國內(nèi)國外創(chuàng)業(yè)冷眼旁觀：兩鍋熱湯 沸點不同

　　“以前總覺得創(chuàng)業(yè)必須帶著資本、技術(shù)，但是和大學生‘創(chuàng)客’代表交流，才發(fā)現(xiàn)1994年出生的學生，在上大二的時候就都能把創(chuàng)業(yè)項目做得很好，還帶動了很多人就業(yè)?！蔽靼嘌廊宋纳缈?中國)學者學人聯(lián)合會主席段煉覺得，這對留學海外的青年也是一種激勵。

　　8月3日~10日，在團中央學校部、全國學聯(lián)組織下，來自16個國家的24名中國留學生組織代表，開啟了“華夏心·雙創(chuàng)行”2017年“海外學子華夏行”的參訪之旅。活動范圍涉及北京、深圳、浙江、上海四地，考察內(nèi)容涵蓋國內(nèi)最具代表性的國際交往平臺、自由貿(mào)易園區(qū)、高科技園區(qū)、優(yōu)秀“創(chuàng)客”青年交流、留學人員歸國政策等八大方面。

　　國內(nèi)創(chuàng)業(yè)——當激情與活力遇上“天時地利”

　　“我們太需要這個服務(wù)了，如果可能，歡迎你把業(yè)務(wù)拓展到柏林，或者我們可以考慮合作嘛！”在上海大學，聽了上海紙鳶信息科技有限公司創(chuàng)始人兼CEO林志的介紹，德國柏林自由大學中國學生會副主席王翠有些激動，“在國外，如果也有準時將可口的早餐送到家門口的服務(wù)，那就太好了?！?/p>

　　2014年，林志創(chuàng)立上海紙鳶信息科技有限公司，2015年，林志的“時光店”開業(yè)，這是一個從早餐切入做C2M預(yù)訂的電商平臺。

　　生于1994年的林志雖然離開校園不久，卻已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)道路上摸索了5年多?！皶r光店”團隊核心成員，也都有豐富的校園項目經(jīng)驗。

　　“在韓國也有很多做飯好吃的同學會通過微信等方式售賣一些自己做的美食，但真正把它做成一個創(chuàng)業(yè)項目的幾乎沒有。這一點，國內(nèi)青年的創(chuàng)業(yè)激情和行動力要更強一些。”對比林志的創(chuàng)業(yè)項目，全韓中國學人學者聯(lián)誼會秘書長董方曉的觀點是，創(chuàng)業(yè)的意識就在生活的各個角落，只要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就不是不可逾越的山峰，“技術(shù)含量小但能夠給人們生活帶來便利的，也是一種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?！?/p>

　　上海溯回工業(yè)設(shè)計有限公司的合伙人模式讓美國普林斯頓大學中國學生學者聯(lián)合會外聯(lián)部部長鐘耀鋒眼前一亮?！翱梢哉f他們創(chuàng)造了一種新的可能性，公司沒有領(lǐng)導(dǎo)和員工的上下屬關(guān)系，作為合伙人，每個人會將自己的工作付出和公司的發(fā)展前景更緊密地結(jié)合起來，大家的獲得感會更強一些?！?/p>

　　在與北京高校學生代表舉行的“雙創(chuàng)”座談交流中，加拿大中國學生聯(lián)合會文體部部長張翼飛得知，國內(nèi)很多學校都有創(chuàng)客空間，這個在國外是沒有的。同為90后的張翼飛也有自己的創(chuàng)業(yè)項目，他知道這其中有多不容易?！霸趪猓幌駠鴥?nèi)有地兒、有想法、想創(chuàng)業(yè)、有激情的人可以聚在一塊兒交流，有政府提供資金或者政策支持，我需要的一切資源都要靠自己去找?！?/p>

　　國外創(chuàng)業(yè)——注重科研“三思而行”

　　瑞士蘇黎世中國學生學者聯(lián)合會主席張璐西在此次參訪中發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)大學生“創(chuàng)客”會更多關(guān)注于一些概念、互聯(lián)網(wǎng)方面的創(chuàng)新，對于高新技術(shù)方面的創(chuàng)業(yè)則比較少。

　　“這些概念性的創(chuàng)業(yè)很難有一個有力的技術(shù)支撐，容易被模仿，只要別人有資金優(yōu)勢，那么你這個項目就很難再繼續(xù)下去?！彼挠^點得到張翼飛的認同，在他周圍，大一大二創(chuàng)業(yè)的學生并不是很多，更多時候參加創(chuàng)業(yè)大賽的都是研究生、博士，他們也會選擇將自己的科研成果轉(zhuǎn)換成產(chǎn)品。

　　張璐西和同學曾做過一個調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在瑞士的中國留學生創(chuàng)業(yè)整體以技術(shù)創(chuàng)業(yè)為主，他們將學到的世界頂尖技術(shù)進行產(chǎn)學研結(jié)合，投入到實際應(yīng)用中去。在她看來，最終成功的創(chuàng)業(yè)項目正是因為他們能夠運用核心技術(shù)與創(chuàng)新能力解決實際問題。

　　“創(chuàng)業(yè)不僅是空有夢想，要擁有真材實料，更需要腳踏實地的努力。越來越多的大學生出來創(chuàng)業(yè)未必是最好的，畢竟各方面的知識并不是很扎實，沒有管理公司的經(jīng)驗，不懂得如何更好地擴張?！睆堣次鞅容^認同參訪中一個企業(yè)管理層的觀點，“畢業(yè)后該工作就工作，等有過硬的知識和能力的時候再回過頭來創(chuàng)業(yè)未必不是一件好事?！彼灿X得，這樣可以大大降低大學生創(chuàng)業(yè)的失敗率。在她看來，現(xiàn)在很大一部分大學生更多是懷著一腔熱血，在趕創(chuàng)業(yè)的風口。“有熱情、有激情，但是并沒有足夠的能力去支撐這樣的夢想?！?/p>

　　未來發(fā)展——尋找學成歸國的最佳契合點

　　在上海與“80后創(chuàng)客”溯洄工業(yè)設(shè)計有限公司創(chuàng)始人徐霍成的交流讓王翠激動不已?！白鳛橐患覐氖戮止に囋O(shè)計的公司，能夠在企業(yè)轉(zhuǎn)型期從90多家客戶縮減到15家專注顧客，根據(jù)中國市場情況提出‘領(lǐng)先半步’的模式，為了設(shè)計一款滿意的工藝產(chǎn)品動用數(shù)百名設(shè)計師、耗時兩三年……”在快節(jié)奏時代里靜下心來專注于一款產(chǎn)品的設(shè)計研發(fā)，這讓王翠想起了德國的“工匠精神”，每一個小細節(jié)都能被精心考慮到，從而讓一款產(chǎn)品發(fā)揮最大的經(jīng)濟及社會價值。

　　“在瑞士的中國留學生創(chuàng)業(yè)集中于生物與新醫(yī)藥、新材料等國內(nèi)技術(shù)需求較大的高新技術(shù)領(lǐng)域。有別于國內(nèi)一些創(chuàng)業(yè)項目的同質(zhì)競爭，他們擁有先天的技術(shù)壁壘和獨特的競爭優(yōu)勢，也因此有更高的可靠性、存活率和成功率?！睆堣次饔X得，這樣的創(chuàng)業(yè)項目不但可引進率高且有其獨特性。

　　段煉則將關(guān)注點放在了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面，喜歡傳統(tǒng)文化的他，還將茶具帶到了西班牙。他的“小目標”是下半年能夠在西班牙成立一個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)體驗館，將我們的音樂、故事帶到國外，“在海外的人對自己的文化特別自信，每一個留學生會自覺講好中國故事，傳播好大國聲音?！?/p>

　　為了營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，弘揚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潮流，提升大家的“雙創(chuàng)”水平，促進科技成果轉(zhuǎn)換，岳裕豐所在的新加坡中國學者學生聯(lián)合會，去年在使館的指導(dǎo)下首次開展了“留學夢，創(chuàng)未來”中國留學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，“就是為了量身打造服務(wù)留學生‘雙創(chuàng)’的系列活動，考慮到不同層次和不同階段的創(chuàng)業(yè)者，大賽還設(shè)立了創(chuàng)業(yè)計劃賽和創(chuàng)業(yè)實踐賽的雙軌制賽制。”

　　其間他們還舉辦了無人駕駛、3D打印等高科技論壇，邀請一些在高新技術(shù)科研領(lǐng)域頗有建樹的人參加?！捌鋵嵥麄兊倪@些成果如果產(chǎn)業(yè)化，會有非常好的前景，而且社會是很需要的?！痹谠涝ＸS看來，這實際上是帶動培養(yǎng)大家的一個過程，引導(dǎo)應(yīng)用學科非常強的人，產(chǎn)生一種創(chuàng)業(yè)意識?！耙院笪覀兠磕甓紩e辦一次，目的就是營造一個華人的‘雙創(chuàng)’生態(tài)圈?！?/p>

　　“我們每年會舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)交流會，國內(nèi)各地，比如深圳市人才交流服務(wù)中心就會直接找到我們，介紹一些人才引進的優(yōu)惠政策?！比毡局袊魧W人員友好聯(lián)誼會副會長張希西介紹，在日本，除了參加創(chuàng)業(yè)大賽，他們還會組織創(chuàng)業(yè)成功的前輩和大家交流、分享經(jīng)驗?！霸趧?chuàng)業(yè)的大環(huán)境下，大家又處在一個小圈子里，彼此的資源、信息都可以共享，有了前輩手把手教，收獲會更大。”

　　近年來，教育部和科技部定期舉辦的“春暉杯”中國留學人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，成為海外留學人員走向創(chuàng)業(yè)的“入場券”。在承辦這一大賽的基礎(chǔ)上，越來越多的海外中國留學生組織開始舉辦具有各自特色的“雙創(chuàng)”交流活動，搭建平臺，幫助留學生尋找學成歸國后創(chuàng)業(yè)的契合點。

?

?

相關(guān)鏈接：

海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查：超四成海歸在私、民企就業(yè)
海南一海峽兩岸青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基地再擴容
南京重金攬才鼓勵創(chuàng)業(yè) 為2.5萬畢業(yè)生“掏房租”
湖南拍攝大型創(chuàng)業(yè)紀錄秀節(jié)目 助力年輕創(chuàng)業(yè)者逐夢
創(chuàng)業(yè)大學生分享創(chuàng)業(yè)路：順勢而為 學會吃苦

?