12歲的廣安女孩小琳為了見(jiàn)媽媽?zhuān)谷粺龤о従蛹业姆课?。她哭著?duì)辦案民警說(shuō)：“我只是想媽媽回家，不是有意要燒他們房子的。以為只要燒了他們的房屋，要賠償，媽媽就一定會(huì)回來(lái)”，如今，12歲的小琳(化名)成了村里的“仇人”。這樣的極端案例，足以給留守兒童的家長(zhǎng)敲響警鐘。（3月24日《成都商報(bào)》）

　　“留守兒童”因監(jiān)管不嚴(yán)、親情缺失等造成的悲劇事件時(shí)有發(fā)生。親情的重要性，為人父母自然知道。但如果不外出打工，只守著一畝三分地，怎么改善家里的生活條件？怎么賺錢(qián)供孩子讀書(shū)？這是個(gè)兩難的抉擇，面對(duì)在親情和生計(jì)之間的抉擇，大多數(shù)農(nóng)民工還是選擇了后者。

　　“鳥(niǎo)有一個(gè)巢，人有一個(gè)家。”對(duì)每個(gè)人而言，家是感受親情的港灣?？墒牵H情割裂、父母監(jiān)護(hù)的缺失導(dǎo)致“留守兒童”出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良、學(xué)習(xí)成績(jī)差、心理失衡、道德失范、安全失保等問(wèn)題，已經(jīng)成為影響“留守兒童”生存、保護(hù)、發(fā)展的最大負(fù)面因素。長(zhǎng)期生活在無(wú)愛(ài)的環(huán)境下，孩子們就會(huì)不知道什么是愛(ài)，也不懂如何去愛(ài)。如果不予以關(guān)愛(ài)，他們成長(zhǎng)起來(lái)后會(huì)帶來(lái)許多衍生的社會(huì)問(wèn)題。廣安女孩為了見(jiàn)母親一面“放火求愛(ài)”正是反映了留守兒童的精神貧乏。

　　對(duì)于任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，最好的成長(zhǎng)就是與父母在一起。據(jù)全國(guó)婦聯(lián)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)“留守兒童”數(shù)量約為6000萬(wàn)。如此龐大的群體已經(jīng)發(fā)展成為復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，決不能放任自流，需要引起各級(jí)政府的高度重視。無(wú)論是農(nóng)民工輸出地，還是農(nóng)民工輸入地政府，都在承擔(dān)著關(guān)愛(ài)和保護(hù)“留守兒童“的責(zé)任，應(yīng)盡力滿(mǎn)足”留守兒童“就學(xué)需求，給予他們家的溫暖。

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