繼2007年第一套全國中小學校園集體舞因“不接地氣”遭遇推廣難之后，改版后的第二套校園集體舞今年在本市中小學展開試點。記者近日發(fā)現(xiàn)，新版的校園集體舞為了打消學校、家長對于肢體接觸引發(fā)早戀的顧慮，取消了男女拉手等肢體動作，但其推廣仍然不順利。在男女生是否應該拉手的問題上，不同人之間也有很大的分歧。（10月11日?？诰W(wǎng)）

　　按照這個邏輯，男女生跳舞時拉一拉手就可以引發(fā)早戀，那在日常的生活學習中可能會有更多的接觸，家長和老師們會不會更加如臨大敵？其實就算沒拉手，學生早戀也會客觀存在，拉了手也未必早戀，用這個理由取消集體舞拉手實在太牽強了。

　　舞蹈中的牽手只是一種禮儀，動作都是大方得體的，而且在跳舞過程中會不斷換舞伴，并不是固定一男一女搭配跳舞，不會因身體接觸導致早戀問題。很多人都有過中學時代的美好回憶，即同學之間有朦朧的好感，這也是重要的人生經(jīng)歷之一。異性交往越神秘，反而會越容易出問題，適當交往就像擁有了一種免疫力，是好事。

　　害怕異性相處引起早戀的不只跳集體舞不拉手，還有一些學校，今年5月就有一所中學出臺限制男女生交往的新校規(guī)，甚至不許異性單獨面對面吃飯、不許單獨相處……學校和家長對孩子管得過嚴，妨礙了孩子的正常交往，到孩子25歲，該結(jié)婚、戀愛時，他反而不知道自己如何戀愛了。如果家長對孩子在人際交往中采取充分信任心理，也是在促進孩子人際關系的充分發(fā)展。反之，孩子在人際關系中進行得不順利、受到挫折，這就會造成他們產(chǎn)生自卑、冷漠的心理。所以，我們應該鼓勵孩子交往廣泛、自然，要孩子和異性公開交往、群體交往，那樣孩子就不會對個別的異性產(chǎn)生過分的好感。

　　凡事不應該過激，管得太嚴了會影響到心理的正常發(fā)育，一個不懂交際的人如何能適應現(xiàn)代社會？

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