原標(biāo)題：三亞老師掌摑小學(xué)生:把你們打死后叫你家長來收尸

　　三亞市的一名小學(xué)生在課堂上走神，結(jié)果不僅錯過了試卷講解，也遭到了老師的一巴掌和辱罵。事后，當(dāng)事老師向全班及家長公開道歉，但家長表示不接受老師的道歉，希望教師行業(yè)能夠引以為戒，避免出現(xiàn)類似情況。

　　據(jù)家長羊先生介紹，他的孩子小羊就讀于三亞市河?xùn)|中心學(xué)校，平時成績一般。10日上午事發(fā)時，小羊正在上英語課?！罢n堂上有些走神，不太聽話，被任課教師扇了耳光。打耳光已經(jīng)算是有些出格了，但沒想到這位老師之后說出的一番話，徹底讓事情變了味?！毖蛳壬f，孩子告訴他，老師隨后說出一些帶有辱罵、威脅的話。

　　“那句話是‘如果你們再不聽話，我把你們打死后叫你家長來收尸!’之后我與這位老師進(jìn)行了電話聯(lián)系，在電話中親耳聽到了這句話，讓我十分詫異。”羊先生表示，作為一名老師，應(yīng)該要時刻注意自己的言行舉止，特別是在學(xué)生面前，應(yīng)該要保持自己的良好形象。“耳光打得不重，孩子回家之后臉上沒有留下印記，目前情緒也比較穩(wěn)定，這個行為我能夠理解，畢竟是為了讓孩子提高注意力。但之后的那句話實在太不應(yīng)該，我也做過老師，知道這句話會在孩子心中留下怎樣的陰影?！毖蛳壬榻B，自己從事教育工作，曾經(jīng)也是一名人民教師，以輕拍、揉捏等方式提高學(xué)生注意力的行為雖然不被提倡，但至少屬于有利教學(xué)的范疇，但對學(xué)生進(jìn)行辱罵、威脅等，卻是有損教師隊伍的形象。

　　11日上午，記者與羊先生一同來到三亞市河?xùn)|中心學(xué)校，見到了當(dāng)日的任課教師王老師。王老師對于當(dāng)天的行為表示悔過，并向羊先生當(dāng)面道歉。王老師表示，上午已在全班進(jìn)行公開道歉，并單獨向小羊道歉。“我確實有做得不對的地方，當(dāng)時情緒比較激動，行為不太妥當(dāng)是我的錯，以后一定會注意?！蓖趵蠋煶姓J(rèn)在課堂上扇了學(xué)生耳光，并說出一些比較沖動的話。“確實說了一些不太好的話，這是我的錯。”王老師說道。對于羊先生提到的那句帶有辱罵、威脅的話，王老師表示承認(rèn)。

　　據(jù)王老師介紹，10日上午，計劃在班里講解之前考試的試卷，小羊的注意力不太集中，一題講過后，小羊卻渾然不知。“當(dāng)時講完了一道題目后，叫小羊起來回答問題，結(jié)果沒有回答出來，說這道題沒有講過。于是我讓他的同桌起來回答，就是在這個時候出現(xiàn)了沖突，我打了小羊一巴掌，并且罵了他?！蓖趵蠋煴硎荆?dāng)時說了一些帶有辱罵、威脅的話。

　　“當(dāng)天接到羊先生的電話，由于懷疑他的身份，導(dǎo)致電話中言辭比較激烈。對于整個事件，我向羊先生表示道歉?！蓖趵蠋熣f道。

　　羊先生表示，他并不接受王老師的道歉，希望王老師能夠在全校作出檢討，也希望教師行業(yè)能夠提高師風(fēng)師德建設(shè)，避免出現(xiàn)類似情況。

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