新聞背景：復(fù)旦投毒案一審宣判 投毒者林森浩被判處死刑

　　《新聞1+1》2014年2月18日完成臺(tái)本

　　——一次投毒，兩家悲劇，都該三思！

　?。ü?jié)目導(dǎo)視）

　　解說：

　　面對(duì)一審死刑，受害者黃洋的父親說兒子可以瞑目了。

　　黃洋父親：

　　準(zhǔn)備下午到黃洋的墳上燒一炷香，告訴他一下。

　　解說：

　　而施害者林森浩的父親表示心里很亂，需要靜一靜。

　　記者：

　　你們上不上訴？

　　林森浩父親：

　　堅(jiān)決上訴。

　　解說：

　　兩個(gè)家境并不寬裕的普通家庭，兩個(gè)復(fù)旦大學(xué)醫(yī)科的高材生，同處一室，竟然釀此悲劇。

　　林森浩：

　　可能互相之間會(huì)有一點(diǎn)兒看不慣，比如說他可能覺得我這個(gè)人沒什么生活情調(diào)，我可能覺得他有點(diǎn)兒自以為是。

　　解說：

　　你為什么要這樣做？?jī)蓚€(gè)父親在問，整個(gè)社會(huì)都在問。

　　記者：

　　你沒有向他們說明黃洋發(fā)病的原因是嗎？

　　林森浩：

　　沒有告訴。

　　解說：

　　《新聞1+1》今日關(guān)注復(fù)旦投毒案，誰的悲??？！。

　　您好觀眾朋友，歡迎收看正在直播的《新聞1+1》。

　　發(fā)生在去年，并且一直廣泛讓大家關(guān)注的復(fù)旦大學(xué)投毒案，今天上午在上海一審宣判，我們來看背后大屏幕上的兩張照片，這是一審宣判之后兩位老人在哭，一個(gè)是投毒者林森浩他的父親在哭，一個(gè)是受害者黃洋的母親在哭。沒錯(cuò)，兩位老人一定會(huì)哭，因?yàn)橐粋€(gè)是已經(jīng)失去兒子的母親，一個(gè)是有可能即將失去兒子的父親。透過這樣一個(gè)母親和一個(gè)父親的這種眼淚，讓人們能夠感覺法庭上的一審當(dāng)然會(huì)有宣判，但是沒有贏家，這是兩個(gè)非常值得同情的家庭，因?yàn)槔逗⒆硬蝗菀?，又送到了名牌大學(xué)，離三十而立只有一兩年的時(shí)間，但是一切都戛然而止，不只是生命，還有家庭的這種命運(yùn)的有可能發(fā)生的變化，這一切為什么會(huì)發(fā)生呢？

　　解說：

　　今天在淅淅瀝瀝的小雨中，上海市第二中級(jí)人民法院進(jìn)行了一場(chǎng)注定沒有贏家的審判。從2013年4月1日林森浩向室友黃洋的飲水機(jī)里投下劇毒化學(xué)品，到4月16日黃洋搶救無效死亡，再到11月27日法院第一次開庭審理，持續(xù)了11個(gè)月的復(fù)旦大學(xué)投毒案，今天終于有了結(jié)果。

　　第二中級(jí)人民法院 審判長(zhǎng)：

　　被告人林森浩犯故意殺人罪，判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。

　　解說：

　　當(dāng)法錘重重落下，當(dāng)聽到死刑這兩個(gè)字時(shí)，我們無法從林森浩這個(gè)28歲的年輕人，這個(gè)曾以極優(yōu)成績(jī)免試進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院攻讀碩士的高材生臉上，窺探出他內(nèi)心的情緒。

　　本臺(tái)記者 徐平：

　　在這個(gè)過程當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)林森浩的表情非常淡定，而且讓人感覺甚至是有些漠然。他沒有太多的表情，即便是他聽到一審宣判，判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，他也沒有過多的反應(yīng)，而是很快的被法警帶出了法庭，這個(gè)過程當(dāng)中他也始終都沒有回過頭來向旁聽席看一眼。

　　解說：

　　旁聽席上坐著黃洋的父母，林森浩的父親，還有黃洋和林森浩昔日的同學(xué)。相對(duì)于林森浩的淡定和漠然，他們的情緒都很激動(dòng)。

　　徐平：

　　法官宣判結(jié)束之后，法槌落下那一刻，黃爸爸和黃媽媽失聲痛苦，我們可以看到他的媽媽哭得還是很厲害。從座位席上一直癱到了地上，黃爸爸轉(zhuǎn)身去看了一眼自己的妻子，然后整個(gè)身子都趴在了座位上，也非常難受的在痛苦。林森浩被法警帶出法庭的那一刻，他的父親在旁聽席上站起來非常清晰地喊出了幾個(gè)字，不服判決要上訴。

　　解說：

　　今天復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院顯得很平靜，兩人曾經(jīng)住過的宿舍也是大門緊關(guān)，我們很難在這里看到與投毒案相關(guān)的任何細(xì)節(jié)，學(xué)校里的同學(xué)們也并不愿對(duì)事件有過多的表態(tài)。

　　記者：

　　一審宣判了。

　　復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院 學(xué)生：

　　你別問這個(gè)事情，我不知道，不好意思。

　　復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院 學(xué)生A：

　　我不是很清楚，不好意思。

　　復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院 學(xué)生B：

　　這個(gè)大家都沒有想太多，這個(gè)我覺得是個(gè)案吧。

　　復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院 學(xué)生C：

　　應(yīng)該不要看它的結(jié)果，要看它的原因。為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？發(fā)生這樣的事情不僅對(duì)兩個(gè)家庭而言，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)，包括對(duì)整個(gè)學(xué)校，包括老師我感覺都有影響。

　　解說：

　　今天對(duì)于這起案件的一審判決結(jié)果已經(jīng)成為了各大媒體頭版頭條關(guān)注的重點(diǎn)，此話題也位列微博熱門排行榜前列，實(shí)際上輿論的關(guān)注從投毒案發(fā)生之初就一直在持續(xù)。人們驚訝，更好奇到底是什么，能讓一個(gè)高知青年下此毒手，是大學(xué)對(duì)生命教育，心理教育的缺失？還是高校實(shí)驗(yàn)室對(duì)劇毒的化學(xué)監(jiān)管的制度缺失，如今兩個(gè)家庭的悲劇又能否換來今后相似案件的不再發(fā)生？

　　白巖松：

　　首先我覺得這當(dāng)然是一個(gè)個(gè)案，它并不比社會(huì)當(dāng)中熟人之間發(fā)生的傷害更多，但是由于它發(fā)生在大學(xué)校園里，被大家放大的程度要比社會(huì)上每天可能都會(huì)發(fā)生的熟人之間的傷害要大的多的多。但即便它是一個(gè)個(gè)例，依然有很多值得我們分析的地方。比如說我們來看看投毒人也就是林森浩，他的罪名是故意殺人罪，動(dòng)機(jī)檢方認(rèn)為他是因?yàn)楝嵤屡c黃洋不合，林森浩說其實(shí)沒那么不合了，但是因?yàn)橛奕斯?jié)想捉弄黃洋，把對(duì)別人的憤怒轉(zhuǎn)移過來了。但是檢方在陳述一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，我覺得我們也要格外的去關(guān)注。

　　從4月1日投完毒，到11日最后是公安機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)了這里的蛛絲馬跡，查出了毒源之后，林森浩中間還作為同室友的這種同學(xué)去看過黃洋，還給黃洋做過B超檢查，都不露聲色。整個(gè)十天多的時(shí)間，他也沒有主動(dòng)的去說出是他投的毒，其實(shí)也延緩了醫(yī)生來救治黃洋這樣一種進(jìn)程，因此他那段時(shí)間起碼在外人眼中看到的某種淡定還是挺出乎意料的。其實(shí)就在今天一審開庭之前，我的同事董倩專門采訪了林森浩，我們想透過這樣的一個(gè)采訪，能不能讓我們觸摸到，到底這一切為什么會(huì)發(fā)生呢？

　　董倩：

　　你知道他的死訊，你心里當(dāng)時(shí)。

　　林森浩：

　　當(dāng)時(shí)就嘭頭腦空白，然后就什么事情不想。

　　董倩：

　　那么在不知道黃洋的死訊之前，你什么心態(tài)？

　　林森浩：

　　我一直還想著他們能不能和解。

　　董倩：

　　你們倆之間？

　　林森浩：

　　就是他父母那邊能不能諒解？我得知死了基本上就不會(huì)這么想了。

　　董倩：

　　你嘭一下是為自己還是為他？

　　林森浩：

　　說不出來，真實(shí)情況就是說不出來。

　　董倩：

　　你在這10個(gè)月你想得最多的是什么？

　　林森浩：

　　怎么改善這個(gè)性格、思維方式。

　　董倩：

　　自身的？

　　林森浩：

　　對(duì)。

　　董倩：

　　想到未來嗎？

　　林森浩：

　　沒有，少。有肯定有，但是我不會(huì)深入去想。

　　董倩：

　　為什么？是恐懼還是說沒有去想？

　　林森浩：

　　沒用，一想到我就覺得沒用。

　　董倩：

　　什么叫沒用？

　　林森浩：

　　因?yàn)槲腋杏X我要么死亡，就是被判死刑，要么就是很長(zhǎng)的刑期，不是我的意志所能夠（決定）。

　　董倩：

　　你覺得眼下有用的是什么？你會(huì)去考慮這些嗎？

　　林森浩：

　　有用的不知道。我覺得我現(xiàn)在需要的是一個(gè)潛移默化，是一個(gè)慢慢地把自己的思維方式做一些調(diào)整。

　　董倩：

　　為什么要調(diào)整呢？

　　林森浩：

　　我覺得思維方式是我能力上的弱點(diǎn)。

　　董倩：

　　調(diào)整還有用嗎？

　　林森浩：

　　假如活著的話是有用的，死亡了就沒用。

　　白巖松：

　　接下來馬上要連線我的同事董倩，董倩你好。

　　董倩：

　　巖松你好。

　　白巖松：

　　整個(gè)采訪我都看了，只是有點(diǎn)，我的感受是加著引號(hào)的淡定，甚至有一些平靜。你采訪的人也很多了，也可能面臨著這樣的場(chǎng)景，這一點(diǎn)是否出乎你的意料？

　　董倩：

　　的確是出乎我的意料，因?yàn)樵蹅冇幸痪湓捊腥酥獙⑺?，其言也善，?dāng)然這個(gè)我們不知道，畢竟是一審宣判的結(jié)果，它到底是不是一個(gè)死刑，我們不知道。但是形容人的這樣一種狀態(tài)，他應(yīng)當(dāng)是有一點(diǎn)感情注入在里面的，但是讓我大出我的意料之外的事情，就是說他從頭到尾他是平靜，后來我發(fā)現(xiàn)這不是平靜，是冷靜。而且僅僅的隨著談話的展開，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)冷靜的背后是冷酷。為什么這么說？因?yàn)橛绕涫俏以趩柕剿@個(gè)投毒的過程，還有心理狀態(tài)的時(shí)候，他給我的感覺就說他不是在說自己在做的事情，而是在說比如他在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，他面對(duì)一只小白鼠他這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程會(huì)是什么樣，他是在用這樣一種非常冷靜的口氣在訴說這個(gè)過程，給人的感覺就是或者不是發(fā)生在他身上，或者就是發(fā)生在他身上，他也是在進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)，而沒有把對(duì)方當(dāng)成一個(gè)活生生的人去對(duì)待，這是我的感受。

　　白巖松：

　　董倩在這個(gè)采訪的過程中，尤其面對(duì)這樣的馬上要一審宣判的一個(gè)人進(jìn)行采訪之前，一定有你特別想尋找的答案，在你所有提問當(dāng)中，哪個(gè)提問代表著你最想尋找的答案，你想尋找什么？

　　董倩：

　　我最關(guān)心的，我最想知道的答案就是他為什么要對(duì)一個(gè)同屋的這樣的一個(gè)同學(xué)，他們同屋了兩年多的時(shí)間，有什么深仇大恨讓他對(duì)他投這樣一個(gè)劇毒的藥，這是我最關(guān)心的。

　　白巖松：

　　但是你有答案嗎？在他的回答當(dāng)中，他說了很多。

　　董倩：

　　我在其中我仔細(xì)在辨別他的答案，因?yàn)橥饨缬泻芏嗖聹y(cè)，比如說他對(duì)他忌妒，因?yàn)檫@個(gè)黃洋考上博士生，他沒有。另外一個(gè)因?yàn)樗艿搅怂麑?dǎo)師的批評(píng)，所以他心里面有怨恨等等等等。他自己說你們外界猜測(cè)是這樣。那么我就問他那你覺得是什么？他說這都不是，我只是遷怒于他，因?yàn)樗趧e的同學(xué)那里，他覺得受了氣，他就要把這股氣撒在黃洋身上，這是我從中得到的這么一個(gè)答案。

　　白巖松：

　　董倩另外在他的所有回答當(dāng)中，有他的哪個(gè)回答是讓你印象最深的？

　　董倩：

　　我印象最深的就是因?yàn)槲覇査?，我說在我對(duì)他采訪的過程中，我在準(zhǔn)備，因?yàn)槲以诳此奈⒉┑臅r(shí)候，我能夠感受到他作為一名未來的醫(yī)生，他有悲天憫人的一面。比如說他在說，他在當(dāng)實(shí)習(xí)醫(yī)生的時(shí)候，他有的時(shí)候會(huì)感到很無奈，很無力，因?yàn)樗l(fā)覺醫(yī)生也好，醫(yī)學(xué)也好，在這個(gè)疾病面前、病人面前是那么的手足無措。所以在這個(gè)時(shí)候他想把每一個(gè)病人從死神手里拽回來，但是他是有這樣悲天憫人這么一個(gè)想法的人，怎么能想象他對(duì)他的同學(xué)會(huì)下這個(gè)毒手，然后把這個(gè)同學(xué)往死神手里推，然后就是他在說，我問他為什么會(huì)有這種反差的時(shí)候，他說我也不知道，我解釋不了。

　　白巖松：

　　他甚至用了矛盾這樣一個(gè)詞，他也在困惑他自己的矛盾。

　　董倩：

　　的確是。

　　白巖松：

　　最后董倩，你覺得他今天接受你采訪的時(shí)候，他的回答誠實(shí)嗎？還是想要去圓一個(gè)什么？

　　董倩：

　　我分辨不出來，因?yàn)閺氖贾两K你很難找到他情緒化的表達(dá)，他始終是一種冷靜，然后你不能說他哪個(gè)說他真誠，因?yàn)槟阏f他不真誠嗎？他說的話都是用一種冷靜的口氣說出來的，他是在描述自己，你說他真誠嗎？那你說他怎么能用真誠的語言去說出這樣冷酷的話，所以我覺得很難去判斷他到底是不是真誠，但是我相信他在訴說的應(yīng)該說就是他性格中的矛盾性。

　　白巖松：

　　好，非常感謝董倩給我們帶來的解析，之后要在節(jié)目當(dāng)中再去看看詳細(xì)對(duì)他進(jìn)行的采訪。其實(shí)董倩對(duì)他的采訪印象讓我非常深的是剛開始一兩個(gè)問題，你這個(gè)10個(gè)月在干嗎，我這10個(gè)月在看書，然后和別人溝通。你看什么樣的書，我看文學(xué)經(jīng)典。為什么要看文學(xué)經(jīng)典？因?yàn)槲疫^去理科的書看的太多了，文科看的太少，我的思維太直了。他非常冷靜的在解剖自己，而且還在不斷的打算完善自己的人生。從某種角度來說可惜啊，如果要是用在他的事業(yè)當(dāng)中，但是一切都沒法吃后悔藥了，對(duì)這兩個(gè)家庭來說這是個(gè)巨大的創(chuàng)傷，接下來關(guān)注這兩個(gè)家庭。

　?。娫挷稍L）

　　林森浩父親：

　　我就感覺那個(gè)案子太冤了，這個(gè)審判結(jié)果，我到死我都不相信，他是故意殺人。

　　解說：

　　今天一審宣判之后，林森浩的父親和黃洋的父親均在第一時(shí)間接受了我們的采訪。

　　黃洋父親：

　　今天庭審上，我看見他（林森浩的父親）的時(shí)候，他沒有看我。我只看了他一眼，我不會(huì)跟他說話的。

　　林森浩父親：

　　我要上訴。

　　法官：

　　旁聽人員不要講話。

　　解說：

　　面對(duì)一審結(jié)果，林森浩的父親當(dāng)庭表示上訴，而黃洋的父親則表示，兒子可以瞑目了。

　　黃洋父親：

　　他小姨說一直在看宣判，他們已經(jīng)知道結(jié)果了?，F(xiàn)在準(zhǔn)備下午到黃洋墳上去燒炷香，告訴他一下。

　　解說：

　　兩個(gè)蒼老的父親，兩個(gè)普通的家庭，卻因互為同學(xué)的兒子，因?yàn)橐粓?chǎng)投毒案發(fā)生了聯(lián)系。

　　記者：

　　從黃洋事情發(fā)生到現(xiàn)在，他們（林家）一共跟您聯(lián)系過幾次？

　　林森浩：

　　沒有，一次沒有見面，也沒有電話，就是庭審過后，他才發(fā)了短信來，我沒有回他的。因?yàn)槲腋静毁澩欠N說法，他一直是說黃洋，他兒子是開玩笑的。

　　林森浩父親：

　　他們家的情況我很同情，我也理解他的心情，每個(gè)父母都有父母心的，天下父母心這個(gè)都一樣。

　　解說：

　　林森浩父親說，他對(duì)黃家的道歉是真誠的，只是他還是堅(jiān)信兒子不是故意的，在他眼里林森浩是一個(gè)善良的孩子。

　　林森浩父親：

　　他很上進(jìn)，很孝順，很顧家，他很善良是能夠看得出來的。在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，有病者的家屬要拿錢給他，他一分錢都不拿，地震的時(shí)候，他又捐款，還有無償鮮血。

　　解說：

　　一場(chǎng)投毒案摧毀了兩個(gè)家庭，林家在廣東農(nóng)村有好幾個(gè)孩子，生活不富裕。而四川的黃家，為了兒子的官司，原來打零工的黃洋的父親已經(jīng)有近一年沒上班了，他的微信簽名一直是一個(gè)傷心的人。

　　黃洋父親：

　?。▋鹤拥臇|西）都珍藏著，像包括他的衣服，他的相片，他用過的書，包括他在大學(xué)里面買的一些書，一些物件，我現(xiàn)在都在家里面保存起來，都放在明顯的地方。我們每天看一看，有時(shí)候跟他說說話，早晚都打一聲招呼。

　　解說：

　　互為同學(xué)兼室友的黃洋和林森浩，一個(gè)性格外向，一個(gè)則性格內(nèi)向，一劑劇毒化學(xué)品讓年輕的生命走上了不歸路。黃洋生前的最后一條微博引用的歌詞是善惡的分界，不是對(duì)立面，而是每個(gè)人那最后純潔的防線，都逃不過考驗(yàn)。

　　黃洋父親：

　　不應(yīng)該只是林森浩一個(gè)人的責(zé)任，我另外也希望引起一些大專院校，對(duì)毒品管理，化學(xué)藥品的管理方面要高度重視。因?yàn)槿思壹依锩姘押⒆铀偷侥銓W(xué)校，學(xué)校應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)起責(zé)任，希望教育孩子應(yīng)該是樹立自尊自信，有一種熱愛生活，熱愛他人的一種心態(tài)。

　　白巖松：

　　黃家接下來還有很多訴求，比如說其中一個(gè)是要追究復(fù)旦大學(xué)的責(zé)任，為什么有毒的這種物品可以這么相對(duì)輕松的拿到手，最后完成了這樣的一種加害。另外還要去尋求民事賠償，但是這其實(shí)很難，因?yàn)榱稚萍彝ダ镱^也并不富裕。對(duì)于林家來說當(dāng)然也有他們的訴求，接下來要去上訴，而且他覺得兒子不該被判死刑等等。但是不管怎么說，我們回頭去看，已經(jīng)離開這個(gè)世界的黃洋，是1985年生人，如果一切正常的話明年30，而加害人林森浩是1986年生人，一切正常的話后年30，但是他們都很難三十而立了，對(duì)這兩個(gè)家庭來說也幾乎被撤掉了一根頂梁柱一樣，這是一種莫大的悲劇，那么一次投毒，兩個(gè)家庭是悲劇，我們不該集體三思嗎？

　　法官：

　　被告人林森浩犯故意殺人罪，判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。

　　解說：

　　從案件發(fā)生，復(fù)旦投毒案就一直是輿論的焦點(diǎn)。去年4月底人民網(wǎng)輿情頻道就發(fā)布了有關(guān)復(fù)旦投毒案的輿情報(bào)告，顯示在案發(fā)后半個(gè)月的4月15日起復(fù)旦投毒案被眾多媒體和網(wǎng)民們強(qiáng)烈關(guān)注，并一度成為一周輿情熱點(diǎn)，隨后有關(guān)復(fù)旦投毒案的輿情熱度逐步歸于平穩(wěn)。但在4月25日，上海檢方正式批捕林某的消息公布后，輿情的相關(guān)熱度又開始升溫，僅4月26日一天就至少有41萬網(wǎng)友參與復(fù)旦投毒案的討論，并發(fā)出超過13萬條的評(píng)論。而與這巨大關(guān)注度相伴生的是在年輕人中竟然還出現(xiàn)了這樣一場(chǎng)風(fēng)潮。

　　但是好笑嗎？在復(fù)旦投毒案后，便有媒體直言感謝室友不殺，不只是調(diào)侃和笑話，并發(fā)生對(duì)3000萬大學(xué)生而言，如何與自己室友以及同班同學(xué)和睦相處，已經(jīng)變成了一個(gè)必須面對(duì)的社會(huì)話題。事實(shí)上發(fā)生在高校的同學(xué)相殘并不是個(gè)案，《人民日?qǐng)?bào)》在題為你好，明天的微博中就稱，當(dāng)送別復(fù)旦黃洋，又見南航學(xué)生因口角刺死同窗，本應(yīng)純潔的象牙塔同根相殘為何接二連三，我們的教育不能只記得教書，卻忘了育人。而在今天當(dāng)復(fù)旦投毒案一審結(jié)果塵埃落定，也有很多媒體和專家學(xué)者表達(dá)了他們對(duì)這一事件的反思。教育部前發(fā)言人、語文出版社社長(zhǎng)王旭民對(duì)記者表示：“以往我們更注重高大全這樣的典型引路，缺乏一般人所需要的心理教育與底線教育?！倍虾＝逃龑＜倚鼙鎰t認(rèn)為采取極端方式處理室友矛盾的方式，再次暴露出學(xué)生生命教育，心理教育的薄弱，教育部門和高校應(yīng)意識(shí)到，要改變這種情況，提高學(xué)生的生命意識(shí)，疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題須做大量工作。

　　白巖松：

　　還是要再次強(qiáng)調(diào)，在兩三千萬這樣的一個(gè)大專院校學(xué)生的群體當(dāng)中，發(fā)生這樣的事情是極小極小概率的事件，但是大家容易去放大它，不過不能因?yàn)樗菢O小的事件，我們不去分析它背后的原因，要盡早的進(jìn)行相關(guān)的防范和干預(yù)，接下來馬上要連線一位專家，中國公安大學(xué)教授李玫瑾，李教授您好。

　　中國人民公安大學(xué)教授 李玫瑾：

　　主持人您好。

　　白巖松：

　　您這幾年一直在研究大學(xué)生各種犯罪，那么這樣即便是個(gè)小概率的事件，讓您去思考的東西是什么？

　　李玫瑾：

　　我認(rèn)為這個(gè)案件其實(shí)最讓我關(guān)注的就是，學(xué)醫(yī)的學(xué)生為什么會(huì)在一個(gè)很不經(jīng)意的時(shí)間，或者是一個(gè)事上出現(xiàn)這樣的行為，所以這個(gè)案件我覺得最值得關(guān)注的是我們?nèi)绾稳ソ逃砷L(zhǎng)中的青年，尤其大學(xué)生。讓他們明白人生最底線的是什么，最重要的是什么，而一個(gè)過錯(cuò)可能毀掉的就是不可逆轉(zhuǎn)的，就是毀掉兩個(gè)家庭，而且這個(gè)情況是不可逆轉(zhuǎn)的。

　　白巖松：

　　李教授一個(gè)非常有趣的巧合，今天他在接受我同事董倩采訪的時(shí)候，林森浩說他過去是一個(gè)沒有這方面的底線，傷害別人的身體他沒當(dāng)做底線，他也在思考這個(gè)問題。剛才您也再用了這個(gè)底線，這樣的事情在大學(xué)生這幾年的犯罪當(dāng)中，在增長(zhǎng)嗎？

　　李玫瑾：

　　我認(rèn)為它不是增長(zhǎng)，而是大學(xué)生如果一旦作案，他會(huì)有這樣獨(dú)特的特點(diǎn)，也就是說他們往往表現(xiàn)很優(yōu)秀，而且成長(zhǎng)一帆風(fēng)順。但是在一個(gè)不經(jīng)意的一個(gè)事情上卻做了一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的事情，我想現(xiàn)在他們肯定心里非常后悔，但是他沒有機(jī)會(huì)了，所以我覺得這種案件，特別值得去告訴那些聰明的孩子，哪些行為在你的一生當(dāng)中絕對(duì)不能做，一點(diǎn)不能碰，因?yàn)檫@是觸及法律的問題。

　　白巖松：

　　李教授其實(shí)從馬加爵的案件開始，我們就在進(jìn)行這種連線，這么多年過去了，您也一直在關(guān)注這樣的領(lǐng)域，您覺得我們的大學(xué)校園里要增加一些什么嗎？

　　李玫瑾：

　　我認(rèn)為最最重要的是我們要增加一些人生方面的教育，我認(rèn)為其實(shí)人生教育往往源自于早年父母在飯桌上，在生活當(dāng)中一些就事而談的一些東西，那么這些東西會(huì)給孩子一些觀念。但是現(xiàn)在社會(huì)變化很快，我們很多家庭可能這種機(jī)會(huì)越來越少，所以緊跟著要彌補(bǔ)的是學(xué)校的教育，那么學(xué)校教育我們現(xiàn)在更多的是關(guān)注孩子們的成績(jī)和高考，但是如何告訴孩子們?nèi)松罨镜臇|西是什么？尤其我們最常見的人和人之間我們會(huì)有的不同，會(huì)有的差異，甚至?xí)械臒?，那么在處理這些問題的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？我們的行為底線是什么？所以這些道理我認(rèn)為應(yīng)該在小學(xué)到中學(xué)就要進(jìn)行教育，甚至在幼兒園要告訴孩子們可以發(fā)生沖突，但不能傷害對(duì)方的身體和生命。

　　白巖松：

　　好，非常感謝李教授帶給我們的解析，其實(shí)這就是正如林森浩在接受采訪的時(shí)候所談到過去理科書看得多，人文看的少，是的，不管學(xué)理學(xué)文，急需在我們腦海當(dāng)中快速的增長(zhǎng)，這里包含著重要的命題，對(duì)生命的尊重。