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　　如果“爸爸+媽媽+我=吉祥三寶，那么一個(gè)噴嚏+一個(gè)噴嚏+一個(gè)噴嚏又等于什么？”這樣的題目您會(huì)做嗎？昨天，武漢一所小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)向武漢晚報(bào)記者展示了這樣一份頗為奇葩的題目，不停感嘆，不會(huì)做這些題，成人都沒法讀小學(xué)了。（11月24日 武漢晚報(bào)）

　　筆者認(rèn)為老師設(shè)計(jì)這種類型的題目一是想創(chuàng)新，二是拓寬孩子的思維，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，本意是好的，可是創(chuàng)新也應(yīng)實(shí)事求是??！這么一個(gè)奇葩題目讓孩子怎么回答？對(duì)孩子的思維擴(kuò)展也沒啥好處，畢竟題目不科學(xué)。

　　筆者認(rèn)為此種類型的題目長(zhǎng)遠(yuǎn)下去對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有危害的。首先這種奇葩問題家長(zhǎng)想不出有什么自圓其說的答案，不知從何下手，更何況是小學(xué)生。雖然出題目的老師說是主觀題，讓孩子自圓其說，可筆者仔細(xì)推敲還是覺得看似主觀題，實(shí)則客觀題，誰會(huì)想得到“一個(gè)噴嚏＋一個(gè)噴嚏＋一個(gè)噴嚏”的答案是 “接二連三”，既然設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)答案，答不對(duì)肯定就是不對(duì)了，讓孩子失去信心，這難道不是在消磨孩子學(xué)習(xí)的興趣？

　　其次，出題目也要講究科學(xué)性，“一個(gè)噴嚏＋一個(gè)噴嚏＋一個(gè)噴嚏”答案是“接二連三”，這難道不是腦筋急轉(zhuǎn)彎？學(xué)習(xí)要講究其謹(jǐn)慎性和科學(xué)性，而不是像腦筋急轉(zhuǎn)彎那樣猜著玩的，這讓孩子在以后學(xué)習(xí)的路上該何去何從？

　　出題目需慎重，出題的目的是要讓學(xué)生鞏固學(xué)過的知識(shí)，這樣出題是不是與本意適得其反？這讓孩子怎么回答？判斷題，客觀題之類的題目是要講究嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不能模凌兩可，像發(fā)散思維方面的題目過于創(chuàng)新則失去本意，創(chuàng)新也要看孩子的基礎(chǔ)，追求實(shí)事求是。