?？诰W(wǎng)5月10日消息??近日，秀英法院少年法庭開(kāi)庭審理被告人李某故意傷害一案時(shí)，引入了一個(gè)全新的“角色”——社會(huì)調(diào)查員，此舉在海南省青少年審判中尚屬首例，標(biāo)志著社會(huì)調(diào)查員制度在海南正式啟動(dòng)。

?

　　在該起故意傷害案中，被告人李某因一個(gè)小口角，一怒之下拿起桌上的啤酒瓶子砸向同村李姓被害人的頭部，并用破碎的瓶子捅傷被害人上身多處，經(jīng)鑒定，被害人李某已構(gòu)成輕傷。本案開(kāi)庭審理前，秀英法院隨機(jī)抽取兩名人民陪審員進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)并形成報(bào)告。4月21日下午，在庭審中，社會(huì)調(diào)查員以獨(dú)立身份出席法庭，宣讀并向合議庭遞交了關(guān)于被告人李某的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，調(diào)查內(nèi)容包括了被告人的性格特點(diǎn)、家庭情況、社會(huì)交往、成長(zhǎng)經(jīng)歷、知識(shí)水平、實(shí)施犯罪前后的表現(xiàn)等。該報(bào)告剖析了犯罪主要原因，指出被告人李某是單親家庭長(zhǎng)大的農(nóng)村孩子，其家長(zhǎng)文化程度較低，因忙于生計(jì)對(duì)孩子缺少管教與溝通，家庭教育方式的失當(dāng)及生活環(huán)境中不良氛圍的影響，在一定程度上導(dǎo)致了其對(duì)是非判斷能力較差、冒險(xiǎn)欲和模仿欲較強(qiáng)、法律意識(shí)淡薄、容易沖動(dòng)，通常是一個(gè)小爭(zhēng)吵就引發(fā)了犯罪行為。

?

　　社會(huì)調(diào)查報(bào)告的介入，使得合議庭的庭審教育顯得更加有的放矢，在充滿(mǎn)關(guān)懷又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐彿諊型怀隽恕霸⒔逃趯?、審教合一”的理念。在本案中，社?huì)調(diào)查員獨(dú)立于控辯雙方之外，對(duì)未成年被告人的情況進(jìn)行調(diào)查，給審判提供參考，并與少年法庭一道積極對(duì)被告人進(jìn)行教育、感化、挽救，最終使被告人了萌發(fā)了悔罪和改正的決心。之前，合議庭審理未成年人犯罪案件獲知未成年被告人具體情況的途徑僅是案卷材料的反映及庭審過(guò)程，社會(huì)調(diào)查員的加入，能更全面地了解未成年被告人的成長(zhǎng)軌跡、性格情況，在一定程度上彌補(bǔ)刑事法律人性化關(guān)懷的缺乏，為案件的量刑形成參考材料，增強(qiáng)了判決的適當(dāng)性，同時(shí)也為未成年犯的判后回訪(fǎng)幫教創(chuàng)造有利條件。

?

　　社會(huì)調(diào)查員制度的實(shí)施是秀英法院根據(jù)少年犯生理心理的不成熟性和思想行為可塑性的特點(diǎn)，貫徹“教育、感化、挽救”的方針和“教育為主、懲罰為輔”的原則的探索性工作，今后，該院還將進(jìn)一步完善這一制度，通過(guò)邀請(qǐng)共青團(tuán)、婦聯(lián)、司法局、學(xué)校、社區(qū)等單位的人員充實(shí)社會(huì)調(diào)查員隊(duì)伍，通過(guò)推出諸多配套措施，如邀請(qǐng)社會(huì)調(diào)查員參與制訂未成年人社區(qū)矯正方案，擬定教育規(guī)劃等延伸性工作，不斷創(chuàng)新、完善未成年人的教育、挽救工作。

?

?

相關(guān)鏈接

?