昨天是高考第一天。算上今年，全國高考報名人數(shù)已經(jīng)連續(xù)五年下降。今年報名參加高考的人數(shù)為912萬，與此同時還有不少學(xué)生在報名后放棄參加考試。

　　據(jù)教育專家統(tǒng)計(jì)，今年全國放棄參加高考的高中畢業(yè)生約為100萬。不少高中畢業(yè)生選擇出國留學(xué)，不再擠高考這座“獨(dú)木橋”，另有數(shù)量更多的高中畢業(yè)生選擇直接就業(yè)。教育專家分析，就業(yè)形勢嚴(yán)峻、高考對改變命運(yùn)不再具有決定性影響，是不少學(xué)生選擇棄考的主要原因。

現(xiàn)狀

五年來?xiàng)壙悸史€(wěn)定在10%

　　日前，教育部發(fā)言人續(xù)梅透露，盡管今年的棄考數(shù)量暫時不得而知，但近五年來，高中畢業(yè)生棄考率基本穩(wěn)定，約為10%。

　　中國教育科學(xué)院研究員儲朝暉表示，2010年，他在對比各地高三學(xué)籍人數(shù)與高考報名人數(shù)之后測算出，當(dāng)年全國大約有80萬名學(xué)生棄考。近年，棄考人數(shù)以每年接近10萬人的速度增加。照此計(jì)算，今年全國棄考學(xué)生大約在100萬人。

　　21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示認(rèn)同這一分析，他補(bǔ)充說：“如果算上中途棄考和考完之后不填志愿的學(xué)生，人數(shù)可能還得增加幾十萬?！?/p>

　　2010年，北京地區(qū)參加中考的人數(shù)為10.2萬人，但2013年高考報名人數(shù)只有72736人。有媒體根據(jù)該數(shù)據(jù)測算出，北京2013年高考棄考人數(shù)近3萬人。對此，北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人日前表示，這一測算并不準(zhǔn)確。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年，北京棄考人數(shù)一直徘徊在兩三千人。該負(fù)責(zé)人介紹，當(dāng)年參加中考的人數(shù)中有一部分是非京籍考生，這類考生人數(shù)在幾千人，他們需要回原籍參加高考，有些學(xué)生從高一開始就陸續(xù)離開北京。

分析

棄考人群主要有四類

　　21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇分析，高考棄考人群大致可以分為四類：第一類是放棄內(nèi)地高考，選擇“洋高考”，即出國留學(xué)。教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國每年出國留學(xué)人數(shù)已經(jīng)超過30萬，其中高中畢業(yè)出國留學(xué)占很大比重；第二類是因成績不理想，覺得高考無望而放棄高考；第三類，有一些中西部、農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，為“提高”學(xué)校的高考成績、升學(xué)率，動員成績差的學(xué)生放棄高考，屬于“被棄考”；第四類，面對大學(xué)生就業(yè)難，一些學(xué)生認(rèn)為無法考上理想的大學(xué)（主要是一本院校），還不如直接打工。

多數(shù)棄考生直接就業(yè)

　　今年全國有699萬應(yīng)屆高校畢業(yè)生即將面臨就業(yè)，被稱為“史上最難就業(yè)”。就業(yè)形勢嚴(yán)峻，讓不少學(xué)生選擇不再讀大學(xué)而是直接就業(yè)。儲朝暉表示，選擇棄考的主要原因是一部分學(xué)生認(rèn)為高考已經(jīng)不再能夠改變自己的命運(yùn)，在這樣的前提下，有的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)貴而棄考，另外一些考生則是因?yàn)椤皩W(xué)不到東西”、“看不上”等原因選擇棄考。

　　“有的‘三本’院校和高職院校，學(xué)費(fèi)動不動就一兩萬元，許多農(nóng)村學(xué)生即使考上了，家里也很難負(fù)擔(dān)得起，就算咬牙上了大學(xué)，畢業(yè)了還是很難找到好工作。”儲朝暉表示。

　　“根據(jù)教育部門公布的數(shù)據(jù)，出國留學(xué)的高中畢業(yè)生不超過20萬人；其他80多萬名棄考學(xué)生大多選擇了直接就業(yè)，還有一部分選擇來年再考?！毙鼙嬲f，這80多萬名學(xué)生中，農(nóng)村孩子占了絕大多數(shù)。

　　“不少家庭相對貧困的學(xué)生，在選擇上受到了很大的制約，除了棄考的情況，還有不少棄錄的。2010年，在山東的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，60萬考生中，有6萬名學(xué)生拿到了錄取通知書，但是最終沒有到學(xué)校報到。這幾年一直相對穩(wěn)定，從全國范圍來看，被錄取但最終不報到的學(xué)生也大約在10%。”儲朝暉透露。

　　儲朝暉認(rèn)為，棄考數(shù)量連續(xù)多年上升，高校需要反思自身。最根本的一點(diǎn)就是高校要轉(zhuǎn)變自身定位，“不能再高高在上，指望學(xué)生來求學(xué)校，而是應(yīng)該轉(zhuǎn)變思路，為學(xué)生服務(wù)，畢竟學(xué)生才是高校的中心?！痹跒閷W(xué)生服務(wù)的基礎(chǔ)上，大學(xué)再考慮要開設(shè)什么樣的專業(yè)、課程，選聘什么樣的教師，如何安排教學(xué)、管理，如何進(jìn)行評價等。