微信掃二維碼、發(fā)自拍照點名，大學課堂五花八門點名方式層出不窮，學生則見招拆招，使出渾身解數(shù)和老師“斗智斗勇”。

　　大冬天不想起床上課怎么辦，近日，杭州多所高校出現(xiàn)大學生花錢雇人上課現(xiàn)象，一節(jié)課20元～50元不等。

　　錢報記者昨日目擊了一把“代人上課”，有學生替一名大二學生上了一節(jié)公共選修課。

　　“代課”價格不同

　　最低20元最高50元

　　事情是這樣的，記者在新浪微博上發(fā)現(xiàn)，搜索高校代課相關信息，立馬跳出好幾所高校學生發(fā)布的找代課信息，其中也有在杭高校。

　　我試著聯(lián)系上了一個要找代課的學生，她叫晨晨(化名)，是杭州某高校大二學生?！肮策x修課在早晨8點，實在太早了，起不來！”晨晨是個夜貓子，每天晚上都會刷手機到凌晨2點多才睡，早晨如果硬生生把她從床上拉起來，幾乎會要了她的命。

　　對于找人代課，晨晨似乎很老練，一聊就問我身高多少，是否戴眼鏡等。她說，雖然只是代課，也要找個和自己外表相近的人，不然很容易被老師識破。

　　晨晨的這節(jié)公共選修課是兩個班的學生一起上，一共有近百人。

　　“之前也有一個人幫我代上課，那時候是一節(jié)課12元，后來估計嫌價格低，不來了。”晨晨說，現(xiàn)在找代上課的價格都不一樣，一般20元起價，最高的50元。

　　按照每周一節(jié)課，每個學期正常情況下是16周時間，如果一門功課全部找人代上，那僅代課費就要花320元。不過，這點錢對晨晨來說并不是問題，她說也就是吃一頓飯的錢。她說，除了這堂公共選修課，體育課她也找人代上過。

　　坐后排的人一問三不知

　　原來全是“代課一族”

　　上午8點半第一節(jié)課，我來到晨晨要上的那堂公共選修課，偌大的教室，坐了100來人。因為是“冒牌貨”，底氣不足的學生都悄悄躲到最后一排。許多同學都朝陌生人看，但也顯得習以為常，對于這些不速之客，他們心知肚明是來干什么的。

　　上課前，老師要求微信掃二維碼點名。

　　晨晨是“老司機”，當然知道這點。她曾經告訴我，要用她的賬號登錄公眾號，然后掃描二維碼簽到。

　　只要簽完到，是不是就可以趴在座位上睡覺，甚至直接離開教室？可事情并沒那么簡單。

　　原來，在上課期間，老師還會隨機點名回答問題，要是喊到誰的名字沒有人應答，也算曠課。晨晨說，點到名字就站起來，回答幾句就算過關了。

　　在教室后面倒數(shù)兩排，一起坐著的，有兩三個學生，都表情局促。

　　小徐上大三，齊劉海下戴著一副眼鏡，外表乖巧。學習成績還不錯的她，因為家境不好，經常做兼職賺取生活費，她這堂課的代課費是20元。

　　她幫人“代課”是從上個學期開始的，“我是在論壇上看到有同學在找人代課，想想上一節(jié)課還能賺錢，就開始接各種代課?！毙⌒煺f，“第一次是幫一個臺州女孩，上的是計算機課，后來她給我代課費，起初我還不敢收，后來這個女孩告訴我學校里就有這么一群人是專門幫人代課的?！?/p>

　　和小徐同排坐的女孩叫依依，低聲著急地問小徐：“同學，這道題怎么回答啊，我怕等會抽到我，回答不上來會穿幫。”

　　小徐看了看題目說:“這個我去年考過，現(xiàn)在有點忘記了。”小徐老練地拍打前排男生的后背，想知道答案，結果連問幾人對方都不知道怎樣回答，此時，大家才明白，原來都是“代課族”。

　　知道彼此身份，于是就有了話題，聲音也越發(fā)大聲，不一會，就被老師注意到了。

　　大家正談得盡興，老師一聲吼，直接把手指到我們這個方向，“如果想聊天，請到教室外面。”大家嚇壞了，都閉了嘴，一直到下課都很緊張。

　　學校會怎樣處罰代課行為

　　大多沒有明文規(guī)定

　　大學生交了學費不上課，反倒花錢雇人去上課，這是為什么？仔細分析，這種現(xiàn)象并不正常。

　　學習是一個不可替代的自我完善過程，如果在學校不上課，怎么學習知識，畢業(yè)后如何走上社會工作？在大學，大多數(shù)學生的學習和生活費用均靠父母供養(yǎng)，拿著父母給的錢去雇人上自己的課，這是不僅僅是對學校的欺騙，更大的是對父母的不誠。

　　課后，記者走訪了多所高校，發(fā)現(xiàn)對于“代考”和曠課都有明文規(guī)定，但針對學生找人“代課”卻并沒有相關規(guī)定。

　　對于學生曠課的處理，高校都有十分嚴格的管理制度，不少高校明文規(guī)定，曠課累計超過三分之一不能參加考試，一學期累計曠課達到一定學時，將會根據(jù)時間長短給予嚴重警告、留校察看甚至開除學籍等處罰。另外，找人代考的學生會直接開除，代人考試的學生留校察看。

　　杭州某高校學工部副部長說，沒有發(fā)現(xiàn)有學生找人代上課的情況，如果查實，學校會給予處罰。

　　這位老師認為，有學生找人代課，一般是那堂課的內容枯燥乏味，學生反感而不想去上課；要么就是學生自我管理能力不強，偷懶；還有就是，那名學生覺得這堂課不重要，去做別的事了?！罢n堂上點名治標不治本，學校想抓好學習，除了教育學生，還必須從任課老師抓起，只要老師上的課好聽了，也就能吸引學生了。”

　　本報記者　林曉瑩

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