袁小鋒

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