中國青少年發(fā)展基金會20日在北京啟動第四屆“TCL希望工程燭光獎”鄉(xiāng)村教師評選活動，將在全國范圍內(nèi)發(fā)掘并表彰400名辛勤耕耘在貧困地區(qū)的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。

　　據(jù)介紹，第四屆TCL希望工程燭光獎將深入關(guān)注留守兒童教育問題。據(jù)民政部2016年最新數(shù)據(jù)顯示，中國農(nóng)村現(xiàn)有902萬留守兒童，大部分兒童都需要不同程度的心理疏導(dǎo)。去年燭光課堂培訓(xùn)中，已增加了留守兒童輔導(dǎo)及心理干預(yù)課程，2017年燭光課程將繼續(xù)升華，進(jìn)一步幫助老師們掌握維護(hù)留守兒童心理健康和行為矯正的方式方法，希望通過對鄉(xiāng)村教師能力的提升，推動中國留守兒童問題的解決，改善農(nóng)村教育。

　　第四屆TCL希望工程燭光獎設(shè)立三大獎項，鼓勵鄉(xiāng)村教師自主申請。奉獻(xiàn)獎：主要獎勵長期在一線的無私奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師，教齡必須15年以上，申請人必須為一線教師，管理崗位的教師不可申請。創(chuàng)新獎：旨在表彰探索教育教學(xué)創(chuàng)新，運用有效的教育理念和方法，提升學(xué)生自身能力，或幫助解決學(xué)生生活、心理等方面問題的鄉(xiāng)村教師。引領(lǐng)獎：主要獎勵從事校園管理工作的教師，如校長、副校長、教導(dǎo)主任，在管理崗位上能夠?qū)W(xué)校校園文化建設(shè)和校園發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的老師。

　　此外，結(jié)合鄉(xiāng)村教師自主申報材料，TCL希望工程燭光獎還將開展玫瑰行動等志愿者探訪行動，嚴(yán)格評選堅守崗位的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，持續(xù)推動社會對鄉(xiāng)村教師、農(nóng)村教育的關(guān)注。

　　中國青基會表示，TCL希望工程燭光獎自2013年設(shè)立至今，已成功舉辦三屆，累計為1000名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師提供了獎勵和支持。第四屆TCL希望工程燭光獎繼續(xù)投入480萬元人民幣，面向全國評選優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師400名，獲獎教師每人將獲得價值1.2萬元的個人獎勵，包括8000元現(xiàn)金獎勵、價值4000元的120小時線上培訓(xùn)及7天線下翻轉(zhuǎn)課堂培訓(xùn)。(完)

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