“王下鄉(xiāng)，除了山，還是山?！保保稓q的黎族女孩陳雪嬌這樣形容自己的家鄉(xiāng)。
　　
　　陳雪嬌現(xiàn)在是海南省昌江中學(xué)高一（三）班的學(xué)生。她的家鄉(xiāng)王下鄉(xiāng)地處霸王嶺原始森林腹地，是海南昌江黎族自治縣最偏僻最窮的地方。
　　
　?。玻埃埃赌觊_始，王下鄉(xiāng)中學(xué)初中部２７１名學(xué)生整體“移民”，到縣城民族中學(xué)就讀。從此，昌江縣“教育移民”政策讓王下鄉(xiāng)的中學(xué)生紛紛走入縣城，來自王下鄉(xiāng)洪水村的陳雪嬌就是其中一個(gè)，從民族中學(xué)畢業(yè)后考進(jìn)了昌江中學(xué)。
　　
　　 “如果沒有教育移民，我就走不出大山?！标愌烧f。
　　
　　陳雪嬌說，王下鄉(xiāng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都不好，老師也管得不嚴(yán)，跟縣城學(xué)校差距很大?！耙郧按蟛糠峙⒆x完初中就去打工或讀技校，教育移民后，讀高中的人多了起來?！彼f，“如果不是教育移民的話，我肯定考不上高中，只能去讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校?！?br/>　　
　　 “教育移民幫了我們一家人，幫了所有王下鄉(xiāng)人。”陳雪嬌很認(rèn)真地說。
　　
　　 陳雪嬌的家是“純女戶”，家里有６個(gè)女兒，陳雪嬌排行老五，還有一個(gè)妹妹在昌江縣城讀初一。
　　
　　陳雪嬌告訴記者，小時(shí)候的生活很苦，尤其２００６年讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候是最苦的。那時(shí)，王下鄉(xiāng)各村的小學(xué)撤并，所有小學(xué)生都要到王下中心小學(xué)上學(xué)。而小學(xué)離家很遠(yuǎn)，走山路需要兩三個(gè)小時(shí)，很多學(xué)生只能寄宿在學(xué)校。
　　
　　 “那時(shí)，我們要自己煮飯，自己上山找柴，下雨的時(shí)候，大家只能在學(xué)校的走廊里煮飯?！彼f，直到一年之后，學(xué)校才有了食堂。
　　
　　 “那時(shí)，能到縣城讀書對(duì)我們來說是一種奢侈的愿望，沒想到竟然實(shí)現(xiàn)了。”
　　
　　到縣城讀書后，雪嬌只有放寒暑假才回家。她說父母在家務(wù)農(nóng)，每天凌晨?jī)牲c(diǎn)多就起床割橡膠，一直割到天亮，十分辛苦，如果平時(shí)回家，對(duì)父母來說也是負(fù)擔(dān)，因?yàn)閮H僅接送她上學(xué)都是很辛苦的事。
　　
　　說起到縣城讀書后的變化，陳雪嬌開心地說，視野開闊了，學(xué)習(xí)氛圍濃了，生活也得到了改善?！斑€有我的普通話長(zhǎng)進(jìn)了，小學(xué)時(shí)我們都說黎話?！彼嬖V記者，她現(xiàn)在普通話還是不夠好，要努力說好普通話。
　　
　　陳雪嬌說她有一個(gè)夢(mèng)想，要考上海南師范大學(xué)，將來當(dāng)老師。當(dāng)記者問到為什么時(shí)，她說：“我們那邊很落后，家長(zhǎng)不重視孩子的教育，人的素質(zhì)也比較低，喝酒鬧事是經(jīng)常的，扶貧先扶智嘛，我希望用教育來改變這一切！”
　　
　　 “我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)改變我的命運(yùn)，改變我家庭的命運(yùn)。”她堅(jiān)定地說。
　　
　　 陳雪嬌的面容和聲音都顯得十分稚嫩，但她說出的話卻透著成熟與自信。