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昨日，兒童醫(yī)院，6歲的白血病女童趙惠平和她所寫的“遺囑”。 記者 張路橋 攝

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昨日,兒童醫(yī)院，小惠平靜靜地躺在姑姑懷里。記者 張路橋 攝

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　　6歲女孩患白血病，病床上夾雜拼音寫百字“遺囑”贈(zèng)送唯一“財(cái)產(chǎn)”

　　?？诰W(wǎng)4月13日消息??6歲的孩子，本應(yīng)在課堂開心讀書，在課余與小伙伴瘋玩。但一個(gè)叫趙惠平的6歲四川女孩，卻只能躺在重醫(yī)附屬兒童醫(yī)院血液科的病房里，無奈地等待死神的宣判。如今，身患白血病的小惠平已幾近“失語(yǔ)”。就是年僅6歲的她，在得知自己患了重病、家里又無錢醫(yī)治后，竟悄悄留下“遺囑”：希望把自己視為唯一“財(cái)產(chǎn)”的布娃娃，留給班主任袁老師。這份充滿童真與絕望的“遺囑”，讓24歲的老師袁霞泣不成聲：孩子，你快點(diǎn)好起來吧，早日回到你鐘愛的課堂。

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　　6歲女孩患病幾近“失語(yǔ)”

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　　昨日，當(dāng)記者走進(jìn)兒童醫(yī)院血液科48號(hào)病房時(shí)，小惠平正安靜地坐在病床上看電視，姑姑趙仕瓊陪坐在一旁。記者發(fā)現(xiàn)，小惠平的眉頭微皺，讓人感覺年幼的她內(nèi)心充滿了焦慮。而在病床旁，沒有水果，也沒有任何營(yíng)養(yǎng)品，僅有的只是一袋化驗(yàn)報(bào)告和一些衣物。

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　　記者屢次試圖與小惠平溝通，然而無論怎樣努力，她都不愿開口說話，只是輕皺著眉頭，目光始終停留在電視上。

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　　“哎，從上個(gè)月開始，她就一直這樣了。”趙仕瓊無奈地說，自從這次來到兒童醫(yī)院后，小惠平除了說想上廁所、喝水、吃飯外，從未開口說過一句其他的話，就像“失語(yǔ)”了一般。果然，在記者采訪的近一個(gè)小時(shí)時(shí)間里，小惠平始終沒有說過一句話，只是靜靜地坐在床上看電視，偶爾活動(dòng)活動(dòng)手腳。

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　　夾雜拼音寫完百字“遺囑”

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　　趙仕瓊說，不知什么時(shí)候，小惠平從姑姑與醫(yī)生的交談中，得知了自己的病情，以及目前家里沒錢給她治病的情況?！八龔膩頉]有給我們溝通過，就寫下了這封‘信’。”趙仕瓊一邊說著，一邊雙手顫抖著從抽屜里拿出一張滿是皺褶的作業(yè)本紙，隨后再也忍不住悲傷，掩面痛哭起來。

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　　記者看到，這是一封小惠平寫給爸爸媽媽的“信”，作業(yè)本紙上用藍(lán)色簽字筆歪歪扭扭地寫了101個(gè)字，還打了不少黑疤，其中還有兩個(gè)字是用拼音來代替的：“我知道我生了白血病……我家住農(nóng)村，沒有太多的錢來治病，爺爺奶奶還xū要你們來照gù……如果我的病治不好，請(qǐng)將我的布娃娃送給我的班主任老師――袁老師?！甭淇顣r(shí)間為3月10日。

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　　隔壁病床的病友劉女士說，她曾目睹小惠平親手寫下這封信。

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　　“我當(dāng)時(shí)以為她是在畫畫?！眲⑴總械卣f，當(dāng)天，趁著姑姑趙仕瓊出去吃飯的空閑，小惠平撕下一篇作業(yè)本紙，用筆在上面寫寫畫畫。弄完后，她將紙慢慢折攏，輕輕放在枕頭下，繼續(xù)看電視，期間沒有任何情緒波動(dòng)。直到第二天，姑姑趙仕瓊在整理孩子的病床時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了這封“信”。

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　　布娃娃是她唯一的“財(cái)產(chǎn)”

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　　趙仕瓊說，今年2月6日，因無錢治病，小惠平被父親趙仕貴從兒童醫(yī)院接回了四川萬源市魏家鄉(xiāng)楠木坪村老家。其間，小惠平得到了她6歲以來最奢侈的禮物――一個(gè)父親花65元買來的布娃娃。

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　　一段時(shí)間“相處”下來，小惠平和布娃娃關(guān)系十分“融洽”。由于成天呆在家里，小惠平每天要花不少時(shí)間“照顧”它，為它梳妝打扮，還一起“做飯做家務(wù)”，讓它陪自己看卡通片……

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　　有一天，趙仕瓊在門外不小心聽見小惠平在哭訴。她從門縫里偷看才發(fā)現(xiàn)，原來是小惠平抱著布娃娃，傷心地說：“娃娃，我好想回到學(xué)校，好想老師……如果我走了，誰(shuí)來照顧你？”

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　　由于走得匆忙，當(dāng)小惠平這次再來重慶治療時(shí)，這個(gè)布娃娃被留在了家里。趙仕瓊說：“惠平從來沒有任何一件玩具，這個(gè)布娃娃是她唯一的‘財(cái)產(chǎn)’。她想送給老師，想必兩人感情一定很好。”

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　　老師在電話中泣不成聲

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　　隨后，記者撥通了萬源市魏家中心小學(xué)小惠平班主任袁霞老師的電話。一說起小惠平，24歲的袁老師就泣不成聲：“她在班里太乖了，活潑、可愛、成績(jī)也好，我一直把她當(dāng)親生妹妹看待?！?/span>

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　　去年參加工作的袁老師說，去年12月，魏家鄉(xiāng)下起了大雪，天氣異常寒冷。一天中午，她看到小惠平在教室里手腳縮成一團(tuán)，一個(gè)人趴在桌子上哭?！八俏覀儼嗬锛揖匙畈缓玫膸讉€(gè)孩子之一，衣著十分單薄，當(dāng)時(shí)是被凍哭的?！痹蠋熁貞浾f，當(dāng)時(shí)她一下子將小惠平抱起來，沖到教研室，讓小惠平烤炭火，暖和暖和身子。從那以后，袁老師對(duì)乖巧的小惠平總是十分關(guān)照，小惠平也慢慢喜歡上了這個(gè)“大姐姐”老師。

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　　自從小惠平住院后，袁老師每隔幾天就會(huì)打來電話詢問病情。袁老師哭著說：“最近我好想去重慶，每天都陪著她，讓她知道老師和同學(xué)們一直都很愛她?！?/span>

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　　記者將電話放到小惠平的耳邊，聽到袁老師的聲音，誰(shuí)料小惠平竟選擇躲開電話，依然一句話也不說。得知小惠平要將她唯一的“財(cái)產(chǎn)”布娃娃送給自己，袁老師哭著說：“孩子，你快點(diǎn)好起來吧，早日回到你鐘愛的課堂。”

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　　她的堅(jiān)強(qiáng)

　　儼然一個(gè)小大人

　　數(shù)次“骨穿”未流淚

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　　在記者采訪中，護(hù)士走進(jìn)病房，給每個(gè)孩子發(fā)溫度計(jì)量體溫。見到冰涼的溫度計(jì)，病房里的孩子們像是見到針頭一般，開始哭鬧起來。家長(zhǎng)們只得強(qiáng)行將溫度計(jì)塞到他們腋下。但記者發(fā)現(xiàn)，小惠平卻一直面無表情，一邊看著電視，一邊用左手接過溫度計(jì)，右手吃力地挽起衣服，默默地將溫度計(jì)塞到腋下，儼然一個(gè)小大人。

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　　“這孩子是我見過最堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)。”前來查房的護(hù)士看著小惠平，憐惜地說，“骨穿”就是用穿刺針穿入骨髓腔，抽取少量骨髓以便做化驗(yàn)用。住院期間，小惠平接受了數(shù)次“腰穿”和“骨穿”。然而，這種讓成年人都難以忍受的劇烈疼痛，小惠平在治療室內(nèi)卻從未哭鬧過，甚至沒有流過一滴眼淚。

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　　她的困境

　　全家五口人

　　只有一人是健康的

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　　小惠平的姑姑趙仕瓊說，今年1月14日，讀小學(xué)一年級(jí)的小惠平持續(xù)高燒40℃，不停咳嗽。在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院檢查無果后，1月26日，到重醫(yī)附屬兒童醫(yī)院檢查，被確診為白血病。

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　　趙仕瓊說，小惠平一家五口，爺爺奶奶常年患病臥床不起，父親又患有嚴(yán)重腎病，一家人只有靠母親打工掙錢生活?！搬t(yī)生說這病能治好，但現(xiàn)在已經(jīng)用完了家里的全部積蓄和從親戚那里借來的錢，共兩萬多元。”趙仕瓊拿著一張費(fèi)用清單說，目前小惠平的父親正在四川到處找親友借錢，但已經(jīng)沒人愿借錢了，母親則留在家里照顧兩位老人，只有自己留在醫(yī)院照顧小惠平?！昂⒆舆@么小卻無錢治病，眼看著她被病痛折磨，太讓人心酸了?！壁w仕瓊哭著說。

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　　她的未來

　　亟需心理?yè)嵛?/span>

　　大家伸手幫幫她吧

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　　“這孩子不是患的‘失語(yǔ)癥’，而是心理上出現(xiàn)了問題?！眱和t(yī)院兒童心理學(xué)教授梅其霞昨日稱，小惠平不說話目前有兩種可能：一是心理上受到患白血病的打擊，感覺沒有治療余地，于是選擇性緘默；二來可能是她為了自己的病情和家境焦慮，從而不想與人說話和交流。

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　　梅教授表示，現(xiàn)在小惠平的父母應(yīng)該陪在她身邊，給她更多的關(guān)愛，醫(yī)生也應(yīng)該給予更多鼓勵(lì)，讓她有信心戰(zhàn)勝病魔。此外，袁老師和同學(xué)們也可以通過電話、信件關(guān)心她，讓她感受到社會(huì)的關(guān)愛和溫暖。