?？诰W(wǎng)6月26日消息（記者 謝舒）偏科，是學(xué)生較為常見的問題。海南高考文理科狀元說自己也有學(xué)得好和不好的科目，但都及時糾正。成績越差的科目就越要學(xué)，不能讓短腿拖自己的后腿。

　　網(wǎng)友提問，很多學(xué)生都有偏科現(xiàn)象，兩位狀元存在這樣的情況嗎？

　　雖然奪得海南省理科狀元，但何中華說數(shù)學(xué)是自己比較擔(dān)心的科目。她比較喜歡和學(xué)得較好的科目是英語和化學(xué)：“英語是我的強項，化學(xué)從初中開始學(xué)這門課我就很喜歡”。

　　面對弱項，何中華說有過畏難的心理，但很快就意識到這樣是不行的，會拖自己的后腿，她說一定要重視這個事。于是，高一的寒假，她把第一學(xué)期曾逃避沒有做的課內(nèi)練習(xí)認真做了一遍，把物理成績提了上來。到高三后期，她堅持做大量習(xí)題，使解題思維多樣化同時鍛煉準(zhǔn)確度。

　　文科狀元李虹潔坦誠作為主科的語文成績不是很穩(wěn)定，地理也如此，而英語比較好。對于不擅長的科目，她采取的是經(jīng)常請老師進行輔導(dǎo)的方式學(xué)習(xí)。

　　海南僑中校長王繼源介紹，學(xué)校對高三幾個班的同學(xué)進行過一一排查，李虹潔同學(xué)說她比較弱的是地理和語文，學(xué)校就每個學(xué)期給她安排老師確定時間進行一對一輔導(dǎo)，調(diào)整她不平衡的狀態(tài)。校長說，高三上學(xué)期，首先是給學(xué)生補缺，然后是培優(yōu)；不同時期做不同安排，以這樣的方法幫助學(xué)生克服偏科。