???????? 據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，網(wǎng)癮，是指上網(wǎng)者長(zhǎng)時(shí)間、習(xí)慣性地沉迷于網(wǎng)絡(luò)，依賴、癡迷于互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)而難以自我解脫的狀態(tài)。近些年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，很多未成年人不當(dāng)使用互聯(lián)網(wǎng)，而被認(rèn)為患有網(wǎng)癮。據(jù)教育部官網(wǎng)上的消息，這一群體在2011年的數(shù)字是1300萬(wàn)。因此，社會(huì)上出現(xiàn)了很多以戒斷網(wǎng)癮為名的培訓(xùn)學(xué)校。

????????兩天前，中國(guó)之聲記者實(shí)地探訪了鄭州市的一家戒網(wǎng)癮學(xué)校，因?yàn)榫驮谝粋€(gè)月前，這里曾有兩名學(xué)生在接受訓(xùn)練時(shí)，一死一傷。這家學(xué)校有沒(méi)有取得相應(yīng)的資質(zhì)？?jī)擅麑W(xué)生死傷的原因是什么？戒網(wǎng)癮學(xué)校又是通過(guò)什么方式，戒斷所謂的“網(wǎng)癮”？

????????河南新鄉(xiāng)籍19歲的玲玲，死了；周口籍14歲的欣欣，受了重傷。時(shí)間是上月19號(hào)晚上，地點(diǎn)，就在當(dāng)初父母親自送她們接受教育訓(xùn)練的鄭州搏強(qiáng)新觀念生活培訓(xùn)學(xué)校。

????????鄭州南四環(huán)外200米，記者一時(shí)間找不到這所搏強(qiáng)學(xué)校。向附近的群眾打聽(tīng)，他們說(shuō)，學(xué)校就在路口，只是當(dāng)初懸掛的校牌摘掉了，因?yàn)榍安痪贸鍪铝?。而學(xué)校一位負(fù)責(zé)招生的工作人員說(shuō)，摘掉牌子，是因?yàn)閷W(xué)校在整修操場(chǎng)。

????????工作人員：沒(méi)做好呢，做的不銹鋼的，以前是木質(zhì)的，沒(méi)掛。掛上去太短，這門(mén)又升了升。

????????從學(xué)校大門(mén)進(jìn)去，左手邊，是兩塊沙地，其中一塊沙地上面，四周扎著40公分左右的小木樁，木樁上系著密密麻麻的塑料繩，招生負(fù)責(zé)人說(shuō)，這是用來(lái)練習(xí)匍匐前進(jìn)的。而右手邊的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，則是用來(lái)接受軍事訓(xùn)練。

????????工作人員：齊步走、隊(duì)列、立正稍息、想前轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)之類的。中午休息，六點(diǎn)半開(kāi)飯，六點(diǎn)半開(kāi)飯就看新聞聯(lián)播，讓孩子點(diǎn)評(píng)，練練字。

????????穿過(guò)訓(xùn)練場(chǎng)，是學(xué)校的二道門(mén)，里面是學(xué)生宿舍、教室、食堂。宿舍門(mén)口的一片空地，因頻繁踩踏而泛著白色。

????????5月19號(hào)晚，玲玲和欣欣就在這里接受了兩個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練。

????????欣欣的父親：據(jù)女兒講，在她摔的過(guò)程中，死亡的女孩對(duì)老師，包括過(guò)往的老師求救，趴到那，別罰我了，我受不了了，以后我不會(huì)犯錯(cuò)了，那時(shí)候，據(jù)閨女說(shuō)，已經(jīng)出血了，已經(jīng)捂這肚子，那誰(shuí)能受得了啊。

????????據(jù)欣欣父親轉(zhuǎn)述女兒的說(shuō)法，當(dāng)晚的訓(xùn)練，從晚上九點(diǎn)開(kāi)始，兩個(gè)孩子做了兩個(gè)小時(shí)的前倒和后倒動(dòng)作。

????????欣欣父親：寢室的前面，水泥地上，那個(gè)小女孩，包括咱閨女，那摔的聲音，都超出正常音了，在學(xué)校的每個(gè)老師都聽(tīng)見(jiàn)了，閨女都說(shuō)，一開(kāi)始還喊了，喊著喊著不喊了，摔著摔著沒(méi)音了，沒(méi)音了在地上趟著，這個(gè)老師過(guò)去看，出血了，另外一個(gè)老師過(guò)去，馬老師又過(guò)去，起來(lái)起來(lái)裝死了。我聽(tīng)閨女說(shuō)，又往她嘴里灌水了。

????????不過(guò)，欣欣父親口中的事發(fā)經(jīng)過(guò)，在學(xué)校負(fù)責(zé)人口中，卻是輕描淡寫(xiě)：做了個(gè)訓(xùn)練而已。

????????搏強(qiáng)學(xué)校副校長(zhǎng)段江波：事發(fā)前，學(xué)生白天訓(xùn)練沒(méi)做好，晚上老師又找她們出來(lái)，在教室的門(mén)口做了個(gè)訓(xùn)練。

????????兩名女孩究竟犯了什么錯(cuò)，晚上還得接受訓(xùn)練。

????????欣欣父親：根據(jù)女兒回憶，受罰的時(shí)候她也問(wèn)老師了，問(wèn)馬老師了，我犯什么錯(cuò)了，馬老師給他說(shuō)的，想知道答案不，想知道了先做500個(gè)前倒。

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????????次日凌晨4點(diǎn)，鄭州市十八里河派出所接警。警方稱，他們所初步掌握的事發(fā)經(jīng)過(guò)，與欣欣父親所轉(zhuǎn)述的基本吻合。

????????警方：按他們學(xué)校的說(shuō)法是一種加強(qiáng)訓(xùn)練，就是讓她前倒后倒，在女孩不做的情況下，強(qiáng)制性地讓她前倒后倒。

????????記者：整個(gè)過(guò)程有多長(zhǎng)時(shí)間？

????????警方：根據(jù)咱調(diào)查來(lái)講，有兩個(gè)多小時(shí)吧。從叫出來(lái)開(kāi)始訓(xùn)練，到被抬回宿舍。

????????晚上加訓(xùn)，學(xué)生一死一傷。就目前警方的說(shuō)法來(lái)看，二者之間具有相當(dāng)因果關(guān)系。那么，搏強(qiáng)學(xué)校對(duì)此事是什么看法？這所自稱以矯正學(xué)生不良行為為目的的學(xué)校，在日常培訓(xùn)中，又是如何運(yùn)行的？

????????本周四，記者以咨詢的名義，來(lái)到搏強(qiáng)學(xué)校。招生負(fù)責(zé)人說(shuō)，送孩子來(lái)學(xué)校的前兩個(gè)月，家長(zhǎng)不能和孩子當(dāng)面交流，也不能打電話。

????????招生負(fù)責(zé)人：一般前兩個(gè)月的時(shí)候都有一個(gè)幫帶的老師，就是家長(zhǎng)想了解孩子的情況可以跟老師打電話，老師吃喝拉撒都跟孩子在一塊。可以用書(shū)信的方式溝通，孩子得先給你寫(xiě)信，你才能給孩子寫(xiě)信。

????????穿過(guò)兩道大門(mén)，右手邊就是學(xué)生宿舍，兩層樓的宿舍，有防盜門(mén)，樓梯之間，還有一張用棉線穿成的“防護(hù)網(wǎng)”。搏強(qiáng)學(xué)校的招生負(fù)責(zé)人說(shuō)，這是為了防止學(xué)生“意外受傷”：

????????招生負(fù)責(zé)人：這個(gè)網(wǎng)是防護(hù)網(wǎng)，安全網(wǎng)，咱安全措施得防護(hù)好，肯定安全。

????????宿舍樓旁邊的一棟平房，就是教室。五十多名孩子，正在接受法制教育。黑板上，老師正在書(shū)寫(xiě)兩行字：“故意殺人、故意傷害”。

????????教師門(mén)外，一位“校醫(yī)”在給“稱病”的孩子診斷。

????????校醫(yī)：真感冒假感冒，你多喝點(diǎn)水算了你。

????????這位招生負(fù)責(zé)人說(shuō)，在這里，孩子沒(méi)有單獨(dú)行動(dòng)的機(jī)會(huì)，哪怕是上廁所，也得打報(bào)告，在教官的陪同下才能前往。

????????招生負(fù)責(zé)人：現(xiàn)在就是50多個(gè)學(xué)生，跑不給他機(jī)會(huì)，翻墻都不給他機(jī)會(huì)，老師都在教室。晚上保安都值班，一道門(mén)二道門(mén)三道門(mén)，你上衛(wèi)生間都要打報(bào)告啊，你兩分鐘不出來(lái)保安就過(guò)去看，不給他單獨(dú)行動(dòng)的機(jī)會(huì)。

????????為了證明學(xué)校的教學(xué)效果，招生負(fù)責(zé)人還找來(lái)一名學(xué)生，向記者談自己的培訓(xùn)感受。

????????學(xué)生：跑跑步訓(xùn)練訓(xùn)練隊(duì)列，星期六星期天組織打打籃球，拔河之類的，到晚上就按時(shí)休息了。跟幫派老師打電話，家長(zhǎng)想來(lái)看的話也可以看。

????????說(shuō)這些話的時(shí)候，招生負(fù)責(zé)人就站在旁邊，問(wèn)起問(wèn)起上個(gè)月的事情，這位學(xué)生說(shuō)，那是過(guò)去的事情了。

????????而學(xué)校副校長(zhǎng)段江波則堅(jiān)稱，那晚的加訓(xùn)，只是老師的個(gè)人做法，不是學(xué)校行為，即便導(dǎo)致玲玲死亡的“加訓(xùn)”中，主管訓(xùn)練的副校長(zhǎng)也在場(chǎng)。

????????段江波：晚上學(xué)校是不組織訓(xùn)練的，那不是學(xué)校行為。

????????不過(guò)，對(duì)于學(xué)校在日常培訓(xùn)中存在體罰，段江波和另一位招生負(fù)責(zé)人都不否認(rèn)。

????????段江波：因?yàn)樵蹅儗W(xué)校是個(gè)特殊學(xué)校，經(jīng)常做體育鍛煉和訓(xùn)練，這都很正常。因?yàn)樵蹅儗W(xué)校就是這樣的性質(zhì)，所以說(shuō)體罰沒(méi)法避免，

????????招生負(fù)責(zé)人：剛才給你說(shuō)的，走個(gè)鴨子步，做個(gè)俯臥撐，跑個(gè)步，站個(gè)軍姿，站個(gè)通宵，都有。之前還有前倒，現(xiàn)在取消了。

????????搏強(qiáng)學(xué)校的招生辦公室里，管城區(qū)教育局頒發(fā)的辦學(xué)許可證上，辦學(xué)內(nèi)容一欄寫(xiě)著“文化知識(shí)培訓(xùn)”，一些錦旗感謝信，與鄭州市教育局頒發(fā)的“合法辦學(xué)單位”的牌匾一起，被掛在辦公室的墻壁上。

????????事發(fā)二十多天后，搏強(qiáng)學(xué)校一如既往地接待“走投無(wú)路”的家長(zhǎng)，訓(xùn)練被認(rèn)為“需要治療”的學(xué)生。

????????段江波：咱們學(xué)校現(xiàn)在教學(xué)啥的都還正常著呢，應(yīng)該說(shuō)影響不太大。

????????離開(kāi)搏強(qiáng)學(xué)校時(shí)，50多個(gè)孩子，照常上課受訓(xùn)。曾經(jīng)，他們與玲玲和欣欣都是同學(xué)，都在搏強(qiáng)學(xué)校同窗受訓(xùn)。如今，玲玲死了，欣欣傷了。而在所謂的“同學(xué)”眼里，這些事兒，已經(jīng)過(guò)去：

????????學(xué)生：都過(guò)去了，沒(méi)事了。

????????這條新聞，似曾相識(shí)。沒(méi)錯(cuò)，2009年8月1日，廣西南寧一名少年，被家長(zhǎng)送到一所自稱能幫助孩子“戒斷網(wǎng)癮”的訓(xùn)練營(yíng)，次日凌晨，孩子被毆打致死。事發(fā)后，孩子的父親曾經(jīng)說(shuō)了這么一句話：希望我兒子以生命為代價(jià)，能喚醒社會(huì)的重視。

????????事實(shí)上，2009年，原衛(wèi)生部發(fā)布的《未成年人健康上網(wǎng)指導(dǎo)征求意見(jiàn)稿》中，曾明確否定了“網(wǎng)絡(luò)成癮”這一說(shuō)法，并明確表示，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)行為的干預(yù)，絕不是中斷或終止其上網(wǎng)行為，且嚴(yán)格禁止限制人身自由的干預(yù)方法，嚴(yán)禁體罰。

????????但問(wèn)題是，目前全國(guó)300多家以“幫助戒斷網(wǎng)癮”為主業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，究竟該由衛(wèi)生部門(mén)還是教育部門(mén)來(lái)管理？或者兩家甚至多家行政部門(mén)共同管理？網(wǎng)癮的界定尚且不明確，戒網(wǎng)癮學(xué)校又為何能大行其道？事件進(jìn)展，中國(guó)之聲將持續(xù)關(guān)注。