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　　一邊組織課題評審，一邊自己申報(bào)課題；一邊規(guī)定未結(jié)題不能申報(bào)新課題，一邊是負(fù)責(zé)人多個(gè)課題。未顯示結(jié)題信息又承接新課題；負(fù)責(zé)人家屬和合作單位也獲得了國家課題。近日，多名教育科研人員舉報(bào)，全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(以下簡稱“全規(guī)辦”)負(fù)責(zé)人既當(dāng)裁判，又當(dāng)運(yùn)動員，不僅在自己部門組織評審的課題中承接課題，還涉嫌違反課題管理辦法。（6月27日中國新聞網(wǎng)）

　　由于全規(guī)課題評審項(xiàng)目跟教育科研系統(tǒng)的評職稱、資助、獎勵等直接掛鉤，甚至還能破格評職稱，所以，這些課題就自然成了許多人眼中的“香饃饃”。對此，要求課題評審組必須做到制度規(guī)范，過程公開透明，切忌自演自導(dǎo)，更要小心提防課題腐敗。

　　按照國家自然科學(xué)基金委員會出臺《工作人員公務(wù)活動八項(xiàng)規(guī)定》及國務(wù)院通過的《國家自然科學(xué)基金條例》規(guī)定要求，“不準(zhǔn)在編工作人員申請或者參加申請科學(xué)基金項(xiàng)目”，“基金管理機(jī)構(gòu)工作人員不得申請或者參與申請國家自然科學(xué)基金資助”。而據(jù)調(diào)查，全規(guī)辦卻有多名全規(guī)辦負(fù)責(zé)人及工作人員申報(bào)到了課題。如現(xiàn)任全規(guī)辦主任袁振國，原常務(wù)副主任曾天山、現(xiàn)任全規(guī)辦副主任劉貴華、全規(guī)辦副主任張彩云等人都承擔(dān)著課題。這顯然違背制度規(guī)定，應(yīng)該給予及時(shí)的查處和糾正。

　　更為質(zhì)疑的是全規(guī)辦負(fù)責(zé)人家屬也獲得了該辦的國家課題。據(jù)悉，袁振國的妻子竇衛(wèi)霖于2009年獲得了一項(xiàng)國家一般課題，與中國教育科學(xué)研究院先后簽訂合作協(xié)議的6家單位也順理成章的成為中國教育科學(xué)研究院的教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，并獲得了國家課題。“與合作單位簽訂協(xié)議，獲取利益，反過來又以全國教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)作為回報(bào)，此舉是人為操作國家級課題的評審，明顯不妥。”正如舉報(bào)人所言，如何保障專項(xiàng)資金的落實(shí)和相關(guān)課題的作用？

　　隨著國家對社會科學(xué)研究不斷加大支持力度，國家重點(diǎn)課題資助的經(jīng)費(fèi)不菲。但在課題評審和課題申報(bào)上始終出現(xiàn)“剪不斷理還亂”的復(fù)雜關(guān)系，課題“注水”和課題腐敗也就在所難免，至少削弱了課題研究的科學(xué)性和公正性。社會科學(xué)研究事關(guān)社會大局，對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有著舉足輕重的作用，如果不能從制度上進(jìn)行有效規(guī)范，其社會影響是不可估量的。因此我們亟待有關(guān)部門加大治理力度，確保全規(guī)課題發(fā)揮應(yīng)有的社會導(dǎo)向作用。