從1952年建立高考制度，至今整整60年。60年前，第一次參加高考的考生只有5.9萬(wàn)人;60年后，2012年參加高考的考生近900萬(wàn)人。60年前，第一次高考后只錄取了5.32萬(wàn)人;60年后，2012年高考錄取人數(shù)將達(dá)600多萬(wàn)人。60年前，高考只是一小部分人相關(guān)的招生考試;60年后，高考成為全民關(guān)注的大規(guī)模招生考試。

　　如果現(xiàn)在要人們?cè)谥袊?guó)各種教育制度或措施中舉出最為重要、影響最大的一個(gè)，高考無(wú)疑會(huì)成為多數(shù)人的選項(xiàng)。無(wú)論你是否喜歡，高考已經(jīng)成為當(dāng)今中國(guó)教育與社會(huì)的重大存在。

　　歷史上有些事物是創(chuàng)制時(shí)轟轟烈烈，不久后便銷聲匿跡，迅速成為歷史陳?ài)E。有些事物卻是如古語(yǔ)所說(shuō)的“其作始也簡(jiǎn)，其將畢也巨”，當(dāng)其初出現(xiàn)時(shí)，并未引起人們的特別在意，后來(lái)的演變影響愈來(lái)愈大，以致后人反觀作始之時(shí)，才恍然意識(shí)到當(dāng)初創(chuàng)制的重要性。高考制度便屬于此類“始簡(jiǎn)終巨”的事物。中國(guó)傳統(tǒng)紀(jì)年，60年為一個(gè)周期。在高考制度建立整整一個(gè)甲子的今天，回顧高考制度創(chuàng)立和發(fā)展的歷程，具有特別的歷史意義。

　　1977年5月24日，鄧小平發(fā)表《尊重知識(shí)，尊重人才》的講話，暗示著被廢除了10年的高考有重新開(kāi)科的可能。經(jīng)過(guò)44天的爭(zhēng)論，當(dāng)年10月，教育部終于拿出關(guān)于1977年高等學(xué)校招生工作的意見(jiàn)。當(dāng)年冬，570萬(wàn)名年齡介于十三四歲到三十六七歲的應(yīng)考者涌進(jìn)考場(chǎng)——中斷了10年后，中國(guó)高考的車輪重新滾動(dòng)，27萬(wàn)人榮幸地成為“七七級(jí)”。

　　1977年是中國(guó)高考競(jìng)爭(zhēng)最激烈的一年，錄取比例僅為二十幾比一。這個(gè)比例在上世紀(jì)80年代初期逐步下降，從6∶1降到90年代初期的3.5∶1，直到現(xiàn)在的2∶1。

　　鄧小平和恢復(fù)高考后的第一批大學(xué)生

　　新舊招生制度的分水嶺

　　在中國(guó)高校招生考試史上，1952年是一個(gè)非常重要的年份，它成為新舊招生制度的分水嶺，標(biāo)志著“高考時(shí)代”的開(kāi)始。

　　高考制度不是在1952年突然產(chǎn)生的，它有一個(gè)演變過(guò)程。

　　l949年新中國(guó)建立后，為穩(wěn)定全國(guó)政局，使高等教育平穩(wěn)過(guò)渡，各高校仍沿襲民國(guó)時(shí)期多數(shù)時(shí)間的做法，實(shí)行單獨(dú)招考。但北大、清華、南開(kāi)3所大學(xué)和北京師范大學(xué)、北洋大學(xué)(現(xiàn)天津大學(xué))分別采取了聯(lián)合招生的形式;上海市則率先成立“上海市國(guó)立大學(xué)、?？茖W(xué)校統(tǒng)一招生委員會(huì)”，采用統(tǒng)一招生考試的辦法，上海交通大學(xué)、上海法學(xué)院、上海商學(xué)院等16所高校于當(dāng)年8月11日使用統(tǒng)一試卷同時(shí)進(jìn)行考試。

　　1950年5月，當(dāng)時(shí)的高等教育部發(fā)布了《關(guān)于高等學(xué)校一九五○年度暑期招考新生的規(guī)定》，實(shí)行各大行政區(qū)分別在適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)定期實(shí)行全部或部分高等學(xué)校聯(lián)合或統(tǒng)一招生。考試科目定為國(guó)文、外國(guó)語(yǔ)(英語(yǔ)或俄語(yǔ))、政治常識(shí)、數(shù)學(xué)、中外歷史、中外地理、物理、化學(xué)。除各系科共同必考科目之外，各校還可根據(jù)系科之性質(zhì)，分別加試一些科目。結(jié)果，全國(guó)20l所高等學(xué)校中，有東北、華北、華東三大區(qū)73所大專院校聯(lián)合招生。

　　為進(jìn)一步改變各校自行招生所產(chǎn)生的混亂狀況，減少人力、物力及時(shí)間上的浪費(fèi)，l951年又規(guī)定各大行政區(qū)爭(zhēng)取實(shí)行全部或部分高等學(xué)校統(tǒng)一或聯(lián)合招生，如有困難，得斟酌情形，允許各校單獨(dú)招生。該年，五大區(qū)普遍實(shí)行聯(lián)合招生，統(tǒng)一招生的規(guī)模迅速擴(kuò)大。但東北、西北地區(qū)的高校無(wú)法招滿足額，而按大區(qū)統(tǒng)考成績(jī)不可比，難以彼此調(diào)劑錄取。

　　在分區(qū)聯(lián)考和統(tǒng)考的基礎(chǔ)上，1952年6月12日，高教部發(fā)布了《關(guān)于全國(guó)高等學(xué)校一九五二年暑期招收新生的規(guī)定》，明確規(guī)定自該年度起，除個(gè)別學(xué)校經(jīng)高教部批準(zhǔn)外，全國(guó)高等學(xué)校一律參加全國(guó)統(tǒng)一招生考試，采取統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與分省、市、自治區(qū)辦理相結(jié)合的招生辦法。為了便于組織統(tǒng)一招考工作，成立了全國(guó)高等學(xué)校招生委員會(huì)。

　　1952年8月15、16、17日3天，舉行第一次全國(guó)統(tǒng)一高考。每個(gè)科目考試時(shí)間為1小時(shí)40分鐘，每個(gè)單位時(shí)間考兩科，國(guó)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、中外史地、物理、政治常識(shí)、生物、外國(guó)語(yǔ)(俄、英)每個(gè)考生必須參加所有8個(gè)科目的考試。17日安排加試筆試和術(shù)科。報(bào)考文法財(cái)經(jīng)等院?；蛳?，政、國(guó)、外、史四科分?jǐn)?shù)之和占60%，數(shù)、理、化、生四科分?jǐn)?shù)占40%;理工農(nóng)醫(yī)等院?；蛳挡捎?jì)分?jǐn)?shù)的科目比例則正好相反。實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一命題，制定統(tǒng)一的參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，各大行政區(qū)招生委員會(huì)組織考試、評(píng)卷。

　　從此，統(tǒng)一招生考試的方式直至1966年。

　　恢復(fù)高考后的第一批幸運(yùn)兒，拿著書(shū)本給學(xué)生們講課的是東莞中學(xué)鄧顯宗老師。

　　高考制度創(chuàng)立的緣由

　　統(tǒng)一高考制度從民國(guó)時(shí)期的統(tǒng)一招考、聯(lián)合招考和過(guò)渡時(shí)期的聯(lián)合招考制度一步步發(fā)展而來(lái)。在各種內(nèi)、外因素的共同作用下，在完成量的積累之后實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，并沿用發(fā)展至今。

　　中國(guó)于1952年在世界上率先走上大學(xué)統(tǒng)一招考之路，是有特定的政治、經(jīng)濟(jì)、文化原因，并受大學(xué)招考發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力驅(qū)使。具體分析，主要有以下四個(gè)方面的緣由。

　　計(jì)劃招生宏觀調(diào)控的產(chǎn)物。統(tǒng)一招考是在清末民國(guó)時(shí)期高校各自招考出現(xiàn)不少問(wèn)題之后才做出的改進(jìn)措施。原來(lái)各校完全自主招生存在一個(gè)問(wèn)題，便是導(dǎo)致高等教育畸形發(fā)展，易于開(kāi)設(shè)且報(bào)考人數(shù)較多的文、法、商科專業(yè)數(shù)量偏多，而社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所急需的理、工、農(nóng)、醫(yī)類專業(yè)卻發(fā)展緩慢。為了糾正文理專業(yè)失衡，民國(guó)政府教育部曾于1933年起實(shí)行計(jì)劃招生。高考制度誕生于建國(guó)初期特定的歷史時(shí)期，1952年7月21日，高教部頒發(fā)了《關(guān)于實(shí)現(xiàn)一九五二年培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)干部計(jì)劃的指示》，強(qiáng)調(diào)指出各地高等學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行統(tǒng)一招生，是實(shí)現(xiàn)這一干部培養(yǎng)計(jì)劃的關(guān)鍵。高考在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)初創(chuàng)時(shí)代建立，不過(guò)，高考制度并不一定是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，也不是學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)的產(chǎn)物。過(guò)去實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的前蘇聯(lián)，就從未實(shí)行統(tǒng)一高考。倒是在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之后的俄國(guó)，近年來(lái)也借鑒中國(guó)的高考，實(shí)行高校統(tǒng)一招生考試。

　　招考制度發(fā)展演進(jìn)的結(jié)果。統(tǒng)一招考制度的建立，部分是受傳統(tǒng)文化中大一統(tǒng)觀念的影響，部分是由于考試制度自身發(fā)展的內(nèi)在邏輯要求從分散走向統(tǒng)一，以達(dá)到公平、高效和具有可比性。在單獨(dú)招考的情況下，考生必須自費(fèi)前往高校所在地或少數(shù)幾個(gè)考點(diǎn)參加考試，這對(duì)許多偏遠(yuǎn)地區(qū)的考生尤其是家境清寒的考生而言是沉重的負(fù)擔(dān)。另外，當(dāng)時(shí)名牌大學(xué)經(jīng)過(guò)一次或兩次招考，即可招足學(xué)額，而許多高校雖經(jīng)多次招考仍不足額。由于有的學(xué)生被多所學(xué)校同時(shí)錄取等原因，新生入學(xué)報(bào)到率很低，造成了人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)，且各高校單獨(dú)招考新生質(zhì)量參差不齊。為改變這一情況，才開(kāi)始實(shí)行聯(lián)合或統(tǒng)一招生。

　　抗戰(zhàn)時(shí)期統(tǒng)一招考的示范。1938-1940年間，適應(yīng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，曾實(shí)行國(guó)立各院校統(tǒng)一招生考試。雖然統(tǒng)一招考制度存在時(shí)間不長(zhǎng)，而且是在民族救亡戰(zhàn)爭(zhēng)特定歷史條件下所出現(xiàn)的制度，但這是中國(guó)自清末引入西方教育制度后第一次統(tǒng)一招考的嘗試，有利于促進(jìn)中學(xué)按部頒課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，督促中學(xué)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。它為上世紀(jì)50年代初中國(guó)走上統(tǒng)考之路積累了經(jīng)驗(yàn)，提供了示范。

　　科舉考試文化傳統(tǒng)的影響。為什么統(tǒng)一招考制度首先會(huì)在中國(guó)而不是在其他國(guó)家出現(xiàn)，有其深層的文化和傳統(tǒng)因素。從考試形式以及作用影響等方面來(lái)看，高考與科舉確實(shí)明顯具有許多相似之處。當(dāng)然，上世紀(jì)50年代初，科舉在絕大多數(shù)人的印象中還是一種落后反動(dòng)的取士制度，建立高考制度時(shí)不會(huì)有意去模仿科舉，但我們卻可以說(shuō)高考制度的建立至少間接受到科舉制的影響。因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化是與生俱來(lái)、無(wú)法選擇的，不論對(duì)科舉制1300年中的功過(guò)得失如何評(píng)價(jià)，中國(guó)知識(shí)分子的思維和觀念或多或少都留有科舉文化的烙印。即使建立高考制度時(shí)沒(méi)有直接考慮借鑒古代的考試形式，但科舉文化作為民族傳統(tǒng)文化的一部分已在傳統(tǒng)文化中積淀下來(lái)，因此生長(zhǎng)在此文化中的個(gè)體或群體多少都帶有考試傳統(tǒng)的遺傳因子。高考是遺傳和環(huán)境的產(chǎn)物，正是因?yàn)橹袊?guó)具有考試文化傳統(tǒng)，統(tǒng)一高考制度才會(huì)率先在中國(guó)出現(xiàn)。

　　1977年12月18日，長(zhǎng)沙市電動(dòng)工具廠考生周亞婭在參加高考。

　　高校招生考試史的新紀(jì)元

　　高考制度的建立開(kāi)辟了中國(guó)高校招生考試史的新紀(jì)元，是體現(xiàn)歷史發(fā)展方向的重大改革，在世界高校招生史上占有重要的地位。

　　中國(guó)的高考制度建立以來(lái)，在促進(jìn)中學(xué)生努力學(xué)習(xí)、提高民族文化水平、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公平等方面起了巨大的作用。經(jīng)過(guò)高考的公平競(jìng)爭(zhēng)，為高等學(xué)校選拔了千百萬(wàn)合格的人才，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)造就，許多人已成為各行各業(yè)的骨干力量。

　　但是，有利必有弊，選拔性統(tǒng)一考試是一把鋒利的雙刃劍。在積極作用充分發(fā)揮的同時(shí)，高考的消極影響也日漸顯現(xiàn)：中學(xué)只抓智育而片面追求高考升學(xué)率，考試使學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)校辦不出特色……于是，“分?jǐn)?shù)掛帥”、“白專道路”等批評(píng)不絕于耳。1966年，已有14年歷史的高考制度被廢止。

　　選拔性考試就是這么奇怪，當(dāng)你身處其中時(shí)，會(huì)感受到巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，恨不得趕快解脫出來(lái)?？墒钱?dāng)你掙脫考試的鎖鏈以后，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)連同公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)一同失去了，平民百姓更沒(méi)有上升的渠道了。當(dāng)陷入依靠權(quán)力、金錢(qián)、關(guān)系來(lái)進(jìn)行無(wú)序的惡性競(jìng)爭(zhēng)之后，你可能變得很懷念過(guò)去那么痛恨的考試制度了?！拔母铩鼻昂蟆袄先龑谩敝袑W(xué)生對(duì)高考的看法轉(zhuǎn)變就是這樣。因此，1977年恢復(fù)高考，便成為當(dāng)時(shí)的人心所向。

　　恢復(fù)高考20、30周年的時(shí)候，全國(guó)媒體都陷入“集體性懷舊”，發(fā)表了大量的回憶和紀(jì)念文章。然而，由于60年前建立高考離我們過(guò)于遙遠(yuǎn)，且沒(méi)有戲劇性的轉(zhuǎn)折故事，加上多數(shù)人甚至不知道高考制度創(chuàng)制于1952年，所以出現(xiàn)了“集體性遺忘”。

　　其實(shí)，雖然創(chuàng)立高考制度沒(méi)有壯懷激烈的記憶場(chǎng)面，沒(méi)有跌宕起伏的傳奇書(shū)寫(xiě)，許多參加第一次高考的人又早已退出歷史舞臺(tái)，但追溯高考制度的源頭，就不得不回到60年前;要真正理解高考的利弊得失，就要明白創(chuàng)立高考制度的緣由;要展望高考制度的未來(lái)，就應(yīng)理清其來(lái)龍去脈。

　　對(duì)于埋藏在歷史深處的1952年，我們不應(yīng)忘卻，終究也不會(huì)忘卻。劉海峰

　　(作者系國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、廈門(mén)大學(xué)考試研究中心主任)文字來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)

　　1979年7月，75歲高齡的鄧小平登臨黃山，為聞?dòng)嵹s來(lái)的杭州大學(xué)學(xué)生簽名留念。

　　錄取

　　錄取

　　錄取

　　錄取

　　恢復(fù)高考后，北京大學(xué)第一批新生、物理系一年級(jí)的學(xué)生在老師輔導(dǎo)下做基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)。

　　一九七七年新生開(kāi)學(xué)典禮

　　1973年遼寧考生張鐵生(前左)在大學(xué)招生文化考試中交了白卷

　　電影《決裂》中的畫(huà)面，以當(dāng)年的白卷英雄張鐵生為原型拍攝。葛存壯扮演的老教授的一句“馬尾巴的功能”成為當(dāng)時(shí)的流行語(yǔ)。

　　錄取

　　錄取

　　2011年6月3日，山東省臨沂市郯城縣第二中學(xué)高三學(xué)生在復(fù)習(xí)備考。中國(guó)教育部考試中心主任戴家干6月2日接受訪談時(shí)透露，2011年全國(guó)大約有933萬(wàn)名高考生，比去年減少約24萬(wàn)名，招生計(jì)劃大約是670萬(wàn)，錄取率70%以上。新華社發(fā)(張春雷攝)

　　山西運(yùn)城中學(xué)一名高三學(xué)生在教室里秀街舞(5月18日攝)。當(dāng)日，山西省運(yùn)城中學(xué)在高三學(xué)生中開(kāi)展“輕輕松松迎高考”活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谧鲇螒?、誦詩(shī)文、秀街舞中釋放緊張心情，輕松愉快迎接高考。新華社發(fā)(薛俊攝)

????? 網(wǎng)傳高考成本變遷示意圖 30年暴漲8萬(wàn)倍去年4萬(wàn)

　　網(wǎng)絡(luò)圖片

　　“上世紀(jì)70年代一本練習(xí)題，一碗綠豆湯，高考花費(fèi)5角錢(qián)。2011年高考前請(qǐng)一對(duì)一補(bǔ)課、訂營(yíng)養(yǎng)餐，租學(xué)區(qū)房花費(fèi)4萬(wàn)元……”

　　這是最近網(wǎng)上很火的“高考成本變遷示意圖”，從5角錢(qián)到數(shù)萬(wàn)元，這不僅僅是高考成本的變遷，還有心態(tài)的變化。

　　故事1

　　2012年高考，成本10萬(wàn)多元

　　人物：

　　北京西城區(qū)劉芬蘭兒子2012年高考

　　賬本：

　　租一套學(xué)區(qū)房一年6萬(wàn)元

　　一對(duì)一家教補(bǔ)課費(fèi)一周6課時(shí)，3個(gè)月21600元

　　復(fù)習(xí)資料和教輔書(shū)大約3000元

　　健腦補(bǔ)藥一盒572元，3盒1716元

　　營(yíng)養(yǎng)配餐考前3個(gè)月9000元

　　考試獎(jiǎng)勵(lì)蘋(píng)果手機(jī)5000元

　　共計(jì)：10萬(wàn)多元

　　早晨6點(diǎn)半，北京西城區(qū)豐匯園小區(qū)一套兩居室里，已經(jīng)在廚房忙活了半個(gè)小時(shí)的劉芬蘭輕輕推醒兒子，兒子匆匆洗漱一下，埋頭吃起來(lái)。早飯很豐盛，一瓶鮮奶，一小碗五谷雜糧粥，兩個(gè)噴香的醬肉包，四個(gè)剝好的鵪鶉蛋，還有一個(gè)切成片的獼猴桃。身高1.8米的男孩風(fēng)卷殘?jiān)频爻酝?，“走了?！焙?jiǎn)單地和媽媽招呼一聲，就背起書(shū)包直奔200米之外的一所重點(diǎn)高中。

　　自從租下兒子學(xué)校附近的這套學(xué)區(qū)房，劉芬蘭的每一天都是這樣開(kāi)始的。伴隨著兒子的高考，全家也開(kāi)始“沖刺”，這并不是一個(gè)很富裕的家庭，為了這場(chǎng)沖刺，全家已在精神和物質(zhì)上準(zhǔn)備了很多年，“不算租房的錢(qián)，已經(jīng)花了4萬(wàn)多元，房租一年是6萬(wàn)元，租房子主要是離學(xué)校近，對(duì)于高考的孩子，多睡半個(gè)小時(shí)太重要了，這邊房子很貴，60平方米的小兩居每月租金沒(méi)有低于5000元的，但為了孩子不能省?！?/p>

　　現(xiàn)在，劉芬蘭的任務(wù)主要是給孩子做好一天三頓飯，好吃、有營(yíng)養(yǎng)、不能太油膩，“現(xiàn)在有專門(mén)送考生營(yíng)養(yǎng)餐的，一頓一兩百元，不劃算，我從網(wǎng)上找了很多高考菜譜，學(xué)著做，現(xiàn)在肉和菜都很貴，全家一個(gè)月伙食費(fèi)要3000多元，以前1000多元就夠了?！?/p>

　　故事2

　　1990年高考，成本280元

　　人物：北京石景山區(qū)李秀珍女兒1990年高考

　　賬本：

　　中午帶飯每天一元，4個(gè)月約100元

　　每月多給10元零花錢(qián)4個(gè)月40元

　　高考3天招待同學(xué)午飯90元

　　高考獎(jiǎng)勵(lì)自行車50元

　　共計(jì)：280元

　　石景山區(qū)古城北路一座老居民樓里，70歲的李秀珍回憶起22年前的那場(chǎng)高考記憶猶新。

　　“那個(gè)年代，家長(zhǎng)一般不太管孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)校老師抓得很緊，也不會(huì)給家長(zhǎng)派什么任務(wù)。”李秀珍想了半天說(shuō)，要說(shuō)高考的花費(fèi)，主要還是在伙食上。“原來(lái)孩子一直中午吃食堂的飯菜，總抱怨不好吃，最后一學(xué)期，我索性給孩子退掉學(xué)校的飯，每天一大早起來(lái)給孩子做飯，放在保溫桶里，讓她帶到學(xué)校吃。都是很家常的菜，西紅柿炒雞蛋等，做一頓飯成本不到一元錢(qián)?！?/p>

　　李秀珍還記得，給孩子高考的另一項(xiàng)支出是每月零花錢(qián)從5元漲到了15元，“主要是天熱，讓她買(mǎi)飲料和冰棍?！?/p>

　　在李秀珍的印象中，好像沒(méi)有為孩子的復(fù)習(xí)資料花過(guò)錢(qián)。

　　比較大的花銷來(lái)自高考的3天，“我們家離考點(diǎn)比較近，很多孩子的家都很遠(yuǎn)，中午回不去，女兒就想讓她的幾個(gè)好朋友到家里吃飯休息，為此，李秀珍特意請(qǐng)了3天假，每天大魚(yú)大肉做滿一桌，3天花了90元?！?/p>

　　最后女兒考取重點(diǎn)大學(xué)，“家里并沒(méi)有特別慶祝，不像現(xiàn)在還要擺謝師酒，只是花50元給女兒買(mǎi)了一輛新自行車，算是獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

　　記者手記

　　漲的除了高考成本，還有考試焦慮

　　從1990年的280元，到今年的10萬(wàn)多元，22年高考成本漲了300多倍，當(dāng)然這其中有很大的物價(jià)上漲因素，然而換一種算法也可以說(shuō)明問(wèn)題。劉芬蘭告訴記者，這10萬(wàn)多元是他們夫妻倆一年的總收入，“我們不吃不喝攢一年的錢(qián)正好是孩子高考的花銷。”而李秀珍當(dāng)年付出的280元?jiǎng)t是她一個(gè)月的工資。從一個(gè)月的收入，到一年的家庭收入總和，高考的成本上漲正在考驗(yàn)著普通家庭的承受能力。

　　和成本同時(shí)上漲的還有高考錄取率，資料顯示，上世紀(jì)90年代，高考錄取率在20%左右，高校擴(kuò)招之后，大學(xué)生早已經(jīng)不是當(dāng)年的鳳毛麟角，今年的高考錄取率達(dá)到80%以上，大學(xué)越來(lái)越好考了?？墒菫槭裁锤呖紝?duì)一個(gè)家庭的精神和物質(zhì)壓力反而越來(lái)越大了呢?

　　“我們當(dāng)年并沒(méi)有抱著孩子一定要考上大學(xué)的想法，因?yàn)榇髮W(xué)生畢竟是少數(shù)，落榜之后會(huì)找其他的出路，只要努力就能養(yǎng)活自己。家有考生不會(huì)搞得草木皆兵?！崩钚阏涓嬖V記者。

　　這種淡定心態(tài)在如今的家長(zhǎng)中間，早就蕩然無(wú)存，“過(guò)去總說(shuō)高考是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，現(xiàn)在雖說(shuō)這橋已經(jīng)寬多了，但是一旦沒(méi)過(guò)去那就是沒(méi)出路，大學(xué)畢業(yè)都找不到工作，更別提連大學(xué)都沒(méi)考上的?！眲⒎姨m的焦慮，在中國(guó)家長(zhǎng)中已成為快速蔓延的社會(huì)病。

　　對(duì)獨(dú)生子女過(guò)高的期望、對(duì)孩子未來(lái)的擔(dān)憂、競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇的就業(yè)環(huán)境，刺激著家長(zhǎng)對(duì)高考的無(wú)底線投入，高考最終成了一場(chǎng)愈演愈烈的“軍備競(jìng)賽”，家長(zhǎng)仿佛只有不斷掏錢(qián)才能安心。在未來(lái)的日子里，高考成本還有多少上漲空間，誰(shuí)也說(shuō)不好。